Разработка интегрированного урока и презентация по изобразительному искусству и музыке для начальных классов "Семь цветов у радуги, у музыки семь нот"

Цель урока:

Выявить возможные связи музыки и изобразительного искусства.

Задачи:

- раскрыть связи изобразительного искусства и музыки;

- показать связь музыки и изобразительного искусства: музыка и изобразительное искусство не иллюстрируют друг друга, а взаимодополняют и усиливают наши переживания;

- способствовать развитию детского воображения, творческого мышления, вокально-хоровых навыков.

- воспитывать любовь к искусству.

Оборудование и материалы.

Презентация «Семь цветов у радуги, у музыки семь нот»;

Текст песни «Семь дорожек»;

Фонограмма песни «Семь дорожек»;

Призма, фонарик для проведения опыта;

Музыкальные ребусы;

Проектор, компьютер.

Этап урока ОНЗ.

I. Орг.момент. Мотивация к учебной деятельности.

Сл. №1. Ребята, сейчас в школе идет неделя начальных классов. – Как она называется? (Разноцветная)

- Цвет – это один из признаков видимых нами предметов, (одно из самых выразительных средств в искусстве). Он сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей.

В темноте мы не видим никаких цветов. Когда в глаз попадают лучи солнечного или электрического света у нас возникает ощущение цвета.

1) Сл. №2. Отгадайте загадку.

Разноцветное коромысло

Через реку повисло. (Радуга)

2) - О чем пойдет речь на уроке?

- Что мы узнаем?

- Чему будем учиться?

II. Подготовка к работе на основном этапе.

Сл. №3.

- Что же такое радуга? (Явление природы)

Бывает так: дождь только кончился, или еще шумит, а тучи уже начинают расступаться, между ними проглядывает голубое небо и показывается солнце.

Сл. №4.

В этот момент на небе возникает прекрасная картина: многоцветная радуга широкой лентой охватывает небесный свод.

III. Усвоение новых знаний и способов действий.

Сл. №5.

- Как образуется радуга?

Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики. Так возникает радуга.

Сл. №6.

- Какого цвета радуга?

У радуги семь цветов и все они расположены в определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Чтобы запомнить последовательность, придумали фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Послушайте вначале стихотворение Е. Новичихина «Цвета радуги»:

Радуга устроена, как пирог слоенный:

Красный слой, оранжевый.

Желтый и зеленый,

Голубой и синий,

Рядом с фиолетовым…

Семь цветов у радуги –

Надо знать про это вам!

Сл. № 7-9.

Слово «радуга» похоже на слово радость. И в самом деле радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли ее в старину и верили, что она приносит счастье.

Сл. №10-11.

Радугу можно увидеть около водопада или же около фонтана. Нужно встать между солнцем и фонтаном и радуга засияет в струях падающей воды.

- В какое время года чаще всего можно увидеть радугу?

- Можно ли увидеть ее в классе прямо сейчас?

Опыт.

Беру зеркало, ловлю солнечного зайчика и направляю его на призму (заменяет капельку). Солнечные лучи распадаются на цветные лучики и получается радуга. Если нельзя поймать солнечного зайчика, можно использовать свет от фонарика.

Сл. №12.

У радуги 7 цветов. В музыке встречается тоже число 7.

- Кто знает, что оно обозначает? (7 нот)

Сл. № 13.

Музыкальный звукоряд.

Весь материал - в архиве.