Цели урока:
изучить правило умножения смешанных дробей, научиться применять при решении упражнений;
развивать вычислительные навыки, самостоятельность, логическое мышление и математическую речь;
воспитывать бережное отношение к учебному труду.
Оборудование: мультимедийный комплекс; презентация, карточки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Давайте, ребята, улыбнёмся сегодняшнему дню, создадим себе хорошее настроение и будем стараться следовать словам Владимира Мономаха: «Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь …»
(слайд 1)
У каждого из вас есть оценочная карточка. Подпишите её. В течении всего урока вы будете сами оценивать свою работу на разных этапах урока. Количество балов будете выставлять в таблицу. В конце урока подведем итоги.
II. Проверка домашнего задания.
Откройте тетради с выполненным домашнем заданием. Проверим по записям ваших ответов. (слайд 2,3)
Возьмите карандаши в руки. Проверяем по записям на слайде.
Если ответ верный – рядом с примером ставим знак «+», если нет, то «-».
Всё верно – 5;
1 пример не верно – 4;
2 не верно – 3;
3 не верно – повтори материал.
Оцените работу.
Выставьте оценку в оценочную карточку.
III. Актуализация опорных знаний.
Повторим то, что знаем. (слайды 4,5,6 )
1. Опрос по теории.
1. Какую дробь называют правильной?
2. Какую дробь называют неправильной?
3. Как умножить две дроби?
4. Как умножить натуральное число на дробь?
5. Чему равна площадь прямоугольника?
6. Найти площадь прямоугольника со сторонами.
2. Устный счет.
А) Сократить дробь:
2/6; 15/25; 14/21.
Весь материал - в архиве.