Разработка примера психолого-педагогической характеристики на обучающегося

Разработка примера психолого-педагогической характеристики на обучающегося

ФИО обучающегося_________________- обучающийся __ класса в «___________» по адресу ___________________________________________________.

После беседы с классным руководителем _______ФИО кл.руководителя., выяснилось, что ФИО обучающегося проживает в ________семье, атмосфера в семье дружелюбная, теплая, отношения близкие и доверительные. Родители уделяют достаточное внимание обучению сына, при необходимости помогают в подготовке домашних заданий. Для ________созданы все условия для нормального развития.

В ходе наблюдения уроков и внеклассных мероприятий у обучающегося наблюдался высокий уровень внимания: замечает ошибки, допущенные учениками при выполнении задания на доске, быстро реагирует на вопросы при устной работе. Всегда легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении учителя. Никогда не отвлекается на уроке, ошибок по невнимательности на уроке не делает.

Также у мальчика хорошо развито мышление, он легко обобщает материал, систематизирует и анализирует его. У ______ очень хорошо развита речь и соответствует возрасту, в большинстве случаев он правильно формулирует свои мысли.

Ученик быстро запоминает материал, правильно устанавливает связи между новым и пройденным материалом, быстро находит нужное правило для выполнения задания. ________ проявляет высокую активность на уроках. Он одним из первых отвечает на вопросы учителя, всегда поднимает руку. С учебной программой справляется хорошо. Мальчик тщательно выполняет домашние задания, всегда старается ответить на вопросы учителя. Это может свидетельствовать о целеустремлённости и лидерских качествах. По словам самого ученика, ему нравится учиться, и это не составляет особого труда, но в то же время он хотел бы учиться лучше.

Мальчик проявляет заинтересованность не только в учебной деятельности, но в различных видах внеурочной деятельности, проведенные мною, таких как внеклассное мероприятие ____________________, внеклассное воспитательное мероприятие ___________________, а также уроки по всем основным предметам.

В результате наблюдений за _____________ установлено, что ему присущи такие качества эмоционально-волевой сферы, как целеустремлённость, настойчивость, самостоятельность, активность. Эмоционально устойчив и уровень коммуникативных навыков достаточный. Все поручения выполняет в срок и добросовестно. На замечания учителя реагирует адекватно.

В целом, уровень общего умственного развития достаточно высокий, в некоторых ситуациях мальчик опережает своих сверстников. У ________хорошая успеваемость по всем предметам. Также, необходимо отметить, что он очень способный, целеустремлённый, любознательный, с широким кругозором ученик.