Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Уроки  /  8 класс  /  Разработка урока по истории "Завершение присоединения Казахстана к России"

Разработка урока по истории "Завершение присоединения Казахстана к России"

Урок позволит раскрыть значение присоединения Казахстана к России для Казахстана и для России.
01.04.2015

Описание разработки

Цель:

раскрыть значение присоединения Казахстана к России для Казахстана и для России.

Задачи:

- отметить положительные и отрицательные стороны присоединения Казахстана к России; связать это событие с современностью;

- умение работать в паре, выделять главное, анализировать, делать выводы.

Основные понятия: присоединение, вхождение, колонизация.

Оформление: иллюстрации, карта, карты на столах учеников, эпиграф.

«Без единства нет жизни». Толе би

План урока.

I. Вводная часть.

II. Присоединение Казахстана к России: факты, оценки, прогноз.

III. Выдающиеся личности периода присоединения.

IV. Казахстан и Россия сегодня.

Ход урока.

I. Вводная часть.

Я: Мы завершили изучать материал, посвященный присоединению Казахстана к России. Сегодня на уроке перед нами стоит задача: дать оценку этому историческому, очень важному для обоих государств, событию. Рассматривать данную тему мы будем по плану, выставленному в эпиграфе.

1. В течение скольких лет шел процесс присоединения?

/ С 1731 г. по конец 80-х гг. XIX в. примерно 150 лет./

2. Кто с обеих сторон начинает процесс присоединения?

/Анна Иоанновна и хан Младшего жузаАбулхаир/

3. Заинтересованы ли были оба государства в сближении? Что являлось доминирующим для них?

/Россию — торговля через Казахстан с Востоком, Казахстан — защита от Джунгарского ханства/

II. Присоединение Казахстана к России: факты, оценки, прогноз

Я: За 150 лет произошло много событий. Давайте их вспомним, дадим оценку и прогноз.

Индивидуальное задание.

Марина — Перечисляет все факты, связанные с присоединением Казахстана к России

Кирилл — Выделяет только положительное в присоединении

Урок истории Завершение присоединения Казахстана к России

Рома — Выделяет только отрицательное в присоединении

Юля - Прогнозируют будущее, т. е. предполагают какие должны быть отношения между двумя государствам в ХХ1 вв.

На подготовку 7 минут.

Ребята рассматривают период 18 — начало  20  в.

III. Выдающиеся личности периода присоединения.

В период присоединения свой ум, талант, дальновидность, любовь к народу проявили выдающиеся люди. Кто они?

Марина, Рома, Кирил, определяют о ком идет речь,

Абулхаир-хан, Кенесары-хан, Аблай-хан

Махамбет Утемисов — IV группа.

На выполнение задания — 1,5 минуты. На ответ — 0,5 минуты.

IV. Казахстан и Россия сегодня.

Это события прошлых лет. А как складываются отношения между независимыми Казахстаном и Россией в настоящее время — в III тысячелетии.

2003 г. - год Казахстана в России, 2004 г. - год России в Казахстане, 2006 г. - год Абая в России, Пушкина в Казахстане и т.д ребята должны продолжить об отношениях Казахстана и России сейчас в наше время.

Почему оба государства заинтересованы в укреплении дружбы и сотрудничества?

- инвестиции

- торговля

- культура

- границы

- транссибирская магистраль через Казахстан

- связь с Востоком

Расскажите об отношениях между Казахстаном и Россией? (Возможно сообщение ученика или нескольких учеников).

Я: Т.о, отношение между двумя соседями - Казахстаном и Россией, зародившиеся еще при хане Касыме в XVI в., закрепившиеся в XVIII - XIX вв., успешно развиваются в ХХI в.

V. Закрепление: составление крозенса даю ребятам картинки они должны приклеить их на плакат таким образом как они поняли урок и составили последовательную цепочку всех событий. (Приложение 1)

Подведение итогов и выставление оценок.

Домашнее задание: подготовиться к тесту по теме.

Содержимое разработки

Урок по истории Казахстана в 8 классе

Цель: раскрыть значение присоединения Казахстана к России для Казахстана и для России.

Задачи:

  • отметить положительные и отрицательные стороны присоединения Казахстана к России; связать это событие с современностью;

  • умение работать в паре, выделять главное, анализировать, делать выводы.

Основные понятия: присоединение, вхождение, колонизация.

Оформление: иллюстрации, карта, карты на столах учеников, эпиграф.

«Без единства нет жизни».

Толе би




План урока

I Вводная часть

II Присоединение Казахстана к России: факты, оценки, прогноз.

III Выдающиеся личности периода присоединения.

IV Казахстан и Россия сегодня.

I Вводная часть

Я: Мы завершили изучать материал, посвященный присоединению Казахстана к России. Сегодня на уроке перед нами стоит задача: дать оценку этому историческому, очень важному для обоих государств, событию. Рассматривать данную тему мы будем по плану, выставленному в эпиграфе.

1. В течение скольких лет шел процесс присоединения?

/ С 1731 г. по конец 80-х гг. XIX в. примерно 150 лет./

2. Кто с обеих сторон начинает процесс присоединения?

/Анна Иоанновна и хан Младшего жузаАбулхаир/

3. Заинтересованы ли были оба государства в сближении? Что являлось доминирующим для них?

/Россию — торговля через Казахстан с Востоком,
Казахстан — защита от Джунгарского ханства/

II Присоединение Казахстана к России: факты, оценки, прогноз

Я: За 150 лет произошло много событий. Давайте их вспомним, дадим оценку и прогноз.

Индивидуальное задание.

Марина  — Перечисляет все факты, связанные с присоединением Казахстана к России

Кирилл — Выделяет только положительное в присоединении

Рома — Выделяет только отрицательное в присоединении

Юля - Прогнозируют будущее, т. е. предполагают какие должны быть отношения между двумя государствам в ХХ1 вв.

На подготовку 7 минут.

Ребята рассматривают период 18 — начало 20  в.

III Выдающиеся личности периода присоединения

В период присоединения свой ум, талант, дальновидность, любовь к народу проявили выдающиеся люди. Кто они?

Марина, Рома, Кирил, определяют о ком идет речь,

Абулхаир-хан, Кенесары-хан, Аблай-хан
Махамбет Утемисов — IV группа.

На выполнение задания — 1,5 минуты. На ответ — 0,5 минуты.

IV Казахстан и Россия сегодня

Это события прошлых лет. А как складываются отношения между независимыми Казахстаном и Россией в настоящее время — в III тысячелетии.

2003 г. — год Казахстана в России, 2004 г. — год России в Казахстане, 2006 г.  —год Абая в России, Пушкина в Казахстане и т.д ребята должны продолжить об отношениях Казахстана и России сейчас в наше время.

Почему оба государства заинтересованы в укреплении дружбы и сотрудничества?

  • инвестиции

  • торговля

  • культура

  • границы

  • транссибирская магистраль через Казахстан

  • связь с Востоком

Расскажите об отношениях между Казахстаном и Россией? (Возможно сообщение ученика или нескольких учеников).

Я: Т.о, отношение между двумя соседями — Казахстаном и Россией, зародившиеся еще при хане Касыме в XVI в., закрепившиеся в XVIII — XIX вв., успешно развиваются в ХХI в.

5. Закрепление: составление крозенса даю ребятам картинки они должны приклеить их на плакат таким образом как они поняли урок и составили последовательную цепочку всех событий. (Приложение 1)

Подведение итогов и выставление оценок.

Домашнее задание: подготовиться к тесту по теме



-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель истории

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока по истории "Завершение присоединения Казахстана к России" (18.97 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт