Разработка урока по информатике по теме "В мире кодов"

Цели:

1. объяснять принципы кодирования информации, устанавливать связь между видом информации и способом ее кодирования, различать понятия кодирование и шифрование информации,

2. обозначать проблему и намечать пути еѐ решения, обрабатывать, анализировать, обобщать полученную информацию, планировать предстоящую работу в группе и индивидуально, работать в команде

3. развитие логического мышления, интереса к предмету.

План.

1. Актуализация знаний.

Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Так, для общения в нашей стране используется код — русский язык. Код используется для оценки знаний в школе (число «5» — код отличных знаний, «4» — код хороших знаний, «3» — удовлетворительных, «2» — плохих).

В середине XIX века французский педагог Луи Брайль придумал специальный способ представления информации для слепых. «Буквы» этого кода выдавливаются на листе плотной бумаги. Одна буква занимает два столбика, в каждом из которых могут быть выдавлены три точки. Проводя пальцами по образовавшимся от уколов выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать.

По номерному знаку можно узнать сведения об автомобиле и его владельце. Всем хорошо известны следующие дорожные знаки. Свой код из шести цифр (почтовый индекс) имеет каждый населѐнный пункт. Его следует писать на конверте в специально отведѐнном для этого месте. По коду можно узнать, куда отправлять письмо.

В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Каждому символу, вводимому с клавиатуры, соответствует уникальная цепочка из восьми 0 и 1.

Что такое код? Код – это система условных знаков для представления информации.

Что такое кодирование? Кодирование – это запись информации с использованием определенного кода.

Полную информацию смотрите в файле.