ПРАЗДНИК БУКВАРЯ
На доске:
Уч: Заходите, проходите,
Всех на праздник соберем.
Приглашаем вместе с нами
Попрощаться с Букварем!
У: - Дорогие гости! Сегодня у нас большая радость. Все ученики нашего класса закончили читать свою первую школьную книгу- букварь. И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом.
Ученик: Кто любит музыку и песни,
Тому живется интересней.
И в день прощанья с Букварем
Мы станцуем и споем.
Исполняется песня «Праздник Букваря»
- Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать. И сегодня у нас настоящий праздник!
Хором: Здравствуй, праздник,
Лучший праздник,
Славный праздник Букваря!
Ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Сначала он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы!
Вед: Давайте расскажем, как постепенно мы учились читать.
Уч: Ежедневно по утрам заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Уч: Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.
Уч: Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.
Уч: А согласные согласны
Шелестеть, шипеть, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
Уч: Дружат гласная с согласной.
Составляя вместе слог.
Ма и ша . а вместе МАША
К нам явилась на урок.
Уч: Если слоги встанут рядом-
Получаются слова:
ТЫ и КВА . а вместе ТЫКВА,
СО и ВА , итак, СОВА.
Уч: Соединили мы два слова,
И предложение готово: ДОЖДЬ ИДЕТ. ГРЕМИТ ГРОЗА. УЛЕТЕЛА СТРЕКОЗА.
Входит Буратино.
Вед: Здравствуй. Буратино!
Б: Здравствуйте, здравствуйте!
Вед: Буратино, ты почему такой грустный? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел научиться читать?
Б: Ах, ребята! Когда я прошлый раз расстался с вами, я очень хотел научиться читать, но по дороге мне встретился Лентяйкин.
Входит Лентяйкин (одет небрежно, шнурки развязаны)
Л: Кто это меня вспомнил?
Вед: Так это ты, Лентяйкин? Ну, и вид у тебя!
Л: ( зевает) И зачем вы тут собрались? Вам не лень, лучше бы повалялись на диване…Ну, что толку в этих буквах? Одни больше, другие меньше – какая разница? А то еще придумали: гласные, согласные.. ( подходит к согласным) Ну. Эти еще ничего, симпатичные. А эти…( подходит к гласным) Ну, что в них такого?! Подумаешь, кружок! ( к букве О) Или эти две палки ( У) Калитка какая-то. Вот уж без них вполне можно обойтись!
Вед: Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.
Л: - Ну, и попробую. ( МР)
Вед: Эх, ты! Посмотри, как ребята просто справятся с этим. Какую гласную надо поставить? Какое слово получится? (МИР)
Л: - Подумаешь, одно слово прочитали и рады. Зато я умею стихи сочинять. Вот слушайте.
Тает снег, течет ручей.
На ветвях полно врачей. ( грачей)
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом. ( сом)
Л: - Почему вы смеетесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказал?
Вед: Послушайте, что бывает с теми, кто не знает букв, не умеет читать.
Инсценировка.
Уч: Вот что, ребята, порою бывает,
С теми, кто грамоты вовсе не знает.
Надо читать научиться скорей,
А то ты впросак попадешь, как Андрей.
Хлеба купить попросили Андрея,
Вот и пошел он, читать не умея,
Вывесок много, а мальчик- один.
Входит несмело Андрей в магазин.
Кто –то в халате и молвит Андрею:
Только тогда, покраснев от стыда,
Понял Андрей, что попал не туда.
Л: - Ребята, я больше не хочу лениться. Хочу читать, писать, узнавать новое, как вы. Не хочу быть Лентяйкиным. Пожалуйста, дайте мне букварь.
Буратино: Я тоже хочу научиться читать. Подарите мне тоже букварь. Я его больше никогда не продам.
Вед: Хорошо, учись. Приведи себя в порядок. ( Лентяйкин благодарит и убегает)
Исполняется полька Буратино с Букварем.
