Рабочая программа по сельскохозяйственному труду «От лени болеют, от труда здоровеют»

Пояснительная записка.

В настоящее время от правильного духовно-нравственного воспитания детей зависит не только благополучие, но и выживание нашего общества. В стране ежегодно появляются, дети, нуждающиеся в опеке взрослых. И мы должны подготовить их к жизни, то есть заложить те качества личности, которые обеспечивают позитивные нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремленность. Эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются.  Дети поступают в детский дом из неблагополучных семей.

В связи, с чем у детей, попадающих к нам, как правило, не сформированы простейшие культурно-гигиенические, хозяйственно-бытовые навыки и умения, представления о профессиональных отношениях людей, основы ручного труда, сельскохозяйственного труда, не развито творческое отношение к любому виду деятельности, снижена трудовая мотивация. У многих из них просто не было положительного примера взрослых и возможности приобщения к опыту и знаниям в этой сфере человеческой деятельности.

В данном вопросе перед нами стоит задача создания условий, гарантирующих ребёнку реальное включение в жизнь социальной среды, восстановление или компенсацию утраченных им социальных связей и функций через трудовое воспитание.

Трудовому воспитанию в развитии ребенка, его нравственном становлении отводится большое место. Регулярное участие детей в трудовой деятельности обеспечивает общее развитие детей, придает им уверенность в своих силах. У них развивается наблюдательность, шире становится круг интересов, воспитывается ответственность, чувство долга, настойчивость, трудолюбие, доброжелательность в отношениях со сверстниками. Поэтому необходимо обеспечить систематическое участие всех детей в разных видах труда, организовать трудовую деятельность так, чтобы он активизировал их физические силы и умственную деятельность, доставлял радость.

Рабочая программа предназначена для трудового обучения детей в условиях Детского дома, ориентирующая на подготовку воспитанников к труду в сельскохозяйственном производстве. Содержит определённый объём знаний, умений, навыков, необходимых для работы в коллективных, кооперативных, фермерских и индивидуальных и других хозяйствах.

Программа призвана обеспечить:

- подготовку грамотных работников для сельскохозяйственного производства и добросовестных хозяев своего дома;

- создание и реализацию условий для развития творческих способностей каждого ребёнка, воспитание интереса к сельскохозяйственному труду, умению оценивать свою деятельность;

- формирование умений строить отношения с товарищами в процессе труда;

- воспитание благоприятного отношения к дому, семье как основам индивидуального развития личности;

- развитию эстетического вкуса.

Изучение материала может изменяться в зависимости от местных условий, особенностей организации учебного процесса.

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами:

1. Закон Р.Ф. «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012

2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г.(приказ Министерства образования Р.Ф.от 18.07.2003№2783)

Календарно-тематическое планирование разработано на основе программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации. (Материалы, разработанные Е. Д. Худенко, Г. Ф. Гаврилычевой, Е. Ю. Селивановой,  В. В. Титовой. Данное пособие рекомендовано Минобразования РФ для работы воспитателей и педагогов всех видов специальных (коррекционных) школ - интернатов, детских домов; программа «Сельский дом» под редакцией В. А. Кальней; технология Симоненко В. Д.)

При составлении тематического планирования были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также учитывалась сезонность полевых работ. Работа также планировалась с учетом сельскохозяйственных культур, выращиваемых в нашем районе, меж предметными и внутри предметными связями, логикой учебного процесса, возрастными особенностями воспитанников.

Цель:

подготовка воспитанников к самостоятельной трудовой деятельности в условиях современного мира.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют.

Задачи обучения:

- выработка у воспитанников осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

- воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к своему труду и труду других людей, качеств разумно бережливых хозяев, патриотизма,  бережного отношения к природе родного края;

- формирование обще трудовых и начальных профессиональных умений, которые пригодятся при обустройстве личного хозяйства;

- побуждение к сознательному выбору одной из профессий, связанных с работой в сельской  местности;

- воспитание трудолюбия, творческого подхода к обыденным, рядовым делам, заставляющего окружающих взглянуть на них по-новому; 

- воспитание коллективизма, человечности, милосердия, честности, ответственности, порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения;

-  привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего  хозяйства.

- овладение способами деятельностей:

- умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

- способность работать с разными видами информации: символами, текстами, таблицами, графиками и т. д., критически осмысливать, полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;

- умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.;

- освоение компетенций – коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно - само развивающей.

