Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Планирование  /  Прочее  /  Работа с одарёнными детьми на уроках английского языка и во время внеурочной деятельности

Работа с одарёнными детьми на уроках английского языка и во время внеурочной деятельности

В настоящее время развитие одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию.

Одной из главных задач современной школы является выявление одаренных детей и организация системной работы с ними. Многие образовательные учреждения нашей страны уже работают по федеральному государственному образовательному стандарту. В основе ФГОС лежит системно-деятельный подход, который среди множества планируемых результатов, предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества, учет индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов, формирование в школьнике потребности в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии.

Показать полностью
11.05.2019

Содержимое разработки

МБОУ «Александро-Горкская основная общеобразовательная школа »







План работы с одаренными детьми

по английскому языку.









Учитель английского языка:

Попова М. Г.



2018-2019 уч.г.


Пояснительная записка


В настоящее время развитие одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию.

Одной из главных задач современной школы является выявление одаренных детей и организация системной работы с ними. Многие образовательные учреждения нашей страны уже работают по федеральному государственному образовательному стандарту. В основе ФГОС лежит системно-деятельный подход, который среди множества планируемых результатов, предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества, учет индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов, формирование в школьнике потребности в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии.

В этом плане большим образовательным, воспитательным и развивающим потенциалом обладает иностранный язык. Основной упор в методике преподавания делается на развитие умений общаться, на формирование коммуникативной компетенции. Уже в самом методе коммуникативного обучения заложены возможности не только обучению иностранному языку, но и формированию всесторонней личности , готовой ставить перед собой цели и творчески трудиться для их достижения. Однако в школе должны быть созданы благоприятные условия и творческая атмосфера для успешного развития способностей всех детей. Такие условия, возможно, создать, осуществляя личностно-ориентированный подход в обучении. Основной принцип такого подхода: в центре обучения должен находиться ученик, а не учитель.





Цели:


- создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через

оптимальную структуру школьного и дополнительного образования

- повышение качества образования


Задачи:


Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;
Использование на уроке английского языка дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;
Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;
Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности по предмету;
Развитие у одарённых детей качественно высокого уровня знаний по английскому языку









Функции учителя английского языка

- Выявление одарённых детей.
- Корректировка программ и тематических планов для работы с одарёнными детьми, включение заданий повышенной сложности, творческого, научно-исследовательского уровней.

- Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми.
- Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям школьного и районного уровня.
- Создание в учебных кабинетах картотеки материалов повышенного уровня сложности.
- Консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития способностей их детей.
- Подготовка отчетов о работе с одаренными детьми;
- Функции руководителя клуба дополнительного образования по английскому языку.
- Выявление одарённых детей.
- Организация творческих отчётов детей.
- Предоставление необходимой информации классным руководителям.
- Консультирование родителей.



Принципы работы с одарёнными детьми.

- Принцип комфортности в любой деятельности.
- Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся.
- Возрастание роли внеурочной деятельности.
- Принцип развивающего обучения.
- Принцип добровольности


Список одаренных детей по английскому языку на 2018 – 2019 уч.г.

1.Епифанов Иван ( 3 класс )
2. Трунин Михаил ( 4 класс )
3. Лобанова Ярослав ( 5 класс )
4. Минченко Арина ( 9 класс )



Ожидаемые результаты:

- создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

-  создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;  повышение качества образования и воспитания школьников;

-  формирование различных методов, приемов, программ для развития способных и одаренных детей.



Содержание работы с одарёнными детьми на 2018 - 2019 учебный год


Основные мероприятия

Сроки проведения

1

Подготовка диагностических материалов и диагностика детей.

Сентябрь

2

Рассмотрение и утверждение списков учащихся.

Сентябрь

3

Распределение часов индивидуальных консультаций с одаренными детьми. Составление расписание индивидуальных консультаций.

Сентябрь

4

Организация и проведения I тура (школьного) предметной олимпиады школьников.

Сентябрь

5

Участие школьников в районной олимпиаде.

