Рабочие программы по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству (3 класс)

Рабочая программа предмета «Окружающий мир» для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, авторской программы А.А. Плешакова. «Издательство» «Просвещение», 2011 год.

УМК «Школа России» представляет собой целостную модель начальной школы и имеет полное программно-методическое обеспечение. Он охватывает все образовательные области, в том числе инновационные. Включает учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге: в нём сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие принципы дидактики, прежде всего возрастные особенности детей, постепенное нарастание трудности в представлении учебного материала.

Авторы учебников взяли на вооружение всё лучшее, что было накоплено в практике отечественной школы, доказав их доступность для учащихся младшего школьного возраста.

УМК «Школа России» сориентирован  на личностно-развивающее образование  младших школьников, одна из главных задач которого заключается в развитии у ребёнка интереса к познанию. Комплект «Школа России» проверен временем и обеспечивает хорошие результаты. Благодаря ему, традиционная программа усваивается учащимися легче (за счёт алгоритмов и чётких формулировок правил), в нём соблюдается принцип преемственности в обучении со средним звеном.

Цели курса:

развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального;

о человеке и его месте в природе и в обществе;

воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру;

экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств;

формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Задачи курса:

формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, региону, в  котором проживают дети, к России, ее природе и культуре, истории и современной жизни;

осознание ребенком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем;

формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Ценностные ориентиры содержания курса:

Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармо­ничной жизни человека и общества.

Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятель­ности во всём многообразии её форм.

Наука как часть культуры, отражающая человеческое стрем­ление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.

Человечество как многообразие народов, культур, религий.

Международное сотрудничество как основа мира на Земле.

Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости чело­века, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Семья как основа духовно-нравственного развития и воспи­тания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизне­способности российского общества.

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру.

Весь материал - в архиве.