Программа рассчитана на обучение в условиях разновозрастной группы учащихся 7-16 лет.

Формы занятий: практические занятия на участке, видеоуроки, творческие проекты, беседы, рассказы, экскурсии, кроссворды, приготовление блюд из выращенных на участке овощей.

Режим проведения занятий: занятия проводятся в рамках общественно-полезного труда, и строго привязаны к сезону.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся  должны,  способны решать следующие жизненно-практические задачи:

– вести экологически здоровый образ жизни;

– использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

Весь материал - в документе.

Муниципальное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Детский дом Брединского муниципального района Челябинской области

Рабочая программа по сельскохозяйственному труду

«От лени болеют, от труда здоровеют»

для воспитанников 7-16 лет

срок реализации 9 лет

автор – составитель:

инструктор по труду: Юркова И.А.

п. Маяк

Брединского района

Челябинской области

2014 г

Пояснительная записка.

В настоящее время от правильного духовно-нравственного воспитания детей зависит не только благополучие, но и выживание нашего общества. В стране ежегодно появляются, дети, нуждающиеся в опеке взрослых. И мы должны подготовить их к жизни, то есть заложить те качества личности, которые обеспечивают позитивные нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремленность. Эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются. Дети поступают в детский дом из неблагополучных семей.

В связи, с чем у детей, попадающих к нам, как правило, не сформированы простейшие культурно-гигиенические, хозяйственно-бытовые навыки и умения, представления о профессиональных отношениях людей, основы ручного труда, сельскохозяйственного труда, не развито творческое отношение к любому виду деятельности, снижена трудовая мотивация. У многих из них просто не было положительного примера взрослых и возможности приобщения к опыту и знаниям в этой сфере человеческой деятельности.

В данном вопросе перед нами стоит задача создания условий, гарантирующих ребёнку реальное включение в жизнь социальной среды, восстановление или компенсацию утраченных им социальных связей и функций через трудовое воспитание.

Трудовому воспитанию в развитии ребенка, его нравственном становлении отводится большое место. Регулярное участие детей в трудовой деятельности обеспечивает общее развитие детей, придает им уверенность в своих силах. У них развивается наблюдательность, шире становится круг интересов, воспитывается ответственность, чувство долга, настойчивость, трудолюбие, доброжелательность в отношениях со сверстниками. Поэтому необходимо обеспечить систематическое участие всех детей в разных видах труда, организовать трудовую деятельность так, чтобы он активизировал их физические силы и умственную деятельность, доставлял радость.

Рабочая программа предназначена для трудового обучения детей в условиях Детского дома, ориентирующая на подготовку воспитанников к труду в сельскохозяйственном производстве. Содержит определённый объём знаний, умений, навыков, необходимых для работы в коллективных, кооперативных, фермерских и индивидуальных и других хозяйствах.

Программа призвана обеспечить:

-подготовку грамотных работников для сельскохозяйственного производства и добросовестных хозяев своего дома;

- создание и реализацию условий для развития творческих способностей каждого ребёнка, воспитание интереса к сельскохозяйственному труду, умению оценивать свою деятельность;

-формирование умений строить отношения с товарищами в процессе труда;

-воспитание благоприятного отношения к дому, семье как основам индивидуального развития личности;

-развитию эстетического вкуса.

Изучение материала может изменяться в зависимости от местных условий, особенностей организации учебного процесса.

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами:

1.Закон Р.Ф. «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012

2.Концепция модернизации российского образования на период до 2010г.(приказ Министерства образования Р.Ф.от 18.07.2003№2783)

Календарно- тематическое планирование разработано на основе программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.(Материалы, разработанные Е.Д. Худенко, Г.Ф. Гаврилычевой, Е.Ю. Селивановой, В.В. Титовой. Данное пособие рекомендовано Минобразования РФ для работы воспитателей и педагогов всех видов специальных (коррекционных) школ - интернатов, детских домов; программа «Сельский дом» под редакцией В.А. Кальней; технология Симоненко В.Д.)

При составлении тематического планирования были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также учитывалась сезонность полевых работ. Работа также планировалась с учетом сельскохозяйственных культур, выращиваемых в нашем районе, меж предметными и внутри предметными связями, логикой учебного процесса, возрастными особенностями воспитанников.

Цель: подготовка воспитанников к самостоятельной трудовой деятельности в условиях современного мира.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют

Задачи обучения:

- выработка у воспитанников осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

- воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к своему труду и труду других людей, качеств разумно бережливых хозяев, патриотизма, бережного отношения к природе родного края;

-формирование обще трудовых и начальных профессиональных умений, которые пригодятся при обустройстве личного хозяйства;

-побуждение к сознательному выбору одной из профессий, связанных с работой в сельской местности;

-воспитание трудолюбия, творческого подхода к обыденным, рядовым делам, заставляющего окружающих взглянуть на них по-новому;

-воспитание коллективизма, человечности, милосердия, честности, ответственности, порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения;

- привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства.

- овладение способами деятельностей:

- умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

-способность работать с разными видами информации: символами, текстами, таблицами, графиками и т. д., критически осмысливать, полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;

– умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.;

-освоение компетенций – коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно - само развивающей.

Программа рассчитана на обучение в условиях разновозрастной группы учащихся 7-16 лет.

Формы занятий: практические занятия на участке, видеоуроки, творческие проекты, беседы, рассказы, экскурсии, кроссворды, приготовление блюд из выращенных на участке овощей.

Режим проведения занятий: занятия проводятся в рамках общественно-полезного труда, и строго привязаны к сезону.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны, способны решать следующие жизненно-практические задачи:

– вести экологически здоровый образ жизни;

– использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

– проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.

-убирать и хранить инвентарь;

-убирать и хранить урожай(убирать картофель, сортировать картофель столовые корнеплоды и учитывать урожай, закладывать корнеплоды на хранение).

- знать и выполнять правила безопасности труда и личной гигиены;

- проверять семена на всхожесть;

-выращивать рассаду томатов, капусты, перцев; пересаживать её в открытый грунт; выращивать картофель;

-знать технологию выращивания сельскохозяйственных культур (лук, редис, огурец и других растений).

- проверять семена на всхожесть;

-выращивать рассаду томатов, капусты, перцев; пересаживать её в открытый грунт; картофеля,

-знать технологию выращивания сельскохозяйственных культур (лук, редис, огурец и других растений).

-признаки поражений растений томата фитофторозом, правила сбора томата с пораженных растений;

- внешний вид огурцов оставленных для получения семян, сроки уборки и признаки созревания этих огурцов;

- выращивать комнатные растения, вносить удобрения в почву, вскапывать почву.

Содержание программы и учебно-тематический план

Продолжительность обучения составляет 9 лет, с первого по девятый класс. Количество учебных часов строго не регламентируется — его определяет сам воспитатель, исходя из уровня подготовленности воспитанников. Программа предусматривает цикличность занятий в силу своей особенности сезонного обучения.

Тематика содержания учебной программы в части реализации национально-регионального компонента.

1-6 класс.

Тематика содержания учебной программы в части реализации национально-регионального компонента.

7-8-9 класс.

Методическое обеспечение программы.

Конспекты занятий, Инструкции по ТБ , Презентации, Видеофильмы, Планы экскурсий

Посадочный материал, Сельскохозяйственный инвентарь, Альбомы, Фото творческих дел, Удобрения, семена

Посуда, Кухонный инвентарь

Список литературы для учащихся.

Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд».

Интернет – ресурсы

В.Д. Симоненко «Технология»

Журналы «1000 советов», «Цветоводство», «Садоводство», «Дачный сезон», «Во саду ли в огороде», «Цветы в доме»

Список литературы для учителя.

1. Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд ».

2. Петер Клок «Фруктовые деревья и кустарники».

3. А.К.Бешенков. Методика обучения технологии. 5-9 классы. Дрофа. 2003.

4. А.В.Марченко. Сборник нормативно-методических материалов по технологии. Вентана        Граф, 2002.

5. И. А. Сасова. Технология. «Метод проектов в технологическом образовании школьников» М.: Вента на Граф, 2003.

6. Оценка качества подготовки выпускников средней  школы по технологии М.: Дрофа, 2001.

7. Обучение технологии в средней школе: 5 -11класс.: Метод. Пособие.- М.:ВЛАДОС, 2003.

8. Технология. Программно-методические материалы. 5-11кл. М.:Дрофа, 2001.

9. Старикова Е. В. Корчагина Г. А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы,: 6 Класс: Книга для учителя М.: Просвещение, 1996.

10. Журналы «Школа и производство» -2003 – 2009.

11. Технология 5-8 класс. Поурочные планы.

12. И.А.Сасова, А.В.Марченко. Тематическое планирование. «Учитель». 2010

16