У: - А где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовем его на праздник. «Букварь! Мы тебя ждем!» Дети (хором). Букварь! Мы тебя ждем!
Вход Букваря.
Букварь: Здравствуйте, дорогие ребята! Я вижу, что вы меня сразу узнали и, кажется, звали?
Я –ваша первая учебная книга. Учились все по мне и встарь,
Я книга школьная – Букварь:
Я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца и круглая земля,
Про космонавтов, к облакам,
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Уч: С тобой, Букварь, я в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Уч: Я теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу.
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю.
Ученик: Кто любит музыку и песни,
Тому живется интересней.
И в день прощанья с Букварем
Мы станцуем и споем.
Дети исполняют « Песенку о буквах».
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев: Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев: Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев: Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев: Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Вед: - А теперь, встаньте буквы в четкий строй, Строй, как строй, да не простой. Он зовется алфавит. Всюду путь ему открыт. Дети в «шапочках» с буквами выстраиваются по порядку.
Вед: Полюбуйтесь! Буквы строго встали в ряд,
Будто на линейке.
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Букварь: Все они стоят красиво,
По порядку, посмотри!
А теперь сумеешь
Повторить все 33?
Перекличка букв. Веселые стихи.
| Астра, азбука, айва
Начинаются на А,
И кончаются на А
Астра, азбука, айва.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком | Bв В алфавите, в букваре
Третья – это буква В.
С тонкой палочкой –
Две дужки,
Рядышком сидят подружки. Гг Вот перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге. | Дд Буква Д, как дом на ножках,
Есть труба с дымком, окошко. Ее На странице в букваре
Проживает буква Е.
Три ступеньки вверх ведут,
Никого не подведут. |
| Ёё Е и Ё – родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё – две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Жж Эта буква широка И похожа на жука. | Зз На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.
Ии На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок. | Букву Й зовут «И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши. Кк Сигнальщик держит два флажка. С флажками он, как буква К. |
| Лл Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш. Мм Хорошо известно всем –
Где метро, там буква М. | Нн На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.
Оо В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла –
Покатиться бы могла. | Пп Влез на букву озорник:
Он решил, что П – турник. Рр Буква Р - на мачте парус Вдаль плывет, небес касаясь |
| Сс Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом. Тт Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
– Я люблю, – сказал он строго, –
Чтоб полосок было много. | Уу У – сучок.
В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Фф Федя ходит руки в боки –
Значит, выучил уроки. | Хх Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют. Цц Вот такая буква Ц –
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка. |
| Чч Первой букве
В слове «чтение» –
Букве Ч - мое почтение!
Шш Посмотри на букву Ш:
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.
| Щщ На расческу Щ пoxoжa.
Три зубца всего? Ну что же!
Мягкий знак живет беспечно,
Он без кепки ходит вечно. Ъъ Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твердый знак,
Чтобы не облиться.
| Ыы А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы. Мягкий знак - хитрый знак,
Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. Почему у дома угол Превратился сразу в уголь Без пожара просто так? Это буква мягкий знак. |
| Ээ Это – Э,
С открытым ртом
И большущим языком.
Юю Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
– Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась... буква Ю. | Яя Буква Я шагает гордо.
Всем на свете буква Я
Доложить готова:
– А вы знаете, кто я?
Вы не знаете, кто я.
Я не только буква Я –
Я - буква, слог и слово.
|
|
Букварь: Народ толково и не зря Расставил буквы букваря.
Вед: Ребята, у нас в гостях хозяйка книжного царства…. ….. Библ.: Новый читатель пожаловал к нам. Это приятная весть. Очень приятно, что может он сам Новую книжку прочесть. Ты идешь в библиотеку, Чтоб побольше прочитать. Настоящим человеком Помогают книги стать. (Поздравление библиотекаря)
Спасибо, ребята, что пригласили меня на праздник. Я поздравляю вас с победой. Идя к вам, я взяла с собой две книжки. Чтобы узнать, хороший ли ты ученик, достаточно посмотреть на его книги. Вот послушайте, о чем они говорят. (М.Ильина «Две книжки»)
Инсценировка «Две книжки» (выходят 2 ученицы. Одна –«красиво оформлена, другая –рваная, потрепанная)
Библ.: Однажды встретились две книжки. Разговорились меж собой. –Ну, как твои делишки? – одна спросила у другой. 1 книжка: - Ох, милая, мне стыдно перед классом, Хозяин мой обложки вырвал с мясом! Да, что обложки…Оборвал листы! Из них он делает кораблики, плоты и голубей Боюсь, листы пойдут на змей. Тогда лететь мне в облака! А у тебя целы бока? 2 книжка: Твои мне незнакомы муки, Не помню я такого дня, Чтобы не вымыв чисто руки, Сел ученик читать меня! А посмотри-ка на мои листочки! На них чернильной не увидишь точки. Про кляксы я молчу, -о них И говорить- то не прилично…. Зато и я его учу Не как - нибудь, а на «отлично!!
1 книжка: Ну, мой на тройках едет еле-еле, И даже двойку получил на той неделе. Библ: В басне нет загадки: Расскажут напрямик И книжки, и тетрадки, какой ты ученик!
Библ.: Давайте поиграем с вами в игру «Угадай-ка». (загадывает загадки о героях сказок и мультфильмов)
1. Сидит в корзинке девочка У мишки за спиной. Он сам, того не ведая, Несет ее домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой сказки…… ( «Маша и медведь») 2. В этой книжке именины! Много было там гостей. А на этих именинах Появился вдруг злодей. Он хотел убить хозяйку, Чуть ее не погубил, Но коварному злодею Кто-то голову срубил. («Муха-цокотуха»)
3. Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел. Отгадайте, без подсказки, Из какой ушел я сказки? («Колобок»)
4. Непоседливый мальчишка, Озорник и шалунишка. Нос он носит самый длинный. Кто он, дети? (Буратино)
5. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. Он известен, знаменит. Это доктор……. (Айболит)
Доктор А.: Шел мимо, слышу, кто-то меня зовет и поспешил на помощь. Вед:- Доктор, ты попал на праздник прощания с букварем. У наших ребят большая радость, они изучили все буквы.
Д.А. – Поздравляю вас, ребята! Теперь вы сможете прочитать любую книгу. А я лечу не зверят, не ребят, а книжки. Да-да, не удивляйтесь. Книжки, увы, тоже болеют. Правда, они не чихают и не кашляют. Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как-то незаметно начинают бледнеть, худеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Вот на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжки, расправляем ей странички, делаем новый корешок. А чтобы книжки не были на вас в обиде нужно запомнить несколько правил.
Книжка аккуратная: - Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни карандашом, ни ручкой – это так некрасиво. Если вы не закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. Чтобы я вам дольше служила, оберните меня. А еще я очень не люблю влажную погоду и сырость. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.
Песня «Если книга заболеет»
Дружат с книгой все на свете,
Дружат взрослые и дети. Но представьте хоть на миг, Что нигде не будет книг. Ой, как скучно станет вдруг. Книга – спутник наш и друг.
Припев: Если книга заболеет Не пойду я к докторам. Сам прошью ее, подклею. Книгу вылечу я сам. Снова станет книга новой, И красивой и здоровой (2 раза)
О морях и океанах, В ней прочту я обо всем. Будем с книгою дружить, Будем дружбой дорожить. Потому что нам, друзья, Без нее никак нельзя.
Стук в дверь. Входит почтальон Печкин.
Печкин: Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Ведущий: Здравствуй, Печкин-почтальон!
От ребят от всех поклон.
Это 1 «А»? Наконец то, я вас нашел! Печкин: Я к вам в гости так спешил,
Только в стужу угодил.
Я на улице замерз,
Но телеграмму вам принес,
А она к рукам пристыла,
Как ее мне оторвать?
Ведущий: Печкину, ребята, надо помогать!
Дружно хлопать в ладоши начнем,
Ножкам тоже работу найдем.
Ну-ка, все дружно захлопали!
А теперь все дружно затопали. Печкин: Ну, ребята вам спасибо.
В миг согрели вы меня,
Получите телеграмму,
Вам даю ее любя! Ведущий: Что же в этой телеграмме?
Ну, давайте вместе с вами
Дружно сделаем добро,
Прочитаем мы ее.
Телеграмма.
Дорогие дети! Поздравляем вас с праздником. Теперь вы сможете прочитать любые книги сами. Читайте больше, тренируйте память, развивайте ум, закаляйте характер, ведь вы – будущие хозяева своей страны. Любите книгу. Книга поможет вам понять жизнь. Ваши любимые писатели.
П.П. – А еще у меня корзинка есть, В ней вещей не перечесть. Поспешите угадать, что в ней и откуда. А мне пора. До свидания, ребята!
Вед: -А в корзинке письмо, ребята. Давайте прочитаем, что в нем написано.
Юный читатель! Сделай доброе дело! Отыщи хозяина каждой вещи. Пока вещи не найдут своих хозяев, книжки, из которых злой волшебник похитил их, не смогут вернуться в библиотеку на свои места, а значит, девочки и мальчики не смогут их прочитать.
Библ. – Как же так? Неужели больше никто никогда не прочитает эти замечательные книги? Надо вернуть вещи хозяевам. Я буду вам показывать вещи, а вы отгадывайте, чья эта вещь и из какой книжки.
Туфелька ( Золушка) , мочалка ( «Мойдодыр»), скорлупа ореха («Дюймовочка»), докторский саквояж ( «Айболит»), кр.шапочка («Красная шапочка»), яичко («Курочка Ряба»), деревянная ложка («Три медведя»)
Библ.: Молодцы, ребята! Я приглашаю вас всех в нашу библиотеку и хочу, чтобы вы стали самыми активными читателями библиотеки. В добрый путь, ребята!
Уч: В школе праздник Букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения!
Нам сегодня выдают
УДОСТОВЕРЕНИЯ!
Выдача Удостоверений юного читателя.
Ученик. В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Уч: Дорогие мои дети! Я очень рада поздравить вас со званием настоящего читателя. Сегодня праздник в каждой семье, где есть первоклассник. И мне хочется сказать большое спасибо всем родителям, которые помогали ребятам постигать азы чтения. Помогая вам, они помогали и мне справляться с трудностями. Вместе- мы сильнее!
Букварь: Спасибо вам, ребята! Пора нам расставаться, но не грустите. Теперь вы все читатели книжкиного царства и сможете прочитать любую книжку на свете. В ней стихи и сказки- Все к твоим услугам! Береги же книгу! Стань и ты ей другом!
Вед: Букварь был нашим первым помощником в этом большом путешествии. Дальше поведут нас другие учебники: "__________" и "Русский язык".
Уч: Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя –
Нас ждут открытия, друзья!
Ученик: До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наш букварь читать научит
Тех, кто в первый класс придет.
Хором: Пусть же крепнет с каждым годом Дружба книги и ребят!
Песня «Учиться надо весело»
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей. Чудесные встречи и добрые книжки Ступеньками будут на ней.
Припев: И песенка, и песенка В пути нам пригодится. Учиться надо весело, Учиться надо весело, Чтоб хорошо учиться!
По лесенке знаний вы сможете скоро Достичь недоступной морской глубины. Спуститься под землю, взобраться на горы, И даже дойти до Луны.
Крутые ступеньки на лесенке будут, Но выверен точно заветный маршрут Чтоб вас подружить с удивительным чудом, Которое знаньем зовут.
Получите свидетельство
Вход
Разработка праздничного внеклассного мероприятия для начальной школы "Праздник Букваря" (0.11 MB)
0
333
31
Нравится
0
