Рассказ «Из истории бумаги». Художественное моделирование из бумаги путем складывания.

Радуга творчества. 3 класс. Занятие 2. Дата проведения

Тема: Рассказ «Из истории бумаги». Художественное моделирование из бумаги путем складывания.

Задачи занятия: рассказать об истории возникновения бумаги; расширить знания об изделиях и технике оригами; учить приемам изготовления птицы; развивать моторику рук, глазомер, точность выполнения изделия; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим (птицам).

Планируемые результаты урока:

Личностные: проявление познавательных мотивов к новому учебному материалу; стремление к приобретению новых знаний и умений; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; формирование интереса школьника к обучению, чтению.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать учебную задачу и удерживать ее; овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Познавательные: осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя; находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: уметь обращаться за помощью в решении образовательных задач; доносят свою позицию до других: оформляют свою мысль в устной форме.

Тип занятия: открытие новых знаний.

Оборудование: видео птица оригами голубь схема для начинающих. Оригами из бумаги https://youtu.be/slH1FhDKdps

Ход занятия

1) Мотивация учебной деятельности учащихся. Актуализация знаний.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

-Успехов вам сегодня, ребята!

2) Постановка цели и задач занятия.

- Отгадайте загадку:

Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная... БУМАГА

Для того чтобы из бумаги сделать что-либо, ее обычно режут, соединяют с помощью клея. Но как мы с вами знаем, есть способ изготовления самых разнообразных поделок путем складывания бумаги. Как он называется? (оригами). Что вы знаете об оригами? (ответы детей). - Да, оригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. По-японски «ори» - сложенный мгновенно, а «ками»- божественная бумага.

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на занятии?

-Сформулируйте тему и задачи занятия.

3) Первичное усвоение новых знаний.

Рассказ «Из истории бумаги».

Изобрели бумагу китайцы. Около 2000 лет тому назад, когда в Европе греки и римляне писали еще на египетском папирусе, китайцы умели уже делать бумагу. Материалом служили им волокна бамбука, некоторые травы и старое тряпье. Поместив материал в каменную ступу, они растирали его с водой в кашицу. Из этой кашицы они отливали бумагу.
   Формой для отливки служила им рамка с сетчатым дном, сделанным из тоненьких бамбуковых палочек и шёлковых нитей. Налив в форму немного кашицы, принимались трясти форму во всех направлениях, чтобы волоконца переплелись и образовали войлок. Вода стекала, а на сетке оставался сырой бумажный лист. Его осторожно снимали, клали на доску и высушивали на солнце. Пачку листов отжимали в заключение под деревянным прессом.
   Таким ручным способом китайцы делали бумагу.
   Удивительный это народ! Начиная с бумажного абажура и кончая книгой или фарфоровой вазой – китаец во все вкладывает массу терпения и изобретательности. Китайцы раньше европейцев додумались до фарфора, книгопечатания, пороха, бумаги.

К нам бумага попала в XIV веке через Новгород, куда ее привезли ганзейские купцы. Бумага эта была итальянская. В XVII веке путешественник Барберино побывал в Москве. В своем дневнике он пишет: «Затеяли они также ввести делание бумаги и даже делают ее, но все еще не могут ее употреблять потому, что не довели этого искусства до совершенства».
   Первая русская бумажная мельница построена была на реке Уче, в 30 верстах от Москвы. Но она работала недолго.
   Лет через сто опять построили бумажную мельницу, на этот раз на реке Пахре, рядом с мукомольной мельницей. Помощником бумажного мастера был «хлебный мельник». Начали делать бумагу, но весной 1657 года «пошла вода с гор и учала плотину портить». Мельница была разрушена. Вместо нее построили другую, на реке Яузе.

Приключения Фантика
Сказка о том, как делают бумагу.

Жил-был Фантик. Он был очень красивый. Раньше в него была завёрнута вкусная карамелька, но её съели, и Фантика положили в книжку. Грустно стало Фантику: не с кем поиграть, поспорить, особенно о том, кто красивее.
Лежит Фантик, скучает. И вдруг кто-то спрашивает:
— Ну, что вздыхаешь, братишка?
Встрепенулся Фантик, стал оглядываться. Никого нет, только книжка листочками шелестит:
— Это мы тебя позвали, ты же бумажный, как и мы.
— Ничего себе родственники, - отвечает фантик, - вы вот просто белые, в закорючках каких-то, а я красавец!
— Ах ты, Фантик-хвастунишка, да знаешь ли ты, что это за закорючки? Кто читать умеет, тот узнает, почему мы родственники и почему ты тоненький и пёстрый. А есть бумажки белые и блестящие, есть совсем прозрачные, есть шершавые, будто песком посыпанные, а есть волшебные - над ними фотограф поколдует, и вдруг на белом листе появятся деревья, цветы, а может, и ты. Фантик. Эту твою родственницу-волшебницу зовут фотобумага.
Смутился Фантик, вот, оказывается, какие у него замечательные родственники. И говорит робко:
- А скажи мне, пожалуйста, уважаемая книжечка, почему это мы все родственники, ведь мы такие разные!
И решила книжечка рассказать Фантику, откуда он взялся.
- Лежи тихо, Фантик, закрой глазки и слушай. Далеко-далеко растёт дремучий лес. Стоят старые и могучие деревья, рядом кудрявятся молоденькие деревца. Тесно в тесу, темно. Как пройдет буря, падают одряхлевшие великаны, ломают молодой лес. И придумали люди лес прореживать. Ты ведь слыхал, что если дерево спилить и очистить от сучьев, то из бревна можно сделать очень много полезных вещей: и мебель, и посуду, и дом, и многое-многое другое.
А если дерево размолоть в крошку и хорошенько её проварить, получится целлюлоза, из которой потом сделают специальную «кашу» - бумагу. Вместо соли, сахара и масла в эту «кашу» добавят клей, мел и другие нужные вещества И еще раз проварят. Потом специальные машины воду отцедят, «кашку» размажут тонким слоем, высушат, выгладят, и получится длинная белая лента — бумага.
А чтобы бумага получилась разная, всякий раз в древесную «кашку» подмешивают разные добавки. Подольют краски — вот и цветная бумага, добавят побольше мела и клея — белоснежная, блестит.
- Послушай, книжечка, - перебил Фантик, - а как же это получается, что у меня только с одной стороны картинки, почему они насквозь не проварились?
- Какой ты нетерпеливый. Фантик! Сейчас дойдем и до этого. Слушай дальше. Вот сварили белую бумагу. Высушили. Выгладили, длинную ленту скатали в толстый рулон - рол называется. От него потом будут отрезать, сколько нужно. Нарежут листов, а уж на них и картинки нарисовать можно, и сказку про тебя напечатать.
- Замечательно, - говорит Фантик, - значит, от большого рола будем отрезать кусочки: из одного Фантики сделаем, из другого - пакеты для молока, из третьего книжку.
- Остановись, Фантик, ты всё перепутал. Давай разберёмся. Сварили, например, «кашку» для толстой белой бумаги, чтобы на ней ребята акварельными красками лес нарисовали. Получился большой рол такой бумаги. Как же от него можно отрезать кусочек для Фантика, если ты тоненький, почти прозрачный?
— Понял, — отвечает Фантик, — нужно другую «кашку» варить, специально для тонкой прозрачной бумаги.
— Вот теперь правильно. Для каждого вида бумаги варят «кашку» по своему рецепту, а уж потом на одной бумаге печатают красивые картинки и заворачивают в неё конфеты, а к другой, например, приклеивают металлическую фольгу - получается упаковка для чая.
Так что родственников у тебя, Фантик, очень много. Если хочешь с ними познакомиться поближе, надо отправиться в путешествие в страну «Коллекция». Там узнаешь, почему одни толстые и матовые, другие тонкие и блестящие: одни легко гнутся и размокают в воде, а другие совсем воду не пропускают и согнуть их очень трудно.
Но это уже другая история.

4) Первичная проверка понимания.

А кто скажет, какие мы делали поделки методом оригами? (ответы детей).

Что будем делать сегодня, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка.

Воробьи, стрижи, пингвины, 
Снегири, грачи, павлины, 
Попугаи и синицы: 
Одним словом это - ... 

Изготовление птицы.

Во время работы:

1.Контроль организации рабочего места.

2.Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдения правил безопасной работы. 3.Оказание помощи воспитанникам, испытывающим затруднение.

5) Первичное закрепление.

Выставка работ

Обсуждение

- На какую птицу похожа наша поделка?

- Каких птиц вы знаете? Когда можем слышать веселое пение птиц?

- Почему весной и летом? Когда и куда улетают птицы, как они называются?

- А как называются птицы, которые зимуют у нас? Назовите их (воробей, синица, ворона, галка, дятел, клест, тетерев, глухарь).

- Чем питаются зимующие птицы? А как, мы можем помочь им? (сделать кормушку). Показ кормушки сделанной из коробки от сока.

-Как называется искусство изготовления поделок из бумаги путем многократного сгибания?

Да, оригами-это мир увлекательных поделок. Все вы, успешно справились с работой. Молодцы!

6) Рефлексия.

– Что нового узнали на занятии?

– Какие были затруднения?

-Над чем вам нужно поработать?

-Оцените свою работу. Закончите предложения: