Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

7 класс

Физика

Тема: Расчёт давления на дно и стенки сосуда

Цель: Вывести формулу для расчёта давления на дно и стенки сосуда, закрепление навыков решения задач

Задачи урока:

Образовательные: отработать навыки решения задач; развивать практические навыки определения давления; показать связь изучаемого материала с жизнью.

Воспитательные: Способствовать: формированию познавательного интереса к предмету; формированию мировоззрения учащихся.

Развивающие: Способствовать развитию: речи, логического мышления.

Технологии: технологии ИКТ и критического мышления.

Метод: проблемный, развивающий

Содержание урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие

2. Сегодня наш урок пройдёт под девизом «Недостаточно владеть премудростью, нужно также уметь пользоваться ею» (Цицерон). На уроке мы будем учиться применять знания по теме «Давление»

1. Актуализация знаний. (3 мин, 5 мин)

Проверим наши знания.

1. Ответ по плану:

• Определение давления

• Обозначение

• Единица измерения

• Формула

• Давление газа

• Закон Паскаля

+ доп. вопрос

(оценка в журнал отвечающему - оценивают одноклассники)

1. Работа в парах с таблицами «Верю – не верю»

Ответы:

Взаимопроверка м/у партами (оценка в бланк каждому) + ответы и критерии на слайде

1. Мотивация познавательной деятельности. Формулировка темы и целей урока.

1. Итак, вы знаете о давлении твёрдых тел, о давлении в газах.

- А жидкости оказывают давление?

- От чего зависит это давление? (гипотезы детей) – проверим ваши гипотезы на опыте.

1. - Посмотрите на следующие демонстрации и подумайте, какой можно сделать вывод.

«Опыт по демонстрации зависимости давления в жидкости от глубины»:

1. С помощью манометра

2. С помощью струй жидкости, вытекающих из отверстий, сделанных на разной высоте.

- Какой можно сделать вывод из этих опытов?

Вывод: Давление в жидкости зависит от глубины. Давление на одной и той же глубине одинаковое.

- Подумайте, людям какой профессии необходимо учитывать зависимость давления от глубины?

(Водолазам. Без специального оборудования и специальной тренировки погружение на большие глубины невозможно, так как под действием повышенного давления кровь человека насыщается азотом. Быстро нельзя подниматься с глубины, так как при резком уменьшении давления азот в виде пузырьков выделяется из крови и закупоривает кровеносные сосуды, что может привести к тяжёлым последствиям.)

- Посмотрите на формулу, для расчёта давления. Можно ли по ней рассчитать давление на дно стакана? А на дно моря?

- Оказывается, есть возможность рассчитать давление жидкости на дно без нахождения площади дна.

- Как решим эту проблему? (Узнаем, как находить давление жидкости)

1. Формулировка темы и цели урока.

Сформулируйте тему урока.

Тема: Расчёт давления на дно и стенки сосуда

Цель: узнать, как находить давление жидкости на дно и стенки сосуда; научиться практически находить давление на дно и стенки сосуда

1. Изучение нового материала. (5 мин+1 мин+ 2 мин)

1. Самостоятельная работа по учебнику. Заполнение опорного конспекта по выводу формулы

(с учебником или без учебника с самопроверкой по учебнику)

1. Самопроверка по образцу на слайде (оценка в бланк каждому).

2. Ответ 1 ученика у доски – оценка одноклассников

3. Сообщение о Паскале и его опыте с бочкой

- Посмотрите на формулу: даже небольшим количеством воды можно создать очень большое давление.

Впервые опытным путём подтвердил этот факт французский учёный Блез Паскаль.

А каким образом это сделать нам расскажет ……

Сообщение о Паскале: …

В 1648 году французский учёный Блез Паскаль очень убедительно продемонстрировал, что даже небольшим количеством воды можно создать очень большое давление, поразив своих современников.

В прочную, наполненную водой и закрытую со всех сторон бочку была вставлена тоненькая трубочка высотой 5 м. Затем Паскаль влил в эту трубочку всего 1 кружку воды. Из-за малого диаметра трубки вода поднялась до большой высоты, и давление на стенки бочки так возросло, что планки бочки разошлись и вода стала вытекать из бочки. (показать интерактивную модель)

V. Первичная проверка знаний. (1 мин)

«Игра согласен – не согласен». Если согласны с утвержением, то встаём, если нет - сидим» (на доске формула)

Давление жидкости зависит от глубины. (да)

Давление жидкости не зависит от плотности жидкости. (нет)

Давление жидкости прямо пропорционально глубине (да)

Давление жидкости обратно пропорционально плотности (нет)

При увеличении высоты столба жидкости в 2 раза давление уменьшается в 2 раза (нет)

Чем дальше от дна, тем больше давление. (нет)

Давление чистой воды меньше давления солёной воды той же высоты. (да) на слайде подсказка: плотность солёной воды и чистой)

Давление морской воды меньше давления речной воды (нет)

Самое большое давление морской воды на дне Марианской впадины. (да)

VI. Физминутка.(1 мин)

VII. Закрепление изученного материала.

1. Качественные задачи (на понимание формулы) по сравнению давления в сосудах:

- Перед вами три сосуда с водой.

