Разработка урока и презентация по русскому языку «Роль обращений в художественных произведениях»

Цель:

познавательные:

а) расширить уже известные нам сведения об обращении и знаках препинания при нём;

б) провести работу по развитию пунктуационных умений и навыков;

в) расширить знания о речевом этикете и повышении речевой культуры;

г) провести наблюдения над функциями обращений в художественной речи, их текстообразующими возможностям.

Ход урока.

Учитель - Летит в бесконечной Вселенной живая маленькая планета — Земля наша. До боли трогательна и беззащитна она среди всемирного хаоса и насилия.

Шар земной, для одних ты — арбуз:

На куски разрезают тебя и кромсают зубами

Для других ты — лишь мяч, и, толпясь, игроки

То хватают тебя, то пинают ногами.

Шар земной для меня не арбуз и не мяч

Шар земной, для меня ты — лицо дорогое.

Я слезинки твои вытираю: не плачь,

Кровь смываю и песни пою над тобою.

Таким мы видим лицо Земли через поэтическое восприятие автора. - А каким видите лицо Земли вы?

Аргументируйте свой ответ. (Составить предложение)

- Сегодня остро стоит проблема экологии.

И с каждым днём

Сильнее ценим все мы

Покой лесов и чистоту воды,

В кругу экологической проблемы,

Охраны окружающей среды

И наш язык. Он – часть большой природы!

В. Винокуров «Язык»

- Какие возникают ассоциации –лингвистическая экология?

- Какой смысл заключён в данном понятии?

Обмен мнениями. (Дискуссия между группами учащихся)

Стратегия «Незаконченные предложения»:

П – позиция /Я считаю, что…/

О – Обоснование /Потому что…/

П – пример /Я могу это доказать тем, что…/

С – суждение /Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…/ 

Пример.

1 – Я считаю, что язык народа – часть его культуры.

2 – Потому что любовь к языку – суть экологического подхода.

3 – Я могу доказать, что любовь к языку – составная часть патриотизма.

4 – Исходя из этого, я делаю вывод о том, что слово, язык – национальная ценность.

Учитель - ??? Тема урока: «…сею фигурою можно советовать, хвалить, насмехаться…»

- О чем будем говорить? Составить доказательство одним предложением

Учитель (обобщение)

- Высказывания об обращениях… (слайд в презентации)

Оценочную функцию обращения отмечали …. (слайд в презентации)

Первое задание (работа с флипчартом)

Весь материал - в архиве.