От работы сердца зависит кровоснабжение всех органов. При усилении сердечных сокращений больше крови поступает к работающим органам.
Запись в тетради. Вывод 3. Нервная и гуморальная регуляция обеспечивают приспособление работы сердца к условиям окружающей среды.
Задание классу: Обобщить все выводы и дать ответ на главный проблемный вопрос.
4. Влияние факторов окружающей среды на сердце.
Среди многочисленных факторов окружающей среды очень плохо влияют на сердце никотин и алкоголь.
Отрицательно влияют на сердце не только эти вещества, но больно ранят сердце грубые слова, зло, несправедливость. И как положительно сказывается на сердце доброе слово, улыбка, хорошее настроение, чуткое внимательное отношение, т.е. положительные эмоции.
Сердце – это особенный орган. Во все века оно было в почете у поэтов, сколько стихов и песен сложено о нем. Вспомните, какими эпитетами награждают сердце: беспокойное, трепетное, благородное, бесстрашное, чистое, храброе, чуткое, щедрое, нежное, доброе человеческое сердце. И уж совсем на особом пьедестале находится сердце матери – безгранично доброе и любящее, всепрощяющее, как в стихотворении Дмитрия Кедрина “Сердце”.
Девчину пытает казак у плетня:
“Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей!”
Девчина в ответ, заплетая косу:
“Про то мне ворожка гадала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердца мне в дар принесет,
Не надо цехинов, не надо рублей,
Дай сердце мне матери старой твоей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь – и тебя полюблю!”
Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, саламаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь:
Он сердце ее на цветном рушнике
Коханой приносит в косматой руке.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак.
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: “Не ушибся, сынок?”
После таких слов хочется всех призвать беречь свое сердце, сердца друг друга, чутко относиться к окружающим, щадить сердца от излишней нагрузки, беречь друг друга.
IV. Закрепление изученной темы.
Работа с тестами у компьютера. Выбираем один ответ из 3 предложенных
V. Домашнее задание: проработать параграф 22, ответить на вопросы.
Решить задачу: зная сердечный цикл, подсчитать, сколько времени в вашей жизни работали предсердия и желудочки, а сколько они отдыхали.
Используемая литература.
1. Д. В. Колесов, Р.Д.Маш, И.Н. Беляев Биология Человек 8класс Учебник для общеобразовательных учреждений Дрофа М. 2005
2. Демьянков Е.Н. Биология в вопросах и ответах: Кн. Для учителя. - М,: Просвещение, 1996.
3. Сборник задач и упражнений к школьному курсу биологии для учащихся школ, студентов и преподавателей. Красноярск.: РИО КГПУ, 2000.
4. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Гигиена и здоровье школьника. - М.: Просвещение, 1988. с.84
Строение и работа сердца Разделы: Преподавание биологии ![]() Задачи: образовательные: раскрытие связи строения сердца с его функцией, формирование новых анатомических понятий. воспитательные: воспитание самостоятельного мышления, санитарно-гигиенических навыков, привычки к здоровому образу жизни. развивающие: развитие устойчивого произвольного внимания. Развитие умений сравнивать и обобщать. Продолжение формирования умения работать с текстами и рисунками учебника. Оборудование: таблицы: “Строение сердца”, “Круги кровообращения”, “Работа сердца”. Модель “Сердце”, мультимедийный проектор. Тип урока: комбинированный. ХОД УРОКА I. Организационный момент (1 мин.) II. Изучение нового материала. – Звучит музыка, на ее фоне стук сердца (1 слайд). Презентация Вопрос: С чем ассоциируется стук в человеческом организме? Ответ: с работой сердца. – Я вам предлагаю разыграть небольшую сказку, чтобы выяснить какое же значение имеет сердце для нашего организма? Сценка: Наука, Сила, Сердце, Разум. В центре останавливается Сердце, по обе стороны от него Разум и сила. Наука, не закрывая их, – впереди. Наука. Давным-давно поспорили между собой Сила, Разум и Сердце о том, кто из них нужнее человеку. Но убедившись, что к согласию им не прийти, обратились за помощью ко мне. Сила. Послушай, наука, ты ведь знаешь, что я сильнее всех, что без упорного труда не достичь ни мастерства, ни знаний. Я оберегаю людей от мелочных дел и не даю им падать духом. Значит я всего нужнее людям. Разум. Позволь, сила. Я определяю, что полезно, а что вредно для человека. Без меня люди не ведают, как постичь науку и как уберечься от беды. Значит, я нужнее людям. Сердце. Зато я заставляю человека страдать за обиженных, почитать старших, уважать младших. Я – благодарность и милосердие. Я – нежность и твердость. Сердце – это жизнь! Что вы без меня Сила и Разум? Наука. Уважаемая сила, все, что ты говорила, – правда. Но иногда ты жестока, хватка у тебя твердая. И когда ты – сторонник неправды – приходит беда, много от тебя пользы, но немало и зла. Почтенный Разум, и ты говорил правду. Тебе надо открыть людям тайны природы, жизни. Но ты с одинаковой готовностью исполняешь желание и плохих и хороших людей. Я не хочу Вас ссорить друг с другом. Я призываю Вас к согласию. А повелителем для всех будет Сердце. Ты Разум, многогранен и многолик, но Сердце не будет следовать за каждым твоим решением. Хорошее оно одобрит, а плохое не примет. Ты, Сила, могуча и крута, но сердце не будет давать тебе воли. Для добрых дел оно не пожалеет себя, от недобрых удержит, соединитесь же вместе, и пусть вами руководит Сердце. Все берутся за руки, поднимая вверх рисунок Сердца. Стихотворение. Что такое сердце?