В каком сосуде давление больше и почему?

• В три цилиндрических сосуда с различной площадью сечения налита жидкость одинаковой высоты. (Давления одинаковые, так как высоты одинаковые).

• В три сосуда разной формы налита вода одинаковой высоты.(Давление на дно одинаковое)

• В два сосуда различной формы налита вода разной высоты (Давление воды на дно будет больше там, где больше высота)

• Какую демонстрацию можно показать с помощью следующего оборудования?

• (3 сосуда различной формы и 3 стакана с одинаковым объёмом воды. Можно показать, что давление жидкости одной и той же массы может быть различным). Ученик проводит и делает вывод.

• Как можно изменить давление на дно сосуда, не изменяя высоту и не меняя жидкость?

• (Изменить ускорение свободного падения: подняться в горы, другое небесное тело)

• Выразите через давление плотность и высоту столба жидкости.

1. Практическая задача. Вычислите давление воды на дно сосуда.

1 обучающийся решает у доски по плану.

Оценивают одноклассники по критериям.

IX. Домашнее задание.

Изучить §40

Ответить на вопросы устно.

Упражнение 17. (стр. 119)

1 уровень: №1,№2

2 уровень: №3

Задание: рассчитать давление на дно 3-х литровой банки, наполненной водой.

X. Рефлексия.

Мнение о проведенном уроке.

«Я узнал …»

«Я запомнил …»

«Я понял …»

Вывод формулы: Домашнее задание: Изучить §40. Ответить на вопросы устно (стр. 119). Упражнение 17 (стр. 119). 1 уровень: №1, №2. 2 уровень: №3. Задание: рассчитать давление на дно 3-х литровой банки, наполненной водой. По желанию: сообщение.	Вывод формулы: Домашнее задание: Изучить §40. Ответить на вопросы устно (стр. 119). Упражнение 17 (стр. 119). 1 уровень: №1, №2. 2 уровень: №3. Задание: рассчитать давление на дно 3-х литровой банки, наполненной водой. По желанию: сообщение.
Вывод формулы: Домашнее задание: Изучить §40. Ответить на вопросы устно (стр. 119). Упражнение 17 (стр. 119). 1 уровень: №1, №2. 2 уровень: №3. Задание: рассчитать давление на дно 3-х литровой банки, наполненной водой. По желанию: сообщение.	Вывод формулы: Домашнее задание: Изучить §40. Ответить на вопросы устно (стр. 119). Упражнение 17 (стр. 119). 1 уровень: №1, №2. 2 уровень: №3. Задание: рассчитать давление на дно 3-х литровой банки, наполненной водой. По желанию: сообщение.

План ответа

• Определение давления
• Обозначение
• Единица измерения
• Формула
• Давление газа
• Закон Паскаля

+ доп. вопрос

План ответа

• Определение давления
• Обозначение
• Единица измерения
• Формула
• Давление газа
• Закон Паскаля

+ доп. вопрос

Работа в парах «Верные и неверные утверждения»

Взаимопроверка

№

+/-

1

- ( зависит)

2

+

3

- (увеличивается)

4

+

5

+

6

- (6,5 кПа = 6500 Па)

Критерии: «3» - 3 верных

«4» - 4-5 верных

«5» - 6 верных

Классная работа 02.02.2017 Тема: Цель: узнать … научиться …

Вывод формулы

Вывод формулы

Вывод формулы

Вывод формулы

Вывод формулы

Вывод формулы

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Опыт Паскаля 1648 г.

Блез Паскаль

1623-1662

Игра «Верю – не верю»

Задание: В каком сосуде давление больше? Объясните ответ.

Практическая задача. Вычислите давление воды на дно сосуда.

• Запишите, что дано в задаче.
• Запишите, что надо найти.
• Проверьте единицы измерения по системе

СИ.

• Составьте план решения задачи.
• Запишите дополнительные данные, если необходимо.
• Решите задачу (запишите формулы и вычисления)
• Запишите ответ.

Задача. Рыба КАМБАЛА обитает на глубине 1,2 км. Вычислите давление морской воды на этой глубине.

• Запишите, что дано в задаче.
• Запишите, что надо найти.
• Проверьте единицы измерения по системе

СИ.

• Составьте план решения задачи.
• Запишите дополнительные данные, если необходимо.
• Решите задачу (запишите формулы и вычисления)
• Запишите ответ.

Дано:

СИ:

h = 1 , 2 км

ρ = 1030

g = 10

12 00 м

Найти: р

Решение:

Ответ: 12,36 МПа

Задача. Подводная лодка имеет площадь поверхности 200 м 2 и находится на глубине 0,4 км. Определите силу давления морской воды на подводную лодку.

• Запишите, что дано в задаче.
• Запишите, что надо найти.
• Проверьте единицы измерения по системе

СИ.

• Составьте план решения задачи.
• Запишите дополнительные данные, если необходимо.
• Решите задачу (запишите формулы и вычисления)
• Запишите ответ.

Дано:

СИ:

h = 0,4 км

S = 200

ρ = 1030

g = 10

4 00 м

Найти: F

Решение:

Ответ: 824 МПа

Рефлексия

Тема:

Цель: узнать … научиться …