Рабочая программа по внеурочной деятельности курса "Уроки здоровья"

Пояснительная записка

В Стандартах второго поколения отмечается, что на ступени начального общего образования необходимо осуществлять педагогическую деятельность по укреплению физического и духовного здоровья обучающихся. Выпускник начальной школы должен выполнять «правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни»

 Программа формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни «Уроки здоровья» ( далее Программа) представляет собой комплексную программу формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психического, социального здоровья младших школьников на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования.

 Программа охватывает основные направления здоровьесберегающей деятельности в начальной школе и позволяет пробуждать в детях желания заботиться о своём здоровье, относиться к своему здоровью как к ценности; формировать установки на использование здорового питания; создавать оптимальные двигательные режимы для детей с учётом их возрастных, психологических и иных особенностей, развивать потребности в занятиях физической культурой и спортом; соблюдать рекомендуемый врачами режим дня; снизить влияния негативных факторов и рисков на здоровье детей ; сформировать умения отказаться от участия в ситуациях, наносящих вред собственному здоровью окружающих; сформировать у ребёнка потребность безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья; развитие готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье на основе использования навыков личной гигиены.

 Данная программа предназначена для работы с детьми 6, 5 - 11 лет и направлена на организацию образовательного процесса по формированию культуры здорового образа жизни младшего школьника. Обучение по программе рассчитано на 4 учебных года, по 1 занятию в неделю.

 Программа реализуется в учебной деятельности как ведущей для этого возрастного этапа и внеурочной деятельности, также значимой для эмоционально - творческого развития младших школьников. Базовыми в образовательной концепции стали ценности человеческой жизни и человеческого здоровья.

 Организация занятий по программе исключает критику, негативные оценки, прямое указание ошибок младших школьников, предусматривает подчёркивание положительных действий школьника, его возможностей и способностей. Созданию атмосферы доброжелательности способствуют некоторые игры и упражнения, направленные на выявление, передачу и восприятие положительной информации.

 Учитывая, что программа предусматривает освоение основных, культурных и этикетных норм, учителю вместе со школьниками необходимо выработать определённые правила поведения на весь период проведения занятий.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:

Создание благоприятных условий , обеспечивающих возможность сохранения здоровья; формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому и безопасному образу жизни; использование полученных знаний в практике с целью улучшения собственного здоровья.

ЗАДАЧИ:

Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни;

Сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста;

Воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье;

Работа по данной программе строится на принципах гуманистической педагогики и психологии, выраженных правилом трёх «П»: понимание, принятие, признание. Учёт индивидуальных особенностей; уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности; комплексный подход; систематичность и последовательность; интеграция; наглядность – важные принципы реализации программы.

 При этом содержание разделов строится на основных принципах дидактики:

• Научность
• Доступность
• Наглядность
• Занимательность
• Адаптивность
• Актуальность
• Психологический комфорт
• Обучение в деятельности
• Целостность содержания образования
• Сознательность и активность
• Принцип опоры на предшествующее развитие

Использование в процессе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитательных технологий и технологий обучения и развития, обеспечивающих формирование позитивного социального опыта учащихся.

 Начальное общее образование обеспечивает формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся на начальной ступени образования через уроки здоровья, учебную, внеурочную и внешкольную деятельность с учётом возрастных и индивидуальных возможностей и способностей каждого ребёнка. Большое внимание уделяется построению и реализации здоровьесберегающего, безопасного для здоровья ребёнка учебного процесса.

 Учитель начальных классов организует просветительскую работу с учащимися и их родителями.

 В своей педагогической деятельности учитель формирует положительную мотивацию младших школьников на усвоение ребёнком знаний и представлений о здоровом и безопасном образе жизни и гигиеническое поведение. Необходимо учитывать, что ребёнок, изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье. Методика работы с детьми строится в направлении личностно - ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование, исследовательскую деятельность, поисковую активность младших школьников.

Календарно-тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Ольховатская средняя общеобразовательная школа

Верхнемамонского муниципального района Воронежской области»

Программа

внеурочной деятельности по курсу «Уроки здоровья»

для 1 класса

на 2014-2015 учебный год

Разработала:

учитель нач. кл Ильгова Н.И .