Камень твердый?
Яблоко с багрово-красной кожей?
Может быть меж ребер и аортой.
Бьется шар, на шар земной похожий?
Так или иначе все земное
Умещается в его пределы
Потому что нет ему покоя,
До всего есть дело. Разум. К какой части тела ни приложишь руку (прикладывает руку к пульсу), ты всюду услышишь сердце, ибо оно не только бьется в любом органе, но и указывает путь каждому из них. Вопрос (слайд 2). В какой части тела расположено сердце в нашем организме? Ответ. Сердце находится в середине между правым и левым легкими и лишь слегка смещено в левую сторону. Верхушка сердца направлена вниз, поэтому удары сердца максимально ощущается слева от грудины. Слово “сердце” происходит от слова “середина”. – Из сценки можно было понять о том, что сердце – это жизнь, что вы думаете? Ответ (3 слайд). Сердце – это насос, который перекачивает кровь по сосудам. Вопрос. Вспомним, какие вы знаете кровеносные сосуды? Ответ. Аорта – самый крупный. Артерии – сосуды, выходящие из сердца и несущие кровь к органам. Вены – Сосуды, по которым кровь возвращается в сердце. Капилляры – мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ между кровью и тканями. Вопрос. А сейчас нам предстоит выполнить эволюционный путь сердца, который оно преодолело в своем историческом развитии. Обратите внимание на слайды, на них представлены строения сердец различных классов позвоночных животных. Ответ: У ланцетника роль сердца как органа, обеспечивающего движение крови, выполняет сосуд – брюшная аорта (слайд 4). У рыб двухкамерное сердце. Это сделало возможность повышения кровяного давления, что способствовало повышению уровня жизнедеятельности (слайд 5). У земноводных трехкамерное сердце. Кровь в желудочке смешивается, но мало. У них существует целая система перераспределения крови, в разной степени обогащенной кислородом, между легкими и внутренними органами и мозгом (слайд 5). Сердце большинства пресм. трехкамерное, которое имеет довольно сложную перегородку, и преем сохраняется возможность перераспределения крови, в процессе эволюции сердце становится 4 камерное. Птицы и млекопитающие приобрели способность поддерживать температуру своего тела на постоянном уровне (слайд 6). Вопрос. Прежде, чем мы перейдем к изучению сердца человека, давайте посмотрим что вы еще знаете о нем (тест № 1, слайд 7, 8) (15 мин.). – Мы сегодня неоднократно говорили о том, что сердце – это насос, перекачивающий кровь. Какие особенности строение помогают сердцу выполнять такую функцию. (Слайд 9) Сердце располагается в околосердечной сумке, состоящей из соединительной ткани. Она неплотно прилегает к сердцу и не мешает ему работать, кроме того внутренние стенки околосердечной сумки выделяют жидкость, которая снижает трение. Пользуясь рис. 53 (Б) на стр. 111, обозначьте на схеме части сердца (слайды 10, 11). Посмотрим на сердце с другой стороны и выполним то же самое задание только рисунок буде под буквой (В) (слайды 12, 13). Теперь заглянем внутрь, оказывается сердце – это полый мускульный мешок. Наружный слой – соединительная ткань, средний мощный мышечный слой – миокард, внутренний – эпителиальная ткань. Выполняем работу пользуясь учебником подпишите рисунок, в учебнике рис. (Г) (слайд 14, 15). А вот теперь задание потруднее, попробуйте без учебника подписать следующий рисунок (слайды 16, 17). Выяснили, какое же строение имеет сердце, выполняя функцию насоса, но есть одна проблема: любая мышца через некоторое время работы утомляется, т.е. теряет работоспособность. Почему же сердце работает всю жизнь, без остановки? Работа в парах (слайд 18). – Пользуясь рисунком 54 стр. 112 определите фазы, которые можно выделить в работе сердца (слайд 19). – Составьте схему сердечного цикла. Сокращение предсердий 0,1 с. Сокращение желудочков 0,3 с. Пауза 0,4 с. Слайд 20. – Выяснили, почему сердце не утомляется, оказывается оно отдыхает, но у меня к вам другой вопрос – почему изолированное сердце может длительное время работать? (Слайд по строению мышц) Поперечно-полосатые волокна соединены. Мало ядер, которые располагаются в центре. Благодаря такому строению мышца возбуждается быстро, но это не ответ на поставленный вопрос. В стенке сердца имеются мышечные волокна, способные самовозбуждаться. Сердечная мышца возбуждается под влиянием импульсов, образующихся в ней самой. Это называется автоматизмом. Выпишите определения со стр. 112 (слайд 21). Значит работу сердца никто не контролирует. Нет. В организме работа сердца всегда находится под регулирующем влиянием н.с. и гуморальной дополните схему, используя раздел параграфа на стр. 113 “Регуляция сердечных сокращений” (слайд 22, 23). – Какие же факторы могут влиять на работу сердца? (Работа в группах). (Слайд 24, 25.) – Давайте выясним, как вы усвоили тему. Выполните тест (слайды 26, 27). Рефлексия. Мы сегодня с вами познакомились с сердцем. Подведем итоги, вычислите средний бал. Слайд домашнее задание
Методическая информация |
|
Ход и содержание урока
Содержание урока.
