Республиканский (краевой) этап регионального конкурса
«Мастера интерактивных педагогических технологий 2016»
Конспект образовательного мероприятия.
Организационная информация | ||
Разрабатчик образовательного мероприятия (ОМ) | Мелащенко Валентина Николаевна | |
Предмет | Обществознание | |
Класс, профиль класса/группа, количество человек | 10 | |
Продолжительность образовательного мероприятия | 25 минут | |
Методическая информация | ||
Тема образовательного мероприятия
| Что для меня Россия… | |
Автор учебника, по которому ведётся обучение (если имеется) | Ресурсы:
| |
Классификация ОМ в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями) | комбинированный Межпредметные связи: история, литература, экономика.
| |
Психолого – педагогическая характеристика особенностей класса /коллектива/группы (раскрываются психологические и педагогические особенности данного коллектива, наличие детей: одаренных; лево-, правополушарных, со смешанным типом восприятия; аудиалов, визуалов, кинестетиков; не умеющих обобщать, выделять главное, сравнивать, абстрагировать, классифицировать; объяснить, как планируемое занятие поможет решить проблемы данного коллектива). | Условный класс16 человек. Аудиалов-5, визуалов- 8, кинестетики- 3. Данное занятие даёт возможность каждому учащемуся продемонстрировать свои способности, проявить активность. | |
Цели образовательного мероприятия
| Предметные цели:
| |
Метапредметные цели:
| ||
Личностные цели: 1. Определить собственное отношение к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения на примере понятий: славянофильство, западничество, евразийство, глобализация и антиглобализация, патриотизм и национализм. 2. Сформировать ценностные ориентиры, через осознание равноправия разных философских школ и суждений о путях развития общества, и на осознании необходимости поддержания гражданского мира. 2. Сформировать ответственность, уважение к мнению других, лидерских качеств. 3. Применить и совершенствовать навыки групповой работы. | ||
Методическая цель:
| показать вариант применения Технологии интерактивного обучения (ТИО) в соединении с Активными методами обучения (АМО) на уроке обществознания - полемическая дискуссия в форме «аквариума»; | |
Оборудование: | проектор, экран, компьютер, презентация к занятию, ручки, скотч тонкий, магнитную доску и магниты маленькие - 28, стикеры цветные, рабочие листы, шаблоны, листы с высказываниями. | |
Ход занятия |
| |
| Учитель: - Сегодня ребята мы проводим учебное занятие, которое должно нас научить мыслить философски:
| |
| Учитель: - проведем разминку
| |
| Отметим в своих рабочих листах свое отношение к вопросу «Что для тебя Россия?» | |
| Определим основные вопросы дискуссии. | |
| Выступление 1 группы по теме: «Западники и славянофилы». Вопросы обсуждения: - актуальность вопроса; - собственное определение спора философов; - чья точка зрения наиболее убедительна. | |
| Выступление 1 группы Выводы по теме формулируют учащиеся внутреннего круга, а затем внешнего. | |
| Возможна самостоятельная оценка позиции автора. | |
| Возможна самостоятельная оценка позиции автора. | |
| Выступление 2 группы Вопросы обсуждения: - актуальность вопроса; - собственное определение спора философов; - чья точка зрения наиболее убедительна. | |
| Возможна самостоятельная оценка позиции автора. | |
| Возможна самостоятельная оценка позиции автора. | |
| Выступление 3 группы Вопросы обсуждения: - актуальность вопроса; - собственное определение спора философов; - чья точка зрения наиболее убедительна. | |
|
| |
| Выступление 4 группы Вопросы обсуждения: - актуальность вопроса; - собственное мнение; - убедительна ли точка зрения. | |
|
| |
| Подведение итогов |
5