Октябрь

6

Подготовка и участие в Интернет олимпиадах.


Ноябрь - Декабрь

7

Проведение предметной недели по английскому языку.

Февраль

8

Оформление портфолио. Выполнение творческих проектов.



В течении года

14

Пополнение информационного банка данных по программе «Одаренные дети».

В течении года

15

Чтение литературных произведений в оригинале.


В течении года

16

приобретение научной и учебно-методической литературы по английскому, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей

В течении года

17

организация конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований

В течении года

18

организация конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований

В течении года






















План работы с одаренными детьми на 2018-2019 учебный год.




Проводимые мероприятия

Сроки

Класс

Одарённые дети

Ожидаемый результат

Достижения ( в конце года)

1







2







3







4







5







6







7







8







9







10




































































Цели:

1. Создание организационных и психологических условий для выявления и образования одаренных детей.

2.Развитие интеллектуальных и творческих ресурсов детей.

3.Разработка и реализация мер по организации и осуществлению работы с одаренными детьми.

4.Проведение педагогических исследований по проблеме выявления и обучения одаренных школьников с целью разработки методических основ для развития одаренности и таланта у детей в современных условиях, а, следовательно, повышение профессионального мастерства учителей.

5. Социальная и психологическая поддержка одаренных детей.

6.Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного  и дополнительного образования.

7.Формирование системы  социально-психологической поддержки одаренных и способных детей. 

Задачи:

- совершенствование системы выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки, создание психолого-консультационной службы для оказания психологической помощи  одарённым детям;

-  отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

Ожидаемые результаты:

- создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

-  создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

-  повышение качества образования и воспитания школьников;

-  формирование различных методов, приемов, программ для развития способных и одаренных детей.

Основные мероприятия

Сроки проведения

Ответственность

1

Подготовка диагностических материалов и диагностика детей.

Сентябрь


2

Рассмотрение и утверждение списков учащихся.

Сентябрь


3

Распределение часов индивидуальных консультаций с одаренными детьми. Составление расписание индивидуальных консультаций.

Сентябрь


4

Организация и проведения I тура (школьного) предметной олимпиады школьников.

октябрь

руководитель МО.

5

Участие школьников в городских и республиканских предметных олимпиадах.

Ноябрь, декабрь


6

Итоги работы с одаренными детьми в учебном году. Задачи на следующий год.

Май


7

Библиотечные уроки. Как работать с научной литературой.

В течении года

библиотекарь.

8

Оформление портфолио.

В течении года

Кл. руководители,

14

Пополнение информационного банка данных по программе «Одаренные дети».

В течении года


15

Проведение предметной недели по английскому языку, по татарскому языку

В течении года


16

приобретение научной и учебно-методической литературы по английскому и татарскому языку, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей

В течении года


17

приобретение оборудования и материалов для исследовательской и творческой деятельности учащихся, развивающих работу с одарёнными

В течении года


18

организация конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований

В течении года


В школе есть ученики, обладающие особыми способностями в изучении английского и татарского языка. (Самигуллина Азалия, Галиахметова Римма, Габдулова Лилия, Сабирова Зиля). С этими учениками я провожу целенаправленную работу. Я использую разноуровневые задания, индивидуальные формы работы, направленные на повышение мотивации к изучению английского и татарского языка. Мною разработаны тесты по страноведению, грамматике. Учащиеся привлекаются к разработке и проведению интеллектуальных марафонов. Провожу факультативные и индивидуальные задания с одаренными детьми, им даю домашние задания повышенной трудности с использованием внепрограммного материала по интересам, особенно при подготовке учащихся к школьным и районным олимпиадам, конкурсам. Для поддержания интереса к дополнительной работе по предмету я готовлю с такими детьми КВН, инсценируют сказки, выступают перед учащимися школы со спектаклями во время проведения предметных недель, летнего лагеря.



-80%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Работа с одарёнными детьми на уроках английского языка и во время внеурочной деятельности (56.62 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт