Разработка урока и презентация по математике "Мир удивительных чисел"

Цели урока:

Образовательные:

обобщить знания о понятии «обыкновенная дробь» и равенство дробей, повторить правила сравнения обыкновенных дробей, повторить правила сложения, вычитания, умножения и деления дробей с одинаковыми и разными знаменателями.

Развивающие:

логическое мышление, развивать внимание и память.

Воспитательные:

воспитывать стремление достигать поставленную цель; умение работать в группах.

Знать: понятие «обыкновенная дробь», правила сложения и вычитания, умножения и деления дробей с одинаковыми и разными знаменателями.

Уметь: сравнивать и сокращать дроби с одинаковыми и разными знаменателями; складывать и вычитать, умножать и делить обыкновенные дроби.

Ход урока.

1) Организационный момент.

Здравствуйте, ребята.

Вот опять звенит звонок,

Пригласил нас на урок.

Будем дружно мы считать,

Прибавлять и вычитать

Дроби мигом сокращать,

И делить, и умножать.

Тема нашего урока «В мире обыкновенных дробей», но урок у нас сегодня необыкновенный. Сегодня у нас с вами есть очень важная миссия, ключ в «Мир обыкновенных дробей» был украден и никто теперь не сможет изучать «Обыкновенные дроби». Мы должны вернуть ключ, пройдя все препятствия. А поможет нам смелый Марио. Поможем? Тогда отправляемся в путь.

2) Повторение пройденного материала. (Слайд № 2). 

Но для того, чтобы пройти все уровни и получить ключ, нам необходимо вспомнить все определения и правила, которые относятся к обыкновенным дробям:

- числитель;

- знаменатель;

- дробная черта - деление;

- на b частей делим, берём а таких частей ;

- правильная;

- неправильная;

- выделить целую часть;

- сократить;

- привести к новому знаменателю;

Молодцы, справились с заданием. Теперь мы смело можем отправляться в путь.

2. Первое задание (Слайд3)

В первом задании вам нужно выбрать верные равенства и записать в тетрадь. Но что для этого нужно? (Один ученик работает у доски с интерактивной доской, остальные- записывают правильные ответы в тетрадь). Давайте проверим?

(Слайд 4).

Во втором задании нужно найти правильные дроби. А какие дроби называются правильными? (Один ученик работает у доски с интерактивной доской, остальные-записывают правильные ответы в тетрадь).

Правильно, все наши правильные дроби остались, а неправильные исчезли. Мы получили с вами достаточное количество монет и проходим к следующему заданию.

Весь материал - в архиве.