Rainbow 4 класс 4 четверть Поурочные разработки

Unit 7 «At the weekend»

Step 1

План урока в документе Word (письмо НЕ ОТПРАВЛЯТЬ!)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. !!!ЗАПОМНИ!!! Конструкция there is/ there are (местоположение предметов) имеет соответствующие формы в прошедшем времени there was/ there were.

Посмотри на картинку и скажи, что было в холодильнике у госпожи Браун вчера утром.

Образец: 1) There was a pizza in the fridge.

2) There was a … in the fridge.

3) There was a … in the fridge.

4) There was some … in the fridge.

5) There was some … in the fridge.

6) There were … in the fridge.

7) There were … in the fridge.

1. Выбери правильную форму глагола (выдели цветом или подчеркни):

1. There (was/were) a bus stop in front of my house.

2. Yesterday it (was/were) rainy and cold. There (was/were) no children in the parks.

3. There (was/were) a lot of new toys in the toy shop yesterday.

4. Last year there (was/were) two cinemas in Apple Street.

5. What (was/were) there in the middle of the room?

6. There (was/were) some juice on the kitchen table.

1. !!!ВЫУЧИ НОВОЕ ПРАВИЛО!!!

В русском языке глаголы в прошедшем времени имеют специальный суффикс -л: прыгал, играла, гуляли. Такой же приметой для многих английских глаголов в прошедшем времени является окончание -ed, которое может произноситься по-разному. Всё зависит от того, какой звук ему предшествует. Послушай, как звучат глаголы в прошедшем времени (145).

1. Если окончанию предшествует гласный звук или звонкий согласный, окончание -ed читается [d]: played, enjoyed, showed, opened, closed.

2. После глухих согласных звуков -ed произносится как [t]: watched, jumped, looked, walked, dressed, finished.

3. После звуков [t], [d] -ed произносится как [ɪd]- /ид/: counted, hated, wanted, skated.

1. Выполни устно упражнения из учебника:

- с.73 №4 (146)

- с.73 №6 (148)

1. Распредели следующие глаголы на три колонки, в зависимости от правил чтения окончания –ed. Послушай аудио (147), проверь себя.

1. Пользуясь словосочетаниями из картинки, напиши, что ты делал в прошлые выходные (не забудь окончание –ed в прошедшем времени):

Образец: 1) Last weekend I played with my friends.

2) …

3) …

4) …

5) …

Homework – Step 1 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 2

План урока в документе Word (ОТПРАВИТЬ, оценивается выборочно)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя _______ класс _____

1. Пользуясь данными словосочетаниями, расскажи о том, что ты делал в прошлые выходные. !!! Не забудь, показателем прошедшего действия у английских глаголов является окончание –ed.

Образец: Last weekend I played with my friends.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

1. Прочитай текст “A picnic” (учебник стр. 75-76). Найди все глаголы в прошедшем времени. Прочитай текст еще раз и закончи следующие предложения.

1. Last Saturday the Barkers were...

2. Sally and John...

3. Chase...

4. Mr and Mrs Barker...

5. In the evening the Barkers...

1. !!!ВЫУЧИ!!! Вспомогательный глагол did в прошедшем времени (151):

Перепиши или вклей в тетрадь следующую таблицу:

1. Используя схему, задай вопросы другу:

Образец: 1) Did you go to the shop yesterday?

2)

3)

4)

5)

6)

Оценка _______

Homework – Step 2 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 3

План урока в документе Word (ОТПРАВИТЬ, проверяется выборочно!)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. Прочитай словосочетания и напиши, что Эмма делала и чего она не делала два дня тому назад:

Образец: 1) Emma didn’t listen to music, she played the piano two days ago.

2)

3)

4)

1. Задайте вопросы Джону и узнайте, как он провёл свои выходные (используй вопросительные слова where, when, what, how many, где это необходимо):

1. Помогал ли ты родителям;

2. Где ты играл в теннис;

3. Что ты мыл;

4. Смотрел ли ты телевизор;

5. Когда ты убирал свою комнату;

6. На сколько вопросов ты ответил;

Образец: 1) Did you help your parents?

