Работа с книгой Antony Buckeridge "Jennings and his friends". Chapters 1-2

Antony Buckeridge. Jennings and His Friends (8 класс)

Чтобы познакомиться с биографией автора, учитель даёт учащимся задание: разделиться на 4 группы (предположительно, всего детей – 15 человек) и, выбрав один из следующих аспектов, рассказать про него:

1. The full name, date and place of birth, childhood;

2. Education, jobs and career;

3. Family life, his pieces of works;

4. The "Jennings" series, Rex Milligan.

Учащимся даются сайты, на которых можно найти нужную информацию. Учитель также должен объяснить, что ребятам надо упростить их ответы, чтобы рассказанное было понятно их одноклассникам.

Сайты:

https://www.livelib.ru/author/6947-entoni-bakeridzh

https://en.wikipedia.org/wiki/Anthony_Buckeridge

Chapters 1-2

На предтекстовом этапе, чтобы подготовить детей к чтению данной книги, необходимо задать им мотивацию. Ещё до начала урока на большом экране включена презентация с картинкой ниже.

После приветствия учащихся учитель включает аудио со звуком школьного звонка, после чего спрашивает, какая же будет тема урока. Ребята отвечают: «School». После чего учитель задаёт следующие вопросы:

What do you think about your school?  At what time do you usually go to school? Do you have any friends at school?

Далее учащиеся просматривают первый абзац текста и получают задание определить, кто является главным героем и какое событие у него сегодня.

Chapter One

Many happy returns of the day!

For one minute after Jennings opened his eyes that morning he could not understand why he had woken up so early. Then he remembered. It was his birthday! He wanted to jump out of bed and tell the boys about it. But all the boys in the dormitory of Linbury Court Boarding School were still sleeping.

Учащиеся читают первый абзац и отвечают на вопросы.

Teacher: Who can translate the last sentence? ..Kate, please.

У учащихся естественно возникают трудности, так как слова dormitory и boarding school им, скорее всего, незнакомы.

Teacher: Ребята, boarding schools – это элитные школы-пансионы в Англии, в которых ученики живут вместе в здании школы, а на каникулы разъезжаются по домам. Dormitory – это то самое место, где живут учащиеся, - общая спальня.

Как вы мне сами уже сказали, у главного героя день рождения. Так вот, чтобы поздравить своего друга с днём рождения, англичане часто говорят «Many happy returns of the day!», что и означает «Поздравляю тебя с днём рождения».

Teacher: Чтобы нам с вами дальше понять текст, нам нужно разобраться с некоторыми словами. Посмотрите, пожалуйста, на слайд и скажите, какие слова вам знакомы. (Если кто-то из учеников уже знает какие-то слова, то он переводит их для остальных учащихся). Тогда давайте разберемся.

Lively – это слово, как вы наверно догадались однокоренное с глаголом live –жить, и означает быть активным, энергичным, живым.

Parcel – это посылка, которые в России мы обычно получаем по почте. В школах-пансионах почту приносят прямо в школу.

Washbasin – кто помнит глагол wash? Что он означает, Вспоминаем. Правильно, мыться, а над чем мы обычно умываемся по утрам? Правильно, над раковиной.

Spectacles – а это слово похоже на русское слово «спектакль», не правда ли? Спектакли зрители смотрят, а вот для тех, кто плохо видит, есть spectacles – очки.

Ребята, еще одно интересное слово – letter, оно имеет несколько значений. Какое значение этого слова вы знаете? (Ребята отвечают, возможно смогут сами вспомнить оба значения, если нет, то учитель подсказывает). Letter может быть письмом, а также letter это у нас буква алфавита.

Newspaper – «новая бумага», это у нас что? (дать ребятам возможность самим догадаться). Правильно, газета.

После прочтения текста выполняют следующие задания.

1. Who said it?

1. “It’s Friday and we are going to have fish for breakfast”.

2. “You know well that you must stay in bed till the bell rings”.

3. “It was very nice of you to tell Old Wilkie that it was my birthday”.

4. “ I can’t see whether these letters are e’s or a’s”.

5. “Somebody has cleaned the floor with a vacuum cleaner”.

1. True (T) or False (F)?

• Jennings woke up late, because it was his birthday.

• Darbi and Jennings are best friends.

• Pupils usually have fish and tea with milk for breakfast on Fridays.

• Jenning’s mother sends him a cake on his birthday.

• Jennings will stay in class during football this afternoon.

• There were four parcels for Jennings in the hall.

• His father’s present was the Junior Printing Outfit.

• They lost all a’s in the big hall.

1. In pairs ask each other the following questions and retell the chapters:

1. What was the event in that day?

2. What did he want to do? Why did he ask Darbishire to wake up?

3. Who and why wanted to leave Jenningson in class during football? Why did not he do it?

4. What presents did Jennings get? From whom? Was he glad?

5. How did Jennings and Darbi lose the letters?

6. Who and where found the letters?

7. What idea did the friends have?

1. Расшифруйте письмо Дженнингса:

“Dxar Aunt Angxla! Thank you for your birthday prxsxnt. I likxd all thx birthday prxsxnts which I had. Fathxr sxnt mx a cavxra and...

P.S. Plxasx, sxnd mx somx of lxttxrs which comx bxtwxxn d and f“.

Improve your skills!

1. Explain:

• why Jennings got up so early.

• why he hurried to go to the hall.

• why Jennings’ friends were so glad that that day was his birthday.

• why Mr Wilkins was angry.

• why Jennings and Darbi didn’t start to gather letters immediately.

• How Jennings managed to write the letter to his aunt.

1. Prove that

• Jennings and Darbishire are best friends.

• Jennings’ family loves him.

• Darbishire is braver than Jennings.

• Jennings was pleased with presents.

• Darbishire is a good friend.

1. Imagine that you are Darbishire. Speak about:

• Jennings and his feelings in the morning;

• The accident with the letters;

• How you was looking for e’s.

Подготовка к выходу в речь:

1. Tell your partner about your last birthday:

- How early did you get up?

- What presents did you get?

- Did you have a cake?

- Who did wish you many happy returns of the day?

(Поменять пары!)

1. Tell your partner about your school days:

• What subjects do you have?

• What are your favourite subjects?

• Do you have friends in school? What do you do together?

• Do you have favourite teachers? Why do you like them?

• Do you like your school? Why?