I.Изучение нового материала.
1. Мотивация учащихся.
2 Исторические сведения о сердце.
3. Значение термина сердце.
4. Положение сердца в грудной клетке.
5. Внешнее и внутреннее строение сердца.
6. Великие кардиологи.
7. Нанотехнологии на службе у сердца.
II. Поэтапное закрепление материала о строении сердца (работа обучающихся в группах).
Изучение нового материала
8. Сердечный цикл.
III. Поэтапное закрепление о сердечном цикле (работа в группах)
Изучение нового материала
9. Применение ЭКГ в медицине.
10.Особенности сердечной мышцы.
11 Регуляции сердечных сокращений (работа в группах в виртуальной лаборатории).
IV. Поэтапное закрепление о регуляции сердечных сокращений (работа в группах).
VI. Рефлексия.
V II. Домашнее задание.
Ход урока.
Изучение нового материала (2 слайд)
Звучит отрывок песни из кинофильма «Весёлые ребята» - Сердце, тебе не хочется покоя…
Учитель читает стихотворение Э. Межелайтиса «Сердце» (3 слайд)
Что такое сердце?
Камень твердый?
Яблоко с багрово – красной кожей?
Может быть, меж ребер и аортой
Бьется шар, на шар земной похожий.
Так или иначе – все земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя,
До всего ему есть дело…
Сколько песен, стихов, поэм посвящено сердцу!
(4 слайд) Памятник человеческому сердцу
А в нашей стране есть даже памятник! Это огромное сердце из красного гранита весом четыре тонны. Вот такой символ жизни украшает двор Института Сердца в городе Пермь.
Нет такого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно таит в себе удивительные загадки, не решенные, по сей день.
(5 слайд) Исторические сведения
С древности работа сердца и сосудов была загадкой, разгадывание которой происходило постепенно, на протяжении многих веков.
Понимание значимости работы сердца для организма можно найти ещё в древнеегипетском папирусе Эберса (XVII век до н. э.): «Начало тайн врача — знание хода сердца, от которого идут сосуды ко всем членам, ибо всякий врач, всякий жрец богини Сохмет, всякий заклинатель, касаясь головы, затылка, рук, ладони, ног, везде касается сердца: от него направлены сосуды к каждому члену…». Индейцы-гуаякиль в Эквадоре во время посева приносили в жертву кровь и сердца людей. Греки полагали, что сердце - вместилище духа, китайцы верили, что именно в сердце находится счастье, а египтяне считали, что там рождаются эмоции и интеллект.
По латыни сердце- cor («кор»), отсюда всем известная кардиология, но cor – это ещё и душа, дух, рассудок.6 Слайд Сердце- это…
Ребята послушайте отрывки из различных произведений про сердце.
Доброе сердце дороже красоты (казачья сказка)
Жил как-то на берегу Тихого Дона добрый казак, и была у него любимая дочка Груня. Некрасива лицом была девушка, да и горбата. Еще маленькой упала она с крыльца, ударилась спиной о ступеньку, с тех пор и рос у нее горб на спине.
Зато сердце у Груни было - сто лет ищи по всему Дону, не сыщешь такого! Увидит, как старушка воду с трудом несет, подбежит, подхватит ведра, поможет. Несет старичок вязку дров - шагу лишнего не даст ему ступить Груня: возьмет дрова и сама донесет куда надо. Каждого путника накормит, напоит, спать уложит да еще в дорожную сумку сала, лепешек положит: пригодится, мол, в дороге. За всю свою жизнь никого не обидела Груня.
Любили люди девушку за ее сердце доброе.
Сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» удивительна. Слушая рассуждения Маленького принца, следя за его путешествиями, приходишь к выводу, что на страницах этой сказки сосредоточена вся человеческая мудрость.
«Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь», — говорил Маленькому принцу его новый друг Лис. Вот почему маленький золотоволосый герой сумел разглядеть барашка сквозь дырочки в нарисованном ящике. Вот почему он понимал глубинный смысл человеческих слов и поступков.
