Разработка урока по химии на тему "Эрудит"

1) Объявляется тема игры «Химический элемент». Вывешивается красочная афиша.

2) Формирование двух команд из учащихся 8-9 классов. Выбор капитана, название команды, Эмблема команды, распределение ролей.

3) Домашние задание. В общих чертах знакомлю команды со сценарием и домашним заданием. Необходимо для команды противника подготовить загадки и вопросы по этимологии химических элементов, о свойствах простых или сложных веществ этих элементов.

4) Выбор членов жюри их учащихся старших классов (10-11 кл. ). Оптимально – 3 или 5 человек. Оставшиеся учащиеся могут быть зрителями.

РАЗМИНКА.

1) Какой химический элемент имеет постоянной «прописки» в периодической системе химических элементов? (Водород)

2) Какой химический элемент образует больше всего соединений? (Углерод)

3) В переводе на русский этот элемент означает «зловонный» (Бром)

4) Какой химический элемент был открыт в водорослях? (Йод)

5) Недостаток этого элемент в организме приводит к кариесу зубов. (Фтор)

6) Этот химический элемент назван в честь родины Марии Склодовской-Кюри, Польши. (Полоний) 

7) Дословный перевод этого неметалла « светоносный». (Фосфор)

8) Название этого галогена - «жёлто-зелёный». (Хлор)

ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ.

Капитаны команд по очереди вытаскивают задания из бочонка. После коллективного обсуждения дается ответ.

Задания:

1) Из букв Б, Л, М, Р, О, Х составьте названия химических элементов. (бром, хлор, хром, бор)

2) Из слогов ДИЙ, МАГ, ЛИТ, НИЙ, ИЙ составьте названия химических элементов. (магний, радий, литий)

3) Впишите в клетки названия химических элементов 1 команда – с буквы К:

Загадки.

1) Типичный хрупкий неметалл.

Октаэдрический кристалл.

Да, в виде самородка, -

Довольно ценная находка.

Она нужна, как знаешь ты,

Для производства кислоты. (Сера)

2) Я - металл, меня ты знаешь.

Мощь громадная во мне.

Букву б ко мне добавишь.

Небо скрою в снежной мгле. (Уран)

3) Газ не встречается в природе.

Но входит он в состав солей.

Растворены те соли в водах

Всех океанов и морей.

Его повсеместно применяют

Для дезинфекции воды:

Микробов вредных истребляет,

Людей спасает от беды. (Хлор)

4) Бесцветный, благородный,

Инертный , как и гелий газ.

Для уличных реклам пригодный ,

Что всюду окружает нас.

Для сине-голубой подсветки

Его используют нередко. (Аргон)

Полную информацию смотрите в файле. 

Подготовка к игре.

1. Объявляется тема игры «Химический элемент». Вывешивается красочная афиша.

2. Формирование двух команд из учащихся 8-9 классов. Выбор капитана, название команды, Эмблема команды, распределение ролей.

3. Домашние задание. В общих чертах знакомлю команды со сценарием и домашним заданием. Необходимо для команды противника подготовить загадки и вопросы по этимологии химических элементов, о свойствах простых или сложных веществ этих элементов.

4. Выбор членов жюри их учащихся старших классов (10-11 кл.). Оптимально – 3 или 5 человек. Оставшиеся учащиеся могут быть зрителями.

РАЗМИНКА.

1. Какой химический элемент имеет постоянной «прописки» в периодической системе химических элементов?

(Водород)

1. Какой химический элемент образует больше всего соединений? (Углерод)

2. В переводе на русский этот элемент означает «зловонный»

(Бром)

1. Какой химический элемент был открыт в водорослях?

(Йод)

1. Недостаток этого элемент в организме приводит к кариесу зубов.

( Фтор)

1. Этот химический элемент назван в честь родины Марии Склодовской-Кюри, Польши.

(Полоний)

1. Дословный перевод этого неметалла « светоносный».

(Фосфор)

1. Название этого галогена - «жёлто-зелёный».

( Хлор)

ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ.

Капитаны команд по очереди вытаскивают задания из бочонка. После коллективного обсуждения дается ответ.

1. Из букв Б, Л, М, Р, О, Х составьте названия химических элементов. (бром, хлор, хром, бор)

2. Из слогов ДИЙ, МАГ, ЛИТ, НИЙ, ИЙ составьте названия химических элементов. (магний, радий, литий)

3. Впишите в клетки названия химических элементов 1 команда – с буквы К:

2 команда – с буквы С:

ТЫ МНЕ, Я ТЕБЕ.

(Одна команда задает домашние вопросы другой команде.)

НАПРИМЕР:

1. Как в последствии стали называться химические элементы, предсказанные Д.И. Менделеевым как экабор, экаалюминий, экасилиций?

(Скандий, галлий, германий)

1. О каком элементе идет речь?

Первый слог-предлог известный,

Слог второй трудней найти:

Часть его составит цифра,

К ней добавьте букву Й.

Чтобы целое узнать, Нужно вам металл назвать.

( натрий)

Загадки.

1. Типичный хрупкий неметалл.

Октаэдрический кристалл.

Да, в виде самородка,-

Довольно ценная находка.

Она нужна, как знаешь ты,

Для производства кислоты. (Сера)

1. Я- металл, меня ты знаешь.

Мощь громадная во мне.

Букву б ко мне добавишь.

Небо скрою в снежной мгле. (Уран)

1. Газ не встречается в природе.

Но входит он в состав солей.

Растворены те соли в водах

Всех океанов и морей.

Его повсеместно применяют

Для дезинфекции воды:

Микробов вредных истребляет,

Людей спасает от беды. (Хлор)

1. Бесцветный, благородный,

Инертный ,как и гелий газ.

Для уличных реклам пригодный ,

Что всюду окружает нас.

Для сине-голубой подсветки

Его используют нередко. (Аргон)

Анкета изучения познавательной деятельности учащихся при проведении игры «Эрудит».

Результаты анкетирования участников познавательной игры по химии: