Разработка урока по истории по теме «Западная Европа в период раннего средневековья»

Урок – турнир проводится как повторительно - обобщающий по материалу истории средних веков. Подводятся итоги развития народов Западноевропейских стран в период раннего средневековья, повторяются основные понятия, хронология. Занятие проходит в игровой форме. Учащиеся в ходе урока должны сделать вывод о том, что люди многого добились, совершили открытия в различных науках, что феодальный строй был прогрессивным в развитии человечества. Усилиями разных народов был внесён значительный вклад в развитие мировой культуры.

Состязание также можно провести между двумя классами на классном часе или в ходе исторической недели. Готовят урок члены исторического кружка.

I. Подготовка урока.

1. Создать две команды из учащихся 6-го класса. Одну команду назвать «Айвенго», другую – «Рыцари знаний и меча».

Выбрать капитанов. У каждой команды эмблема, приветствие.

Командам заранее даётся домашнее задание.

2. Приготовить наглядные пособия: картины: «Феодальный замок», «Средневековый рыцарь», «Вооружение рыцаря», «Штурм города».

Написать лозунги, плакаты с девизами.

3. Подготовить на больших листах заготовки чайнвордов для игр-турниров. Можно это сделать как меловой рисунок на доске или карточках.

2. Ход турнира.

1. Ведущий (учитель или учащийся старших классов) начинает турнир и зачитывает положение о рыцарском турнире. (Условия проведения состязания).

2. Приветствие команд. (Творчество ребят. Домашнее задание).

3. Турнир I.

- Состязаются капитаны.

Вопросы:

- Противники или союзники?

1. Мартин Лютер и участники крестьянской войны в Германии?

2. Иннокентий II и крестоносцы?

3. Ришелье и французские крестьяне?

4. Людовик XI и Карл Смелый?

5. Ян Гус и Римский Папа?

6. Карл Великий и христианская церковь?

7. Уот Тайлер и король Англии Ричард?

8. Муххамед и арабская знать?

9. Английская королева Елизавета I и король Испании Филипп II?

10. Жанна д. Арк и английские феодалы?

(Задание можно усложнить, предложив капитанам объяснить подробнее свой ответ).

На доске ученики ведут подсчёт очков.

Турнир II.

«Люди и события»

Условия состязания:

- В короткое время определить, с именем какого исторического деятеля связано то или иное событие?

У всех участников одинаковые листы, на которых имена исторических деятелей и события даны вперемешку.

Вопросы для карточек:

1. Хлодвиг.

2. Карл Великий.

3. Людовик XI.

4. Мехмед II.

5. Милош Обилич.

6. Жанна д. Арк.

7. Иоганн Гуттенберг.

8. Васка да Гама.

9. Томас Мюнцер.

10. Ян Жижка.

События:

1. Образование Франкской империи.

2. Падение Византии.

3. Освобождение Орлеана от осады англичан.

4. Открытие морского пути в Индию.

5. Гуситские войны.

6. Завоевание франками Галлии.

7. Завершение объединения Франции.

8. Битва на Косовом поле.

9. Начало книгопечатания.

10. Крестьянская война в Германии.

Полную информацию смотрите в файле.