Конечно, самого главного нельзя увидеть глазами, даже если надеть очки или смотреть в микроскоп. Иначе как можно объяснить любовь Маленького принца к розе, оставшейся в одиночестве на его небольшой планете? К самой обычной розе, каких тысячи в одном только саду на Земле? И способность автора-рассказчика видеть, слышать и понимать то, что доступно слуху, зрению и пониманию только самых маленьких читателей планеты Земля, тоже было бы непросто объяснить, если бы не эта простая и мудрая истина: зорко одно лишь сердце.
Надежда, предчувствие, интуиция — эти чувства никогда не будут доступны бессердечному человеку. Слепое сердце — это самое страшное зло, которое только можно себе представить: только чудо или чья-то искренняя любовь смогут вернуть ему зрение.
(Вильгельм Гауф «Холодное сердце»)
«Михель выдвинул какой-то ящик и достал оттуда каменное сердце.
– Это? – переспросил Петер, задыхаясь, и холодная дрожь пробежала у него по спине.
– Мраморное сердце? Но ведь от него должно быть очень холодно в груди.
– Конечно, оно немного холодит, – сказал Михель. – Да и зачем сердце непременно должно быть горячим? Главное – оно-то уж не забьется у тебя ни от страха, ни от тревоги, ни от глупой жадности. Очень удобно...»
УЧИТЕЛЬ: ребята вы прослушали отрывки из различных произведений про сердце , какие слова мы говорим о качествах человека, используя в выражениях слово сердце? Ответы учеников: доброе сердце, зоркое сердце, каменное сердце, сердечный друг, золотое сердце, неравнодушное сердце, и др.
Горячее сердце и холодное, бескорыстное и жадное, умное и глупое, отзывчивое, доброе и жестокое, смелое, гордое и злое, каменное, чуткое, щедрое, открытое и черствое, глухое, черное сердце и золотое, раненое, разбитое, сердце матери и сердце друга...
Произнося, эти выражения мы подчеркиваем его значимость и уникальность, наделяя сердце разными эпитетами. Этот орган как символ души, переживаний, чувств, настроений, (7 слайд Сердце- это…песня Газманова о Москве) а также сердце – это важнейшее место чего–нибудь, средоточие (Москва – сердце всей России, здесь незримая сила, дух, характер, сосредоточие государственной власти, центр нашей жизни, г. Москва - город бесконечного движения, где с огромной скоростью развиваются и меняются события.).
Но сердце - самый главный орган кровеносной системы. Её строение и функционирование невозможно изучать, не зная строение и функционирование – сердца. Итак, я приглашаю вас в удивительный мир под названием “ Сердце человека»".
Тема нашего урока: «Строение и работа сердца» (8 слайд)
Затем учитель сообщает обучающимся цель урока.
В результате изучения темы вы должны: усвоить знания о строении и функции сердца, научиться определять взаимосвязь между строением и работой сердца, усвоить знания о регуляции сердечной деятельности.
Положение сердца в грудной клетке (9 слайд) Учитель показывает по таблице.
Слово «сердце» от слова середина. Расположено в грудной полости за грудиной между правым и левым лёгким, смещено в левую сторону от средней линии груди. По форме сердце напоминает конус. Верхушка сердца направлена вниз, вперёд, влево. Размеры с кулак человека, средняя масса от 250 г. (у женщины) до 300 г. (у мужчины).
Внешнее строение сердца. (10 слайд)
Сердце полый мышечный орган. Находится в околосердечной сумке. Внутренняя поверхность околосердечной сумки выделяет жидкость увлажняющую сердце и уменьшающую трение при сокращениях.
Внутреннее строение сердца. (11 слайд)
Эпикард – наружный слой состоит из соединительной ткани. Миокард – это сердечная мышца, обладает способностью сокращаться независимо от воли человека. Изнутри полость сердца выстлана внутренней оболочкой – эндокардом. Это эпителиальная ткань.
Внутреннее строение сердца. (12 слайд)
Сердце человека почти не отличается по строению и функции от сердца млекопитающих животных.Какую функцию выполняет сердце? (функцию насоса).
Из скольких камер оно состоит?
Сердце 4 камерное. Разделено сплошной перегородкой на правую и левую половину. Каждая половина предсердие и желудочек.
Сравните толщину стенок всех отделов сердца и сделайте выводы (чем больше нагрузка, тем больше толщина мышечного слоя).
(13 слайд) – стихотворение
На фоне звукового эффекта (стука сердца) обучающийся читает отрывок из стихотворения.
«Повзрослеешь – всему свой срок…
Все пройдут по своей стерне…
Слушай сердце всегда, сынок!» -
Мама так говорила мне.
Я нащупывал пульс: тук-тук…
Так стучали в окно дожди…
Непонятен был мерный звук,
Что рождался в моей груди…
Учитель задает вопрос.
Как вы думаете, откуда возникает этот звук? Сейчас мы с вами - это выясним.
