Разработка урока по истории России «Куликовская битва»

Цели урока:

1. Актуализировать прежние знания, связанные с темой урока (беседа по вопросам, работа с картой)

2. Сформировать новые знания (рассказ учителя, работа с учебником)

3. Организовать применение учащимися знаний и умений на практике (работа с картой, беседа по вопросам, решение проблемных задач)

4. Обобщить полученные знания, сделать вывод.

Задачи:

1. Обучающая: способствовать формированию представления о значении Куликовской битвы, влиянии данного события на дальнейший ход русской истории; создать условия для рассмотрения и оценки деятельности Дмитрия Донского.

2. Развивающая: содействовать развитию таких видов учебной деятельности как поиск, отбор и организация информации; способствовать развитию навыков работы с различными источниками; формированию информационной компетентности.

3. Воспитательная: формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе данного исторического материала, а также умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Ход урока.

Изучение нового материала.

План.

1. Русь и Орда накануне сражения

2. Подготовка к сражению

3. Сергий Радонежский

4. Ход сражения

5. Итоги

Эпиграф: (Слайд 1)

«Туда! За Дон!... настало время!

Надежда наша – бог и меч!

Сразим моголов и, как бремя,

Ярмо Мамая сбросим с плеч!

Так Дмитрий, рать обозревая,

Красуясь, на коне гремел»

К. Ф. Рылеев «Димитрий Донской»

Учитель читает стихотворение на слайде и предлагает ученикам:

1) определить тему сегодняшнего урока.

2) определите для себя цель и задачи урока. (Слайд 2)

Обобщает ответы детей и сообщает тему урока.

Сколько раз земля русская подвергалась вражеским нападениям за всю историю своего существования. Сколько горя, слез, унижений пришлось испытать нашим предкам. Это навевает грусть, печаль в сердцах каждого гражданина Отечества, и даже дальность минувших событий не убавляет боли от пережитого.

Но в тоже время оптимизмом наполняются сердца от других воспоминаний и уроков истории, которыми восславили защитники свое Отечество, - это героические победы, выкованные храбростью, любовью к своей Родине, к своему народу. Об одном из таких событий мы сегодня и поговорим.

Итак, тема нашего урока «Куликовская битва» (Слайд 3) Обратите внимание, она сформулирована не полностью, к концу урока вы должны будете самостоятельно дополнить ее в соответствии с вашими эмоциями, впечатлениями.

Сегодня мы раскроем величие подвига русского народа, сокрушившего на Куликовом поле могучее ордынское войско, выявим причины победы в Куликовской битве и ее значение.

В ходе урока мы должны выяснить, что позволило Дмитрию Ивановичу одержать убедительную победу над Золотой Ордой в Куликовской битве? (выделить причины победы русского войска).

В процессе работы подумайте над вопросом:

 По словам историка В. О. Ключевского «Московское государство родилось на Куликовом поле». Как вы понимаете эти слова?(Слайд 4)

А теперь давайте представим себе Русь XIV века и окунемся в исторические события того времени.

1. Русь и Орда накануне Куликовской битвы.

Дмитрий Донской. (Слайд 5) Прием «Я знаю» Ученики называют то, что знают о Дмитрии Донском: «Я знаю, что …»

После смерти Ивана II в 1359г., оставившего малолетнего сына Дмитрия, ярлык на великое княжение Владимирское удалось получить суздальскому князю Дмитрию Константиновичу, но скоро (в 1362г.) стараниями московского боярства и митрополита Алексея ярлык на великое княжение был приобретен (за хорошее вознаграждение) для московского князя Дмитрия Ивановича.

Другим противником Москвы в борьбе за великий престол стал тверской князь Михаил Александрович. Но в результате противостояния хан отдал ярлык Дмитрию, а Михаил вынужден был признать свое поражение и объявил себя «малодшим братом» Дмитрия. В московско – тверском договоре владимирский престол был признан наследственным владением московских князей.

Дмитрий вел энергичную и смелою политику. Он продолжал расширять пределы своего княжества, включив в состав своих владений Углич, Галич и Белоозеро и приобретя ряд новых городов с их округами…

Он вел успешную борьбу со своими соперниками, великими князьями тверскими и рязанскими, которые заключили союз с опасным противником Москвы великими князем Литовским Ольгердом… Но главной целью политики Дмитрия было объединение Руси.

Запишите в тетрадь годы правление Дмитрия Донского 1359 – 1389г.

- Сейчас мы с вами рассмотрим положение Орды и Руси накануне Куликовской битвы.

1) Русь и Орда накануне сражения. Составить кластер.

Дети в тетрадях вокруг ключевых слов «Орда» и «Русь» записывают свои знания и утверждения (на основе своих знаний, текста учебника, учебник – с.147 – 148, с.148, 1 – 4 абзацы) (Слайд 6)

Военно-политическое состояние Руси и военные события накануне Куликовской битвы.

Весь материал - в документе.