Рабочая программа по обществознанию (школа VIII вида, 8 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 8 классов, изучающих обществознание в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида составлена на основе: Программы специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, Москва «Просвещение», 2011; выбранной с учетом особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Изучение предмета «Обществознание (включая экономику и право)» поможет обучающимся специальной (коррекционной) школы разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию.

  Цель: создание условий для социальной адаптации обучающихся путем повышения их правовой культуры, этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта.

 Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации учащихся после окончания школы будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав.

Курс рассчитан на 34 учебных часа.

На уроках применяются разнообразные методы работы: беседы, которые позволяют выявить имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково - познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Методы контроля включают в себя: тестирование, контрольный опрос, самостоятельные работы.

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учащихся, учитывается, уровень возрастных и познавательных возможностей. На уроках обществознания учащиеся знакомятся с современной политической жизнью страны, получают основы правового и нравственного воспитания.

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №35»

Рекомендовано к использованию Утверждено приказом

Методическим советом школы директора школы

Протокол № _______________ № ______________

От « ____» ___________20 ___ от «___» _______20____

Обществознание

(включая экономику и право)

Рабочая программа для обучающихся 8 «а», «в», «г» класса

на 2013 – 2014 учебный год

Составитель: М.Б. Филинова,

учитель второй квалификационной категории

г.Череповец

Пояснительная записка

к рабочей программе

«Обществознание (включая экономику и право)»

8 «А», «В», «Г» классов

(34 ч. в год)

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 8 классов, изучающих обществознание в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида составлена на основе:  Программы специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой, Москва «Просвещение»,2011; выбранной с учетом особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья. 

Изучение предмета «Обществознание (включая экономику и право)» поможет обучающимся специальной (коррекционной) школы разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию. 
Цель: создание условий для социальной адаптации обучающихся путем повышения их правовой культуры, этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами. 

Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. 
Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации учащихся после окончания школы будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав. 
Курс рассчитан на 34 учебных часа.

На уроках применяются разнообразные методы работы: беседы, которые позволяют выявить имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Методы контроля включают в себя: тестирование, контрольный опрос, самостоятельные работы. 

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учащихся, учитывается, уровень возрастных и познавательных возможностей. На уроках обществознания учащиеся знакомятся с современной политической жизнью страны, получают основы правового и нравственного воспитания.

Содержание программного материала

8 «А», «В», «Г» классов (1 час в неделю) – 34 часа

Введение. Кто такой гражданин. Гражданская позиция

Тема I. Государство. Право. Мораль.

Мораль. Основные нормы морали.
«Золотое правило нравственности». Функции морали в жизни человека и общества. Моральная ответственность. 
Общечеловеческие ценности.  Нравственные основы жизни человека в личной и общественной жизни

Правовая культура человека.  Естественные и неотчуждаемые права человека. 
Роль права в жизни человека, общества и государства. 

Право и закон. Законы древних государств. Нормы международного права.
Правовая ответственность (административная, уголовная). 

Правонарушение. Преступление как вид правонарушения, его признаки

Презумпция невиновности. Отрасли права. 

Основные принципы правового государства: верховенство права; незыблемость прав и свобод личности. 

Разделение властей.  Законодательная власть.  Исполнительная власть. Судебная власть. 

Раздел II. Конституция Российской Федерации.

Конституция РФ – основной закон государства.

Основы конституционного строя РФ. 

Законодательная, исполнительная, судебная власть в РФ. 

Институт президентства. 
Местное самоуправление. 
Избирательная система. 

Гражданство РФ. 

Правоохранительные органы РФ. 

Тематический план

«Обществознание (включая экономику и право)» 8 класс (1 час в неделю) – 34 часа.

В конце учебного курса обучающиеся будут знать:

Базовый уровень:

- какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации;

- основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан Российской Федерации.

- правовые основы семейно – брачных отношений;

- основы трудового права.

- основы конституционного строя РФ.

По итогам учебного года обучающиеся будут уметь:

- обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения;

- правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.

Минимально допустимый уровень:

• основные правовые термины и понятия;

• основные конституционные права и обязанности граждан РФ;

• основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан РФ; • виды правовой ответственности несовершеннолетних граждан России.

• употреблять правовые термины, понятия (с помощью учителя);

• написать просьбу, ходатайство, заявление, поручение, расписку (по образцу);

• оформлять стандартные бланки (по образцу);

• обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения;

• пользоваться учебником (статьями кодексов, законов), ориентироваться в тексте.

Литература:

1. А.Ф. Никитин «Право и политика» - М.: Просвещение, 2000.

2. Н.И.Элиасберг «Права человека в свободной стране» - СПб.: Издательство «Союз», 2004.

3. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова «Введение в обществознание», - М. «Просвещение» 2000.

4. А.И.Кравченко «Обществознание» - М., Русское слово, 2005

5. Ю.В.Белянинова «Трудовое право», - М., Приор – издат, 2007-220.

для учащихся:

1 А.Ф. Никитин «Право и политика» - М.: Просвещение, 2000.

2. Н.И.Элиасберг «Права человека в свободной стране» - СПб.: Издательство «Союз», 2004.

3.Конституция: Основной Закон России/ Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом "Литра", 2007.

4.Гражданский кодекс РФ: - Новосибирск: Сиб.унив.изд-во, 2007.

5.Административный кодекс РФ – М.: ГроссМедиа, 2007.

6. Трудовой кодекс РФ - М.: ГроссМедиа, 2007

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №35»

Рекомендовано к использованию Утверждено приказом

Методическим советом школы директора школы

Протокол № _______________ № ______________

От « ____» ___________20 ___ от «___» _______20____

Обществознание

(включая экономику и право)

Рабочая программа для обучающихся 8 «б» класса

со сложной структурой дефекта

на 2013 – 2014 учебный год

Составитель: М.Б. Филинова,

учитель второй квалификационной категории

г.Череповец

Пояснительная записка

к рабочей программе

«Обществознание (включая экономику и право)»

8 «Б» класс

(34 ч. в год)

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 8 классов, изучающих обществознание в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида составлена на основе:  Программы специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой, Москва «Просвещение»,2011; выбранной с учетом особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья. 

Изучение предмета «Обществознание (включая экономику и право)» поможет обучающимся специальной (коррекционной) школы разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию. 

Дети со сложной структурой дефекта особенно испытывают большие трудности в адаптации к окружающему миру, в усвоении общепринятых норм поведения. Они тоже хотят работать, находить применение своим силам и способностям, быть полезными членами общества. Но в силу своих психофизических особенностей не могут продуктивно обучаться. Они плохо ориентируются в социуме, не могут адекватно оценивать опасные ситуации, не умеют оказать помощь себе и своим близким. Большинство школьников отличаются интеллектуальной пассивностью, безынициативностью. Это дети, у которых глубокое отставание в познавательном развитии сочетается с серьезными нарушениями в двигательной, сенсорной сфере, нарушениями в эмоционально-волевой сфере и поведении вследствие органического поражения ЦНС, генетических заболеваний. У учащихся со сложной структурой дефекта слабая кратковременная слуховая память, более короткий период концентрации, трудности овладения и запоминания новых понятий и навыков, а также установлении последовательности действий, операций. Медленный темп работы, отсутствие самоконтроля. Они не могут самостоятельно ориентироваться в задании и планировать свою деятельность, нуждаются в постоянном повторении со стороны педагога, конкретном показе. Таким образом, для таких учащихся необходимы занятия по обществознанию, где дети смогут узнать об основных гражданских; административных правах; об уголовном, конституционном праве.
Цель: создание условий для социальной адаптации обучающихся путем повышения их правовой культуры, этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами. 

Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. 
Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации учащихся после окончания школы будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав. 
Курс рассчитан на 34 учебных часа.

На уроках применяются разнообразные методы работы: беседы, которые позволяют выявить имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Методы контроля включают в себя: тестирование, контрольный опрос, самостоятельные работы. 

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учащихся, учитывается, уровень возрастных и познавательных возможностей. На уроках обществознания учащиеся знакомятся с современной политической жизнью страны, получают основы правового и нравственного воспитания.

Содержание программного материала

8 «Б» класс (1 час в неделю) – 34 часа

Введение. Кто такой гражданин. Гражданская позиция

Тема I. Государство. Право. Мораль.

Мораль. Основные нормы морали.
«Золотое правило нравственности». Функции морали в жизни человека и общества. Моральная ответственность. 
Общечеловеческие ценности.  Нравственные основы жизни человека в личной и общественной жизни

Правовая культура человека.  Естественные и неотчуждаемые права человека. 
Роль права в жизни человека, общества и государства. 

Право и закон. Законы древних государств. Нормы международного права.
Правовая ответственность (административная, уголовная). 

Правонарушение. Преступление как вид правонарушения, его признаки

Презумпция невиновности. Отрасли права. 

Основные принципы правового государства: верховенство права; незыблемость прав и свобод личности. 

Разделение властей.  Законодательная власть.  Исполнительная власть. Судебная власть. 

Раздел II. Конституция Российской Федерации.

Конституция РФ – основной закон государства.

Основы конституционного строя РФ. 

Законодательная, исполнительная, судебная власть в РФ. 

Институт президентства. 
Местное самоуправление. 
Избирательная система. 

Гражданство РФ. 

Правоохранительные органы РФ. 

Тематический план

«Обществознание (включая экономику и право)» 8 класс (1 час в неделю) – 34 часа.

В конце учебного курса обучающиеся будут знать:

Минимально допустимый уровень:

• основные правовые термины и понятия;

• основные конституционные права и обязанности граждан РФ;

• основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан РФ; • виды правовой ответственности несовершеннолетних граждан России.

• употреблять правовые термины, понятия (с помощью учителя);

• написать просьбу, ходатайство, заявление, поручение, расписку (по образцу);

• оформлять стандартные бланки (по образцу);

• обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения;

• пользоваться учебником (статьями кодексов, законов), ориентироваться в тексте.

Литература:

1. А.Ф. Никитин «Право и политика» - М.: Просвещение, 2000.

2. Н.И.Элиасберг «Права человека в свободной стране» - СПб.: Издательство «Союз», 2004.

3. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова «Введение в обществознание», - М. «Просвещение» 2000.

4. А.И.Кравченко «Обществознание» - М., Русское слово, 2005

5. Ю.В.Белянинова «Трудовое право», - М., Приор – издат, 2007-220.

для учащихся:

1 А.Ф. Никитин «Право и политика» - М.: Просвещение, 2000.

2. Н.И.Элиасберг «Права человека в свободной стране» - СПб.: Издательство «Союз», 2004.

3.Конституция: Основной Закон России/ Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом "Литра", 2007.

4.Гражданский кодекс РФ: - Новосибирск: Сиб.унив.изд-во, 2007.

5.Административный кодекс РФ – М.: ГроссМедиа, 2007.

6. Трудовой кодекс РФ - М.: ГроссМедиа, 2007

1. Н.И.Элиасберг, М.М.Михеева «Мы – граждане России». Учебник для 8 – 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

2. Конституция Российской Федерации.

3. А.И.Кравченко «Обществознание» 5 – 8 классы.

4. Л.Н.Боголюбов «Обществознание» 7 класс.

5. Я.В.Соколов Граждановедение» 5 класс, 6 класс, 7 класс.

6. Уголовный Кодекс РФ.

7. Семейный Кодекс РФ.

8. Закон РФ «Об образовании».