Работа в школе по профилактике буллинга

Учитель:

Первичная профилактика: Вовлечение во внеурочную деятельность. (Кружки, секции)

Вторичная профилактика: Беседа/индивидуальный разговор. Привлечение авторитетного союзника. Для разговора с классом нужен авторитетный для детей педагог или взрослый, потому что здесь все зависит от силы убеждения и внутренней веры в то, что говорится. Дети должны уважать этого человека, прислушиваться к нему.

Третичная профилактика: Пригласить родителей для беседы. Если буллинг имеет место в начальной школе, то особенно важно, как можно раньше привлечь родителей, обсудить с ними тревожные сигналы, свидетельствующие о буллинге, и какими могут и должны быть стратегии реагирования. Программа шефства Система шефства старших школьников над младшими создает коммуникативное пространство, способствующее более быстрому обнаружению случаев боулинга и привлечению шефов к разрешению таких ситуаций.

Классный руководитель:

Первичная профилактика: Формирование сплочённости в детском коллективе.

Вторичная профилактика:

• Совместное созданные правила класса. Их нужно выписать на отдельном плакате и повесить на видном месте в кабинете. Правила должны быть реальными, выполняемыми, а не чисто формальными.

 Дать проявиться детям (особенно жертвам буллинга) в их способностях, помочь увидеть коллективу их ценность для всего класса.

 Нельзя сравнивать способности детей.

 Объединять класс совместными мероприятиями.

 Организовать игры-размышления, дискуссии, просмотр видеоматериалов и фильмов.

Третичная профилактика: Проинформировать педагогический коллектив. Педагогический коллектив должен знать о случае боулинга и взять ситуацию под контроль. В особо трудных случаях необходимо обратиться за помощью извне, например, в комиссию по делам несовершеннолетних, центр психологического консультирования, в совет отцов.

Социальный педагог:

Первичная профилактика: Беседа с классом/индивидуальная.

Примерная тематика бесед для обучающихся 1-4 классов:

 Законы сохранения доброты.

 Я не дам себя обижать. Как без особого труда добиться, чтобы тебя перестали дразнить и обижать?

 Давайте жить дружно!

 Будем добрыми и не будем злыми.

Примерная тематика бесед для обучающихся 5-9 классов:

 Бояться страшно. Действовать не страшно.

 О правилах поведения и безопасности на улице.

 Учись быть добрым.

 Безопасное поведение.

 Что агрессия?

 Способы решения конфликтов с ровесниками.

Примерная тематика бесед для обучающихся 10-11 классов:

 Учись управлять своими эмоциями.

 Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.

 Прекрасно там, где бывает милосердие.

 Жизнь как познание добра.

 Как бороться с конфликтами.

 Нравственный закон внутри каждого.

 Моя жизненная позиция

Вторичная профилактика: Просмотр художественных фильмов с классным коллективом с последующим обсуждением:

• «Чучело» (1983 г.).

• «Класс» (2007 г.).

• «Розыгрыш» (2008 г.).

• «Школа» (телесериал, 2010 г.)

Третичная профилактика: Взаимодействие с государственными органами, другими образовательными учреждениями, законными представителями учащихся с целью обобщения практики борьбы со школьной травлей.

Педагог-психолог:

Первичная профилактика: Проведение опросов, анкетирования обучающихся и родителей по основам правовых знаний, законопослушного поведения, уровню правовой культуры.

Вторичная профилактика: Использование тренингов, деловых и ролевых игр, социального проектирования, компьютерного программирования, совместной продуктивной деятельности.

Третичная профилактика: Дополнительно проводить диагностику межличностных отношений в классах (социометрия Морено по деловому и эмоциональному критерию) и оценку психологического климата коллектива (модифицированный вариант методики Б.Д. Парыгина)

Заву по воспитательной работе:

Первичная профилактика: Организация в рамках воспитательно-профилактической работы мероприятий по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности у обучающихся (проведение акций, коллективных творческих дел, нестандартных учебных занятий)

Вторичная профилактика: Привлечение ведомств, общественных организаций, учреждений культуры, науки, спорта, здравоохранения, родительской общественности для проведения совместных проектов по профилактике буллинга.

Третичная профилактика: Обеспечение занятости несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации в каникулярное время. Организация постоянного мониторинга посещаемости детьми «группы риска» спортивных секций, творческих коллективов, факультативов, занятий в студиях, клубах.

Советник по воспитанию:

Первичная профилактика: Вовлечение в детско-общественные организации. Помощь организации и участии в общешкольных мероприятий.

Вторичная профилактика: Создание страницы на школьном сайте, выпуск школьной стенгазеты, размещение специальных информационных стендов, посвященных интересным аспектам гражданско-правовой культуры и поведения обучающихся.

Третичная профилактика: Организация участия школьников в реализации социально значимых проектов, конкурсов, акций областного и федерального уровня, направленных на формирование гражданско-правового сознания обучающихся.

Директор:

Первичная профилактика: Развитие системы дополнительного образования детей в общеобразовательном учреждении, разработка и реализация программ дополнительного образования детей.

Вторичная профилактика: Разработка документа «Политики ОО отношении буллинга и насилия»;

• Интеграция положений «Политики» в локальные нормативные акты, алгоритмы действий, правила, инструкции; назначение ответственных лиц;

• Разработка и реализацию плана и графика мероприятий по противодействию насилию и буллингу.

Третичная профилактика: Организация службы психологической поддержки в ОО, установление контактов с партнерскими организациями и специалистами для оказания помощи всем лицам, вовлеченным в ситуацию буллинга.