Разработка учебной ситуации по математике 5 класс

Разработка учебной ситуации по математике ( 5 класс).

Учитель математики МБОУ СОШ №20 г. Владимира:

Гусарова Наталья Степановна

1.Краткое описание учебной ситуации.

Тема урока: «Объём. Единицы объёма», в ходе которого создана учебная ситуация, сущность которой состоит в «работе в парах»

а) цель, определяющая, что должно быть получено в процессе работы в данной ситуации: формирование целевых установок учебной деятельности, выстраивание последовательности необходимых операций;

б) содержание (задание): исключите лишнее: м³, дм³, м, га, км³, л, мл, см³, мм³.

Расположите единицы объёма в порядке убывания.

в) методы работы: практическая работа в парах;

г) время: 10 минут;

д) место работы: учебный кабинет;

е) способы проверки результатов: сравнение с правильным решением, взаимопроверка, самоконтроль;

2. Действия, осуществляемые обучающимися и формируемые у них способы деятельности.

Действие: Исключите лишнее: м³, дм³, м, га, км³, л, мл, см³, мм³.

Объясните своё решение. Расположите единицы объёма в порядке убывания.

Способы действий: обсуждение в парах полученной информации, корректирование своих действий с изменяющейся ситуацией.

1. Рекомендуемые приёмы мотивации:

Соревнование. Помощь консультантов. Математическая задача в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни.

1. Примеры заданий на развитие познавательных универсальных учебных действий, навыков учебного сотрудничества, планирования обучающимися своей деятельности.

Установите соответствие между величинами и их возможными значениями:

Решите задачу. В бассейне, площадь дна которого равна 1 га, налили 1 000 000 л воды. Можно ли в этом бассейне провести соревнование?

1. Приёмы оценивания планируемых образовательных результатов и рекомендуемые оценочные средства.

а) наблюдения учителя,

б) беседа – обсуждения,

в) самооценка и взаимоконтроль.

6. Какие средства и сервисы ИКТ используются?

Какие при этом решаются дидактические задачи?

Презентация ( решается информационная задача и контролирующая – представление правильного результата и оценивание).

20. 02. 2019 год