2)

3)

4)

5)

6)

1. Послушай новые слова (153), запиши их в словарь, выучи их:

decide – решать, принимать решение

invite – приглашать

join – присоединяться

talk – разговаривать

travel – путешествовать

try – пытаться, стараться

visit – посещать, навещать

1. !!!ЗАПОМНИ!!! Для того чтобы сказать о том, что мы путешествуем на каком-либо виде транспорта, используется предлог by.

to travel by bus – путешествовать на автобусе

to travel by car – путешествовать на машине

to travel by plane – путешествовать на самолёте

to travel by train – путешествовать на поезде

to travel by ship – путешествовать на корабле

4. Выполни устно упражнение из учебника:

- с. 81 №6

5.!!!ЗАПОМНИ!!!

Русским суффиксам -ать, -ять, -ить, -еть в английском языке соответствует частица to, которая ставится перед глаголом. !!!НО частица to НЕ употребляется после глагола CAN.

гулять – to walk брать – to take решать – to decide хотеть – to want

6. Посмотри на картинки и напиши, что эти люди решили делать в конце недели.

Homework – Step 3 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 4

План урока в документе Word (ОТПРАВИТЬ, оценивается выборочно)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. Выполни устно упражнение из учебника (154):

- с.83 №1

1. Используя глаголы в скобках в прошедшем времени, скажи как Тедди Росс провёл свои прошлые каникулы.

Last summer Teddy (decide) to go to Russia. He (invite) his friend Peter to join him. The young men (talk) about their plans for a long time. They (want) to visit Moscow and some towns near it.
The two friends (travel) to Moscow by plane. Their hotel (be) very nice and the friends (be) happy. In Moscow they (try) to see a lot. Their visit to Moscow (be) very interesting.

1. Закончи эти предложения с помощью подходящих вопросительных слов и соедини с ответами:

1. !!!ЗАПОМНИ!!! Для того чтобы сказать о будущих событиях в английском языке, мы используем вспомогательный глагол WILL.

5. Напиши, сколько лет и когда исполнится этим ребятам:

1. Скажи, какая погода будет в этих местах:

1. Выполни устно упражнения из учебника:

- с. 87 №5

- с. 88 №7

Оценка _______

Homework – Step 4 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 5

План урока в документе Word (НЕ ОТПРАВЛЯТЬ)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. Выполни устно упражнение из учебника:

- с.89 №2А

1. Представь, что вы готовитесь провести праздник по поводу окончания школьного года. Дай развернутые ответы на следующие вопросы:

1. Will you come to the party? – Yes, I will come to the party.

2. When will you have the party? - ...

3. Where will you have it? - ...

4. What will you eat? - ...

5. What will you drink? - ...

6. Will you dance or sing? - ...

7. Will you play any games? - ...

1. Познакомься с новыми словами (157), перепиши их в словарь и выучи:

country – страна

holiday – выходной, праздник, отпуск, каникулы

next – следующий

people – люди

place – место

soon – вскоре

tomorrow – завтра

Переведи:

1. Когда ты поедешь в эту страну? - …

2. Их родители в отпуске сейчас. –

3. Они попутешествуют в Великобритании в следующем году. - …

4. Это очень интересно встречать новых людей.- …

5. Они не пойдут в зоопарк завтра. - …

1. Закончи предложения, используя слова из рамки:

1. Great Britain is not a big ...; the USA is bigger.

2. Will I see you ... Sunday? — I don’t think so. I’ll be in Rome on ... .

3. There are a lot of interesting ... in Russia.

4. Today is Tuesday and ... is Wednesday.

5. School ... begin in early June and finish in August.

6. Russian ... speak Russian and English ... speak English.

7. It’s 2 o’clock. James is at home now, but he’ll be at work ..., at 2:30.

8. ... travel to see interesting ... .

1. !!!ЗАПОМНИ!!! Для того чтобы рассказать о каком-то действии в будущем, в английском языке часто используется оборот to be going to, который на русский язык мы будем переводить выражением «собираться сделать что-то».

1. Посмотри на картинки и скажи, что собираются делать люди, изображенные на них:

1. Выполни устно упражнения из учебника:

- с. 93 №7

Оценка _______

Homework – Step 5 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 6

План урока в документе Word (ОТПРАВИТЬ, оценивается выборочно)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. Послушай аудио (158) и отметь (+), что из перечисленного Алиса собирается делать летом:

1. Выполни устно упражнение из учебника:

- с.97-98 №5АВ

1. Раскрой скобки, используя глаголы в нужной форме (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple, неопределенную форму глагола). Таблица ниже поможет тебе.

1. Last Friday Mike (be) in the park with his dog Spot. He (play) with Spot and (watch) water birds in the little park lake. Mike and Spot (enjoy) the day in the park very much.

2. Every summer Fred and Jim (travel) in the USA. They (see) a lot of interesting places and (meet) new people. Fred (like) green hills, blue lakes and thick woods. Jim (like) towns, streets, cars and buses. But the friends always (go) on holiday together: they (be) very good friends.

3. Tomorrow Sue (be) twelve. It (be) a very happy day for her. She (have) a birthday party in the garden. Her mum (cook) a lot of nice dishes. Her dad (put) bright lights on the trees. In the evening, the garden (look) very beautiful. Sue’s friends (come) to say “Happy Birthday.” They (give) Sue their presents too.

4. It’s an English lesson. Look, the teacher (read) a text from an English book and all the pupils (listen). They (look) into their books, they (read) and (talk). Soon they are going (write) a dictation. They’re going (try) their best.

1. Что ты можешь рассказать о своём воскресном дне? Используй за образец рассказ Сэлли.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

Оценка _______

Homework – Step 6 в печатной тетради

Unit 7 «At the weekend»

Step 7

План урока в документе Word (ОТПРАВИТЬ, оценивается выборочно)

Вопросы можно задать по почте l1ssa_90@mail.ru (Егорова Е.А.)

Фамилия Имя ________ класс _____

1. Выполни устно упражнение из учебника:

- с.102 №4АВ:

1. Ответь на вопрос о своих летних каникулах:

1. Where do you usually go for your summer holidays? - ...

2. Where were you last summer? - ...

3. Where are you going this summer? - ...

4. What are you going to do there? - ...

5. How will you travel to this place – by train, by plane, by bus or by car? - ...

6. Do you like to travel? - ...

7. What can you do when you are on train? - ...

1. Прочитай, что Джон говорит о своих летних каникулах (учебник с.103 №6), и напиши о своих, используя рассказ Джона в качестве образца.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

1. Найди в квадрате 10 слов по теме «Путешествия» и выпиши их:

Holiday, ...

Оценка _______

Homework – Step 7 в печатной тетради

Контрольная работа

Unit 5 «I love food»

Выполнить задание в документе Word и отправить письмо с прикреплённым документом на почту l1ssa_90@mail.ru (Егорова Екатерина Александровна)

Фамилия, имя ______________________ Класс ______________

1. Допиши эти вопросы, используя слова из рамки, и кратко ответь на них.

1. What is your ________________ drink? - ________________

2. What do you have in the ________________ ? - ________________

3. What do people usually have for breakfast - ________________ or chicken and rice? - ________________________________

4. Where do you usually have ________________? - ________________

5. Do you drink tea with ________________? - ________________

1. Закончи эти предложения, используя степени сравнения прилагательных. Не забудь: в некоторых случаях следует добавить артикль the.

1. Summers are (hot) ______________ than winters.

2. Turtles, rabbits, lions are animals. Turtles are (slow) ______________ of them.

3. Giants are (tall) ______________ than children.

4. In December the days are (short) ______________ of all.

5. Moscow is (old) ______________ than St Petersburg.

1. Представь себе, что тебя угощают. Напиши по-английски, что можно ответить на следующие вопросы (+ это «да», - это «нет»)

1. Would you like some oranges? (-) ___________

2. Would you like some tea? (+)___________

3. Would you like some chicken? (+)___________

4. Would you like some vegetables? (-)___________

5. Would you like some water? (-)___________

1. Используй прилагательные из рамки, чтобы охарактеризовать предложенные ситуации.

1. It’s five o’clock in the morning. It’s ______________

2. It’s eleven p.m. ______________

3. We are on time for school. ______________

4. We are late again. ________________

ОЦЕНКА ___________

Подготовка к контрольной работе

Unit 5 «I love food»

Выполнить задание в документе Word и отправить письмо с прикреплённым документом на почту l1ssa_90@mail.ru (Егорова Екатерина Александровна)

Фамилия, имя ______________________ Класс ______________

1. Вспомни слова из учебника (с.6, с.15, с.24)

Напиши эти словосочетания по-английски:

1. В холодильнике –

2. Получать удовольствие от завтрака -

3. Любимый чай –

4. Вкусный салат с огурцами и помидорами –

5. Чудесные друзья –

6. На обед –

7. Готовить ужин –

8. Любимые овощи –

1. Просмотри презентацию или учебник (с.20-21), вспомни правило степеней сравнения прилагательных.

Закончи эти предложения, используя степени сравнения прилагательных. Не забудь: в некоторых случаях следует добавить артикль the.

1. Jim is (happy) ___________ of all.

2. Apple Street is (narrow) ___________ than Green Street.

3. The black pencil is (long) ___________ than the white pencil.

4. The giraffe is (tall) ___________ of the animals.

5. Ice-cream is (tasty) ___________ than sweets.

6. The lorry is (big) ___________ of all.

1. Когда на английском языке предлагают кому-то что-то сделать или угощают кого-то чем-то, часто используют оборот Would you like…? ( Не хочешь ли ты…? Не хотите ли вы…?) Would you like some soup? Если речь идёт о еде, то возможные ответы звучат так: Yes, please/ No, thank you.

Представь себе, что тебя угощают. Напиши по-английски, что можно ответить на следующие вопросы (+ это «да», - это «нет»)

1. Would you like a sandwich? (-) ___________

2. Would you like some juice? (+)___________

3. Would you like some yogurt? (+)___________

4. Would you like some cornflakes? (-)___________

5. Would you like some coffee? (-)___________

1. Чтобы сказать по-английски «Холодно», «Жарко», «Интересно», «Славно» и т.д. нужно начать предложение с It is… (It’s), а затем добавить необходимое по смыслу прилагательное.

Напиши по-русски, что значат эти английские фразы.

1. It’s not hot. _________________

2. It’s good. _________________

3. It’s late spring. _________________

4. It’s a wonderful day. _________________

5. It’s not tasty. _________________

ОЦЕНКА ___________

Степени сравнения прилагательных

Прилагательные в английском языке не изменяются по числам и падежам, но, как и в русском языке имеют

положительную, сравнительную и превосходную степени сравнения

big

bigg er

bigg est

Сравнительная степень односложных и

двусложных прилагательных образуется

с помощью суффикса -er , превосходная - est :

strong er

strong

the strong est

the smart est

smart

smart er

Образуйте степени сравнения

прилагательных

long er (the) long est

cold er (the) cold est

kind er (the) kind est

young er (the) young est

short er (the) short est

cold er (the) cold est

long

cold

kind

young

short

cold

При сравнении степени качества одного предмета со степенью качества другого

употребляется союз than (чем)

The blue ball is smaller than

the green ball.

В превосходной степени перед прилагательными употребляется артикль thе

Winter is the coldest season.

spring

winter

Особенности правописания степеней сравнения прилагательных

В односложных прилагательных согласная удваивается после кратких гласных:

bi g - bi gg er - (the) bi gg est

ho t - ho tt er - (the) ho tt est

Особенности правописания степеней сравнения прилагательных

Буква y на конце прилагательных

после согласных меняется на i :

happ y - happ i er - the happ i est

funn y - funn i er - the funn i est

Особенности правописания степеней сравнения прилагательных

Непроизносимая немая "е" опускается и

прибавляется -er или - est:

nic e - nic e r - (the) nic e st

larg e - larg e r - (the) larg e st

happy

happ i er

the happ i est

Compare (сравни):

The tiger is…

The pig is…..

The bear is…

К прилагательным, состоящим из трёх и более

слогов, прибавляются в сравнительной

степени more и в превосходной степени the most

beautiful – more beautiful – the most beautiful

Bess is…

Kate is….

Alice is …

Remember! (запомни исключения)

good - better - (the) best

bad - worse - (the) worst

Choose the correct words (выбери правильный вариант слов)

Lions are (clever, cleverer, the cleverest) than tigers.

Crocodiles are (long, longer, the longest) than lizards.

Monkeys are (funny, funnier, the funniest) animals in the Zoo.

The goose is (big, bigger, the biggest) than the duck.

The wolf is (brave, braver, the bravest) than the hare.

The mouse is ( small, smaller, the smallest) than the rabbit.

The bear is ( strong, stronger, the strongest) than the wolf.

Malvina is (good, better, the best) than Fox Alice.

Информационные ресурсы

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н Enjoy English – 4: Учебник английского языка для начальной школы – Обнинск: Титул, 2010

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н Рабочая тетрадь к

учебнику английского языка для начальной школы “Enjoy English” –

Обнинск: Титул, 2010

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н Книга для учителя к учебнику английского языка для начальной школы “Enjoy English ” – Обнинск: Титул, 2010

http://theveryeminent.narod.ru .

http://www.sdcentr.ru/img/new/znaika-tema.jpg

http://varja.narod.ru/avia1a.gif