Обучающиеся выдвигают версии.
ПРИЧИНА – работа клапанов.
Внутреннее строение сердца(14-15 слайд).
Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны (Клапан (нем.) «клаппе» - крышка): в левой части сердца они двустворчатые, а в правой – трехстворчатые. Между желудочками и артериями расположены полулунные клапаны, каждый из которых состоит из трех кармашков.
Створчатые клапаны имеют сухожильные нити, которыми крепятся к внутренней поверхности желудочков – это удерживает клапаны от прогибания.
Кармашки полулунных клапанов направлены свободным краем в просвет сосудов. Если кровь потечет в обратном направлении, кармашки заполнятся кровью и их края плотно сомкнутся, не давая крови течь в сердце.
Клапаны сердца и сосудов обеспечивают движение крови строго в одном направлении: по артериям – от сердца, по венам – к сердцу, из предсердий – в желудочки. Мерный звук – это работа клапанов сердца.
УЧИТЕЛЬ:
Иногда работа клапанов нарушается, или человек уже рождается с клапанами, которые работают неправильно. Как называется это заболевание?
Ответ: ПОРОК сердца. Заболевания сердца лечат - кардиологи.
История кардиологии, как и история медицины в целом, насчитывает не одну тысячу лет.
Давайте познакомимся с учеными, которые внесли огромный вклад в развитие кардиологии. (Сообщение учащегося).
(16 -23 слайд)
У.Гарвей – первооткрыватель кровообращения.1628 год – начало научной кардиологии учения о сердце и системе органов кровообращения. Гарвей установил, что клапаны в больших венах направляют кровь в сердце, а сердечные клапаны обеспечивают циркуляцию крови только в одном направлении. Он доказал, что сердце выполняет роль насоса, обеспечивая циркуляцию крови.
Бакулев Александр Николаевич 1890 – 1967
Академик и президент академии медицинских наук СССР.
Разработал и внедрил оперативные методы лечения приобретенных и врожденных пороков сердца.
Шумаков Валерий Иванович 1913 – 2008
Академик – ЧЕЛОВЕК уходящего тысячелетия.
Известный кардиохирург, директор НИИ трансплантологии и искусственных органов.
Лео Антонович Бокерия ведущий кардиохирург России.
Является одним из основоположников хирургического лечения нарушений ритма сердца — новейшего направления клинической медицины.
Евгений Иванович Чазов
Советский кардиолог, академик РАН, доктор медицинских наук.
Основные труды по проблемам тромбозов и инфаркта миокарда, метаболизма миокарда и недостаточности кровообращения.
Аронов Давид Меерович
Доктор медицинских наук, профессор. Исследовал возможности применение Q10 в кардиологии.
Коэнзим – вещество, необходимое для выработки энергии в клетке.
( Сообщение обучающегося)
В настоящее время быстрыми темпами развивается наука нанотехнология. Нанотехнология — междисциплинарная наука. Новым междисциплинарным направлением медицинской науки является наномедицина. Наномедицина — слежение, исправление, конструирование и контроль над биологическими системами человека на молекулярном уровне, используя, наноустройства и наноструктуры. Её методы только выходят из лабораторий, а большая их часть пока существует только в виде проектов. Однако большинство экспертов полагает, что именно эти методы станут основополагающими в XXI веке. Ряд зарубежных научных центров уже продемонстрировали опытные образцы в областях диагностики, лечения, протезирования и имплантирования.
Ученые Массачусетского технологического института и медицинского факультета Гарвардского университета работают над созданием так называемых “нанорепейников” – наночастиц, способных, благодаря своей форме, как настоящий репейник, прикрепляться к стенкам артерий и предотвращать образование на них холестериновых бляшек.
В Университете Миннесоты (University of Minnesota, США) в центре восстановления сердечно-сосудистой системы были проведены успешные эксперименты по созданию функционирующего искусственного биотрансплантата цельного сердца. Новое научное открытие может положить конец дефициту донорских органов. Ученым удалось изъять мышечные клетки из сердца, сохранив лишь каркас из сердечных клапанов и кровеносных сосудов. В этот каркас пересадили новые клетки.
Затем идет поэтапное закрепление материала о строении сердца (работа обучающихся в группах) с интерактивной карточкой (задания дифференцированные):
III гр. - работает с интерактивной карточкой «Строение сердца» самостоятельно.
Помимо этого III гр. дается печатный текст с терминами.
ПЕРИКАРД-околосердечная сумка, содержащая серозную жидкость, предохраняющую сердце от трения.
СТЕНКА СЕРДЦА СОСТОИТ ИЗ ТРЁХ СЛОЁВ:
ЭПИКАРД-наружный слой (срастается с перикардом)
МИОКАРД-средний слой, образованный поперечнополосатой сердечной мышечной тканью.
ЭНДОКАРД-внутренний слой.
Изучив текст необходимо на карточке №1 подписать части сердца.
миокард-
эндокард-
эпикард-
II гр.- работает с интерактивной карточкой «Строение сердца» самостоятельно, выполняя интерактивное тестовое задание. Помимо этого на карточке №2 необходимо подписать части сердца: поставить цифры
соединительная ткань-3
мышечная ткань-1
эпителиальная ткань-2
I гр.- работает с интерактивной карточкой «Строение сердца» отработка
теоретического материала под руководством учителя.
Удивительные факты: 24 слайд. (Сообщение учащегося)
Сердце среднего взрослого человека ударяет примерно 72 раза в минуту, 100 000 раз в день, 3 600 000 раз в год и 2,5 млрд раз в течение жизни.
Кухонный кран должен быть включен во весь напор на протяжении 45 лет, чтобы вылить количество воды, равное количеству крови, перекачанной сердцем за человеческую жизнь средней продолжительности.
За жизнь средней продолжительности сердце перекачивает около 5,7 млн литров крови.
Сердце — самый мощный в мире мотор. В течение жизни человека сердце совершает от 2 до 3 миллиардов сокращений! Полученной при этом силы достаточно, чтобы поднять поезд на высочайшую гору Европы.
Как считают специалисты, сердце обладает такой высокой надежностью и большим запаса прочности, которой вполне достаточно на жизнь в течение 150 лет.
В спокойном состоянии сердце за сутки сокращается примерно 100 тысяч раз, при этом оно перекачивает около 10 тонн крови.
За один раз твое сердце выбрасывает в артерию 1/25 литра крови и производит 60 – 70 качков в минуту. Попробуем?
Проводится игра «СЕРДЦЕ»: берется два ведра и мерный стакан, в одном ведре вода. Нужно перелить воду стаканом со скоростью 70 стаканов в минуту. Вот так же напряженно работает всю свою жизнь и без отдыха сердечная мышца.
III. Сердечный цикл. 25 слайд.
Учитель ставит проблему:
- Нам сегодня на уроке предстоит дать ответ на вопрос, который долгое время оставался без ответа:
Проблема.
Сердце – удивительный и надёжный насос, который работает всю жизнь без остановки.
В чём секрет неутомляемости и высокой работоспособности?
Выдвижение гипотез.
Почему не наступает утомление?
Рассмотрим работу сердца на примере одного сердечного цикла.
(Показ анимации «Сердечный цикл»).
Здоровое сердце ритмично и без перерывов сжимается и разжимается. В одном цикле работы сердца различают три фазы:
Наполненные кровью предсердия сокращаются. При этом кровь через открытые клапаны нагнетается в желудочки сердца (они в это время остаются в состоянии расслабления). Сокращение предсердий начинается с места впадения в него вен, поэтому устья их сжаты и попасть назад в вены кровь не может.
Происходит сокращение желудочков с одновременным расслаблением предсердий. Трехстворчатые и двустворчатые клапаны, отделяющие предсердия от желудочков, поднимаются, захлопываются и препятствуют возврату крови в предсердия, а аортальный и легочный клапаны открываются. Сокращение желудочков нагнетает кровь в аорту и легочную артерию. Пауза (диастола) — это расслабление сердца, или короткий период его отдыха. Во время паузы из вен кровь самотёком притекает к предсердиям. Следует диастола предсердий — цикл повторится. Один цикл работы сердца длится около 0,85 сек., из которых на время сокращения предсердий приходится только 0,11 сек, на время сокращения желудочков 0,32 сек., и самый длинный — период отдыха, продолжающийся 0,4 сек.
Итак, серия событий, образующих один полный цикл прокачивания крови, называется сердечным циклом. Он прослушивается как сердцебиение.
Так как обучающиеся на уроке работают на компьютерах, целесообразно провести физкультминутку для глаз. ( Физкультминутка)
Поэтапное закрепление о сердечном цикле (работа в группах)
Пользуясь текстом пункта «Сердечный цикл» на стр. 112-113 заполните
таблицу «Сердечный цикл»
I – группа: работа с интерактивной карточкой (выставить цифры 1, 2, 3, пользуясь текстом пункта «Сердечный цикл» на стр. 112-113 проанализировать таблицу.
|
Фазы сердечного цикла
|
Продолжительность
|
Предсердия
|
Желудочки
| |
1 фаза – сокращение предсердий
|
0,1 сек
|
Сокращаются
|
Расслаблены
| |
2 фаза – сокращение желудочков
|
0,3 сек
|
Расслаблены
|
Сокращаются
| |
3 фаза – пауза расслабление
|
0,4 сек
|
Расслаблены
|
Расслаблены
|
III- группа: Пользуясь текстом пункта «Сердечный цикл» на стр. 112-113 заполните
таблицу «Сердечный цикл».
Дать печатный текст с терминами систола, диастола.
|
Фазы сердечного цикла
|
Продолжительность
|
Предсердия
|
Желудочки
| |
1 фаза – систола предсердий
|
|
|
| |
2 фаза – систола желудочков
|
|
|
| |
3 фаза – пауза диастола
|
|
|
|
II- группа: Пользуясь текстом пункта «Сердечный цикл» на стр. 112-113 заполните
таблицу «Сердечный цикл». Дать печатный текст с терминами систола, диастола.
Проверка полученных результатов.
|
Фазы сердечного цикла
|
Продолжительность
|
Предсердия
|
Желудочки
| |
1 фаза – сокращение
( систола) предсердий
|
0,1
|
|
| |
2 фаза – сокращение (систола) желудочков
|
|
|
сокращаются
| |
3 фаза – пауза расслабление (диастола)
|
|
|
|
(26-27 слайд)- Электрокардиограмма
УЧИТЕЛЬ:
Нарушения в деятельности сердца можно выявить с помощью ЭКГ. (сообщение обучающегося)
УЧИТЕЛЬ:
Одна из тайн работы сердца – 50 % - сердце отдыхает.(28 слайд - Кровоснабжение в сердце)
Еще одна из тайн неутомимости сердца – обильное кровоснабжение.
Как сердце получает питательные вещества и кислород?
У сердца есть собственная система кровообращения, и оно само снабжает себя кровью. От аорты отходят две венечные артерии, которые опоясывают основание сердца, окружая его венцом. От венечных артерий в глубину сердечной мышцы направляется огромное количество мелких артериальных сосудов, переходящих в капилляры. В состоянии покоя в него подается 250 – 300 см.куб. крови в минуту. При тяжелой физической работе – до 2000 см.куб.
(29 слайд) Андреас Везалий
УЧИТЕЛЬ:
Среди ярких имен эпохи Возрождения видное место занимает имя Андреаса Везалия - врача, основателя научной анатомии. Блестящие исследования Везалия привели его к столкновению с католической церковью.
Однажды Везалий вскрывал труп, чтобы установить причину смерти. Каков же был ужас его и всех присутствующих, когда после вскрытия грудной клетки трупа увидели слабо сокращающееся сердце! Инквизиция обвинила Везалия во вскрытии живого человека и приговорила к паломничеству в Палестину, из которого он не вернулся. Но почему же все-таки сокращалось сердце трупа? Неужели такой выдающийся врач, каким был Везалий, принял за мертвеца живого человека?
Ответить на этот вопрос не мог никто, даже сам Везалий, ведь уровень знаний той эпохи был еще очень низок. Ответ на него человечество получило только через три столетия.
Учитель ставит проблему:
- Нам сегодня на уроке предстоит дать ответ на вопрос, который долгое время оставался без ответа:
Сердце – удивительный орган, который продолжает биться, если его вынуть из организма. (30 слайд - Кулябко)
Впервые восстановил деятельность сердца человека русский физиолог, профессор Алексей Александрович Кулябко в 1903 году. Он оживил сердце, спустя 20 часов после смерти. Сердце забилось, когда через его коронарные сосуды пропустили питательный раствор, близкий по составу крови.
Давайте попробуем разгадать еще одну тайну бесперебойной работы сердца.
Чтобы понять, как это происходит, нужно выявить особенность сердечной мышцы. (Показ видеофрагмента «автоматизм сердца»)
Вопрос классу: Из какой мышечной ткани состоит сердечная мышца? Какое это имеет значение?
Сердечная мышца, как и скелетная, состоит из поперечнополосатых мышечных волокон.
(31 - 32 слайд) – Автоматия сердца
Определенная часть сердечной мышцы специализируется на выдаче остальному сердцу управляющих сигналов в форме соответствующих электрических импульсов. Эти части мышечной ткани названы возбуждающе-проводящей системой. Основной ее частью является синусно-предсердный узел, называемый водителем ритма, помещенный на своде правого предсердия. Он управляет частотой работы сердца путем отправки регулярных электрических импульсов. Электрический импульс через пути в мышце предсердия поступает в предсердно-желудочный узел. Возбужденный узел посылает импульс дальше, в отдельные клетки мышцы, вызывая их сокращение. Возбуждающе-проводящая система обеспечивает ритмичную работу сердца при помощи синхронизированного сокращения предсердий и желудочков - это и есть автоматия сердца – способность ритмично сокращаться, благодаря импульсам. “Автоматоз” означает самодвижущийся – свойство сердечной мышцы ритмически сокращаться и расслабляться независимо от сознания.
(33 слайд) Причины неутомимости сердца:
Обучающиеся делают вывод:
Причины неутомимости сердца:
УЧИТЕЛЬ: Вы уже знаете, что сердце обладает автоматизмом - сокращается под влиянием раздражений, возникающих в нем самом. Но под влиянием внешних и внутренних причин интенсивность работы сердца может изменяться. Как это происходит, вы узнаете, прочитав самостоятельно пункт параграфа, регуляция сердечных сокращений на стр. 113 и посетив виртуальную лабораторию.
Самостоятельная работа обучающихся в виртуальной лаборатории.
Как на работу сердца влияет ЦНС? Блуждающий (парасимпатический) нерв замедляет работу сердца, а симпатический её ускоряет.
Какое воздействие на работу сердца оказывает гуморальная система? Гормон адреналин усиливает работу сердца, а ацетилхолин ослабляет. Известно, что на работу сердца влияет температура (низкая – замедляет; высокая – усиливает сокращения). Это является одной из причин использования в современной хирургии метода охлаждения тела оперируемого.
Поэтапное закрепление о регуляции сердечных сокращений (работа в группах)
Задания III группе: составьте схему к пункту Регуляция сердечных сокращений.
РЕГУЛЯЦИЯ СЕРДЦА
Задания II группе: заполнить схему Регуляция сердечных сокращений.
РЕГУЛЯЦИЯ СЕРДЦА
НЕРВНАЯ ГУМОРАЛЬНАЯ
Симпатическая ………… …………….. Ацетилхолин
………….. Ослабляет Усиливает ………..
Задания I группе: проанализировать схему Регуляция сердечных сокращений.
РЕГУЛЯЦИЯ СЕРДЦА
НЕРВНАЯ ГУМОРАЛЬНАЯ
Симпатическая Парасимпатическая Адреналин Ацетилхолин
Усиливает Ослабляет Усиливает Ослабляет
(34-35 слайд) Регуляция работы сердца. Обобщение по самостоятельной работе.
(36 слайд) Высказывание И.П.Павлова
«Злое слово камнем на сердце падает», - гласит пословица. И действительно, сердечно - сосудистая система активно реагирует на психическое и эмоциональное напряжение. И.П.Павлов сказал так о сердце: Сердце было и остается органом, который указывает на все состояние человека. Я бы назвал его органом чувств. Как не хотим мы скрыть свое волнение, чувство или тревогу, оно тонко укажет на наше субъективное состояние и всегда нас изобличит.
Звучит отрывок песни Орловой из кинофильма «Весёлые ребята»
Сильные эмоции сопровождаются учащением пульса, а также расширением и сужением кровеносных сосудов. Ссоры, взаимные оскорбления и обиды создают тяжелый психологический климат, являются источником глубоких, ранящих душу отрицательных эмоций, что, в свою очередь может стать причиной невроза и различных заболеваний сердца и сосудов (гипертонии, ВСД, атеросклероза). Наоборот, положительные эмоции благотворно действуют на состояние сердечно - сосудистой системы. Поэтому ребята старайтесь не ссориться, не оскорбляйте друг друга, а создавайте в классе доброжелательную, комфортную обстановку.
Рефлексия (37 слайд).
Итак, на сегодняшнем уроке мы с вами узнали, что сердце, является главным органом кровеносной системы, изучили строение сердца, выяснили особенности сердечной мышцы,
охарактеризовали сердечный цикл, рассмотрели, как сердце изменяет свою работу под влиянием внешних и внутренних факторов.
Работа в группах с дифференцированными заданиями:
III группа – работа с интерактивным тестом;
II группа – работа с интерактивным тестом;
I группа – найти ошибки в тексте.
Сердце – двигатель крови в организме. Это трехкамерный мышечный орган, расположенный в брюшной полости. Масса сердца около 1 кг. И снаружи, и внутри сердце выстлано однослойным эпителием. Внутри – клапанный аппарат, обеспечивающий ток крови только в одном направлении. Желудочки разделены неполной перегородкой, и поэтому артериальная и венозная кровь смешиваются. Самая крупная вена, несущая кровь от сердца – аорта – начинается от левого желудочка. Сердечный цикл длится 0,8 мин.
Работа с оценочными листами.
Оценочный лист ___________________________________
|
Что полезного узнал на уроке?
Что было интересно?
|
Что не понравилось?
|
Что хотел бы еще узнать?
| |
|
|
|
Самооценка работы на уроке:
Какую бы отметку ты себе поставил? Почему?___________________________________
Домашнее задание (38 слайд).
Всем вам розданы терминологические словарики. Новые термины выучить.
Терминологический словарь
Внутреннее строение сердца
Эпикард - наружный слой состоит из соединительной ткани.
Миокард - это сердечная мышца, обладает способностью сокращаться независимо от воли человека.
Изнутри полость сердца выстлана эпителиальной тканью - эндокардом.
Клапаны сердца
В левой части сердца - двустворчатые, а в правой - трехстворчатые
Между желудочками и артериями расположены полулунные клапаны.
Сердечный цикл - серия событий, образующих один полный цикл прокачивания крови.
Автоматия сердечной мышцы – это периодически возникающее возбуждение сердца под влиянием процессов, протекающих в нем самом.
1.Параграф № 22
2.Продолжить работу по изучению вклада ученых в развитие кардиологии. (1 группа – подготовка сообщений 2 группа- создание презентаций, 3 группа- работа над проектом «Известные кардиологи»).
Информационные источники (39 слайд).
|
Получите свидетельство
Вход
Разработка урока по биологии «Сердце» (0.3 MB)
0
765
29
Нравится
0
