Разработка урока для воспитателя на тему "Зимующие птицы нашего края"

Цель: расширить знания о зимующих птицах нашего края Тобольского района и оказывать практическую помощь зимующим птицам .

Задачи занятия:

 расширить знания о зимующих птицах Тобольского края, о зимующих птицах в нашем селе, 15 января –Всемирный день зимующих птиц,

 о способах приспособления к зимним условиям , о питании птиц зимой; прививать стремление помогать птицам пережить зиму; знать какой корм класть в кормушки;

развивать познавательный интерес, развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы, умение работать в группе; оказывать практическую помощь зимующим птицам.

Планируемые результаты: усвоить образ жизни и питания зимующих птиц; и оказывать практическую помощь птицам.

Оборудование. изображения зимующих птиц и перелётных; презентация, рисунки детей, кормушка, корм для птиц, карточки со словами «зимующие, перелётные», видеоролик «Детям о зимующих птицах», карточки с названиями птиц.

Ход занятия

1ОРГмомент.

- Улыбнулись друг другу. Пожелали успехов.

2. Актуализация

– Ребята! Что за шум! Что за писк! Что за суета среди деревьев?

Голоса птиц. Видеозапись

- Расположить буквы и прочитать слово. ПЫЦТИ (На доске)

- Кому посвящено наше занятие?

- Как выдумаете, чем мы будем заниматься сегодня на занятии?

- Проблема; Как помочь зимующим птицам?

Обобщим наши наблюдения за птицами нашего края, узнаем чем они питаются и какую помощь мы можем оказать в трудное время года для птиц. Слайд1

3 Беседа

- Какую пользу приносят птицы людям?

- На какие группы делятся птицы? Слайд3, 4

- Какие живут птицы в наших краях?

- Всех ли можно увидеть в зимнее время. Почему?

- Красная книга Тюменской области Птицы. Слайд 5

Видеоролик Зимующие птицы.

- Что интересного услышали о птицах?

- Назовите птиц, все они живут у нас?

Полную информацию смотрите в файле. 

Занятие кружка «Край, в котором я живу» 2 класс.

Учитель: Веденина Р.Н. МАОУ «Карачинская СОШ»

Тема. Зимующие птицы нашего края»

Цель: расширить знания о зимующих птицах нашего края Тобольского района и оказывать практическую помощь зимующим птицам .

Задачи занятия:

расширить знания о зимующих птицах Тобольского края, о зимующих птицах в нашем селе,15 января –Всемирный день зимующих птиц,

о способах приспособления к зимним условиям ,о питании птиц зимой; прививать стремление помогать птицам пережить зиму; знать какой корм класть в кормушки;

развивать познавательный интерес, развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы, умение работать в группе; оказывать практическую помощь зимующим птицам.

Планируемые результаты: усвоить образ жизни и питания зимующих птиц; и оказывать практическую помощь птицам.

Оборудование.  изображения зимующих птиц и перелётных; презентация, рисунки детей, кормушка, корм для птиц, карточки со словами «зимующие, перелётные», видеоролик «Детям о зимующих птицах»,карточки с названиями птиц.

Ход занятия

1ОРГмомент.

-Улыбнулись друг другу. Пожелали успехов.

2. Актуализация

– Ребята! Что за шум! Что за писк! Что за суета среди деревьев?

Голоса птиц.Видеозапись

-Расположить буквы и прочитать слово. ПЫЦТИ (На доске)

-Кому посвящено наше занятие?

-Как выдумаете, чем мы будем заниматься сегодня на занятии?

-Проблема; Как помочь зимующим птицам?

Обобщим наши наблюдения за птицами нашего края , узнаем чем они питаются и какую помощь мы можем оказать в трудное время года для птиц. Слайд1

3 Беседа

-Какую пользу приносят птицы людям?

-На какие группы делятся птицы? Слайд3,4

-Какие живут птицы в наших краях?

-Всех ли можно увидеть в зимнее время. Почему?

-Красная книга Тюменской области Птицы. Слайд 5

Видеоролик Зимующие птицы.

-Что интересного услышали о птицах?

-Назовите птиц, все они живут у нас?

4Закрепление. Работа в группах.

-Поработаем в группах 1 группа у доски; разложить карточки с птицами : зимующие и перелётные

2 группа: Узнайте по описанию птиц (листок) и карточки со словами :воробей. синица, дятел, снегирь, сорока)

3группа:Выполните тест (на листочках)

5 Проверка по слайдам. Слайд 7,8

6 Физминутка про воробья.

7 Телеграмма.

Стук в дверь. Кто-то в гости к нам спешит. Фотокорреспондент

Зачитывает Телеграмму. Голодно! Холодно! Срочно требуется ваша помощь!

Ваши друзья- пернатые!

- Проблема: Ребята, как вы думаете, легко ли птицам выжить зимой?

-Рассказ о щегле Учителем Слайд9

8Сценка. Разговор у кормушки.

-Какие птицы вели разговор у кормушки?

-Как мы можем помочь птицам?

15 января - Всемирный день зимующих птиц. Слайд 10

Кормушки - Как в домашних условиях это сделать из сподручного материала? Слайд 11

9 Практическая работа «Составь меню для зимующих птиц».

-Воспользуемся памяткой на слайде «Что нельзя давать птицам!»Слайд 12

- По группам 1г. -для снегирей.

2г.дя синиц, 3 г. –для воробьёв.

НА столах лежат листочки – памятки.

Проверка .Выступления групп.

10 Итог занятия:

- Кому было посвящено занятие?

-Каких зимующих птиц можете узнать на улице?

-Какую проблему решили?

-Каким способом?

-Где пригодятся полученные знания?

Вывод: Можно вешать кормушки на пришкольном участке. Сейчас с вами выйдем и повесим нашу кормушку на дерево.

11 Рефлексия

Кружки- красный цвет: наша группа работала дружно.

Синий цвет- были затруднения.

Жёлтый цвет- хочется больше узнать о птицах своего края

12 Домашнее задание. Сделать кормушки и вести дневник наблюдений.