Пояснительная записка

В Стандартах второго поколения отмечается, что на ступени начального общего образования необходимо осуществлять педагогическую деятельность по укреплению физического и духовного здоровья обучающихся. Выпускник начальной школы должен выполнять «правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни»

Программа формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни «Уроки здоровья» ( далее Программа) представляет собой комплексную программу формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психического, социального здоровья младших школьников на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования.

Программа охватывает основные направления здоровьесберегающей деятельности в начальной школе и позволяет пробуждать в детях желания заботиться о своём здоровье, относиться к своему здоровью как к ценности; формировать установки на использование здорового питания; создавать оптимальные двигательные режимы для детей с учётом их возрастных, психологических и иных особенностей, развивать потребности в занятиях физической культурой и спортом; соблюдать рекомендуемый врачами режим дня; снизить влияния негативных факторов и рисков на здоровье детей ; сформировать умения отказаться от участия в ситуациях, наносящих вред собственному здоровью окружающих; сформировать у ребёнка потребность безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья; развитие готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье на основе использования навыков личной гигиены.

Данная программа предназначена для работы с детьми 6,5-11 лет и направлена на организацию образовательного процесса по формированию культуры здорового образа жизни младшего школьника. Обучение по программе рассчитано на 4 учебных года, по 1 занятию в неделю.

Программа реализуется в учебной деятельности как ведущей для этого возрастного этапа и внеурочной деятельности, также значимой для эмоционально-творческого развития младших школьников. Базовыми в образовательной концепции стали ценности человеческой жизни и человеческого здоровья.

Организация занятий по программе исключает критику, негативные оценки, прямое указание ошибок младших школьников, предусматривает подчёркивание положительных действий школьника, его возможностей и способностей. Созданию атмосферы доброжелательности способствуют некоторые игры и упражнения, направленные на выявление, передачу и восприятие положительной информации.

Учитывая, что программа предусматривает освоение основных, культурных и этикетных норм, учителю вместе со школьниками необходимо выработать определённые правила поведения на весь период проведения занятий.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:

Создание благоприятных условий , обеспечивающих возможность сохранения здоровья; формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому и безопасному образу жизни; использование полученных знаний в практике с целью улучшения собственного здоровья.

ЗАДАЧИ:

• Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни;

• Сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста;

• Воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье;

Работа по данной программе строится на принципах гуманистической педагогики и психологии, выраженных правилом трёх «П»: понимание, принятие, признание. Учёт индивидуальных особенностей; уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности; комплексный подход; систематичность и последовательность; интеграция; наглядность – важные принципы реализации программы.

При этом содержание разделов строится на основных принципах дидактики:

• Научность

• Доступность

• Наглядность

• Занимательность

• Адаптивность

• Актуальность

• Психологический комфорт

• Обучение в деятельности

• Целостность содержания образования

• Сознательность и активность

• Принцип опоры на предшествующее развитие

Использование в процессе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитательных технологий и технологий обучения и развития, обеспечивающих формирование позитивного социального опыта учащихся.

Начальное общее образование обеспечивает формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся на начальной ступени образования через уроки здоровья, учебную, внеурочную и внешкольную деятельность с учётом возрастных и индивидуальных возможностей и способностей каждого ребёнка. Большое внимание уделяется построению и реализации здоровьесберегающего, безопасного для здоровья ребёнка учебного процесса.

Учитель начальных классов организует просветительскую работу с учащимися и их родителями.

В своей педагогической деятельности учитель формирует положительную мотивацию младших школьников на усвоение ребёнком знаний и представлений о здоровом и безопасном образе жизни и гигиеническое поведение. Необходимо учитывать, что ребёнок, изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье. Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование, исследовательскую деятельность, поисковую активность младших школьников.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Конечный результат 1-го года обучения:

ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ:

• Конкурс рисунков по темам ( «Мы здоровье сбережём», «Будущие олимпийцы», «Если хочешь быть здоров»)

• Конкурс песен;

• Фотовыставки («Семья на отдыхе», «Тропинки здоровья», «Солнце, воздух и вода», «Подвижные игры»)

• Конкурс поделок

• Подготовка и защита проекта «Здоровая и вредная пища»

• Конкурс пословиц и поговорок о здоровье человека

• Посещение амбулатории и аптеки.

• Просмотр телепередач

1 класс