Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II видов г. Черемхово
Утверждено
Директор ОГСКОУ
«Школа-интернат г.Черемхово
_____________/Бонах С.А./
приказ №_____от____________
«___»__________________2013г.
Рабочая программа по предмету
«Математика»
4 класс II вида (II отделения)
Разработала: МатыгулинаТ.В.,
учитель начальных классов
2013 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Математика» для 4 – го класса II вида (II отделения) составлена на основе примерной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида(II отделения) К.Г Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова - М.: «Просвещение», 2003.
Цель программы обучения: способствовать действенному пути формирования прочных
знаний, умений, навыков учащихся, обеспечивая при этом необходимый уровень их
общего и математического развития.
Задачи:
изучение нумерации многозначных чисел и четырёх арифметических действий с числами в пределах тысячи;
ознакомление с новыми единицами измерения и обобщение знаний о величинах, приобретённых ранее составление сводных таблиц единиц времени: год, месяц, сутки, соотношения над ними;
формирование и отработка навыков устных и письменных вычислений;
усвоение алгоритмов письменного сложения и вычитания многозначных чисел, умножение и деление многозначного числа на однозначное;
рассмотрение задач знакомых уже видов, но построенных на понимании взаимосвязи между новыми величинами.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс:
учебник (М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова . Математика 3 класс. В 2 ч. Ч. 1 / – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 96 с.: ил. – ISBN 5-09-014218-1.
учебник (М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова . Математика 3 класс. В 2 ч. Ч. 2 / – 3-е изд.– М.: Просвещение, 2005. – 96 с.: ил. – ISBN5-09-014219 -Х.
Данные учебники соответствуют программным требованиям 4-го класса II-го отделения.
Программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов в неделю. Программой предусмотрено проведение 9 контрольных работ, самостоятельных работ - 4, тесты – 11.
Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (II отделения).
Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, коллективные (фронтальные).
Контроль над результатами учебного процесса: входной, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы контроля: самостоятельная работа, домашняя практическая работа, домашняя самостоятельная работа, тест, устный опрос, фронтальный опрос, выполнение упражнений, выполнение итоговых контрольных работ.
Требования к уровню подготовки учащихся
Знать:
названия компонентов и результатов умножения и деления;
таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления (на уровне автоматизированного навыка);
правила порядка выполнения действий в выражениях в 2 – 3 действия (со скобками и без них);
единицы измерения стоимости, длины, массы и времени.
Уметь:
читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1000;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
решать простые и составные задачи в 1 – 2 действия (по действиям и с составлением выражения);
выполнять преобразования с единицами измерения стоимости, длины, массы и времени.
Учебно-тематический план
| № раздела / темы | Наименование разделов и тем | Количество часов |
| Всего | Теоретические занятия |
Практические занятия
| Контрольные занятия |
| Числа от 1 до 100 | 102 |
|
|
|
| 1. | Сложение и вычитание. (Повторение) | 6 |
| 5 | 1 |
|
1.1.
1.2.
1.3. 1.4.
1.5.
1.6.
|
| Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток.
Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. Тест «Сложение и вычитание в пределах 100»
Решение задач изученных видов.
Самостоятельная работа по теме « Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание»
Работа над ошибками.
|
|
1
1
2
1
1 |
| 1
1
2
1
|
1
|
| 2. | Числа от 1 до 100. Умножение и деление. | 55 | 11 | 40 | 4 |
|
2.1.
2.2. 2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8. 2.9.
2.10. 2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
2.16.- 2.19.
2.20.
2.21.
2.22.
2.23.
2.24.
2.25.
2.26.
2.27.- 2.30.
2.31. 2.32
2.33.
2.34.
2.35. 2.36.
2.37.- 2.40.
2.41.- 2.44.
2.45.-2.48.
2.49.- 2.55.
|
Умножение.
Связь между компонентами и результатом умножения.
Таблица умножения и деления на 3.
Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.
Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.
Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления.
Задачи на увеличение числа в несколько раз.
Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление». Работа над ошибками.
Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления.
Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. Тест «Табличные случаи умножения и деления на 4,5,6.7»
Задачи на кратное сравнение.
Самостоятельная работа по теме «Решение задач»
Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления.
Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления. Тест «Табличные случаи деления»
Умножение на 1.
Умножение на 0.
Случаи деления вида 6:6, 6:1. Деление нуля на число.
Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.
Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 100».
Контрольная работа за 1 четверть по теме «Числа от 1 до 100».
Работа над ошибками.
Повторение изученного материала по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление».
II четверть Величины длины. Метр, сантиметр, дециметр, миллиметр.
Порядок выполнения действий. Тест «Порядок выполнения действий»
Решение уравнений. Решение задач, решаемые уравнением. Тест «Решение уравнений»
Единицы времени. Год, месяц, сутки. Тест «Единицы времени». Самостоятельная работа по теме «Единицы времени» Работа над ошибками. |
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
4
2
1
1
2
4
4
4
7
|
1
1
1
1
1
1
2
1
2 |
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
3
2
1
2
3
2
3
3
1 |
1
1
1
1
|
| 3 | Внетабличное умножение и деление | 41 | 12 | 25 | 4 |
| 3.1. 3.2.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
3.7. 3.8.
3.9.
3.10.
3.11. 3.12.
3.13. 3.14.
3.15.
3.16.
3.17.
3.18.- 3.20.
3.21.- 3.23.
3.24. 3.25.
3.26.- 3.29.
3.30.
3.31.
3.32.
3.33. 3.34.
3.35.-3.37.
3.38.- 3.39.
3.40.
3.41.
| Умножение и деление круглых чисел.
Случаи деления вида 80: 20
Умножение суммы на число.
Умножение двузначного числа на однозначное. Тест «Внетабличное умножение и деление».
Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».
Работа над ошибками.
Решение задач изученных видов.
Закрепление изученного материала по теме «Внетабличное умножение и деление».
Контрольная работа за II четверть по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление»
Работа над ошибками.
Повторение изученного материала по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление».
III четверть
Деление суммы на число. Деление двузначного числа на однозначное. Тест «Внетабличное умножение и деление».
Проверка деления.
Деление вида 87 : 29
Проверка умножения.
Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».
Работа над ошибками.
Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. Проверка деления с остатком. Тест «Деление с остатком»
Задачи на деление с остатком. Самостоятельная работа по теме «Деление с остатком».
Работа над ошибками. | 2
2
2
2
1
1
2
2
1
1
1
3
3
2
4
1
1
1
2
3
2
1
1
| 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
| 1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
3
1
1
2
1
1
|
1
1
1
1
|
| Числа от 1 до 1000 | 68 |
|
|
|
| 4 | Нумерация | 25 | 7 | 16 | 2 |
| 4.1.- 4.3.
4.4.- 4.6.
4.7. 4.8.
4.9.- 4.11.
4.12.- 4.14.
4.15.
4.16.
4.17.- 4.19.
4.20. 4.21.
4.22.
4.23.
4.24. 4.25.
4.26.- 4.28.
4.29.- 4.31.
4.32.- 4.34.
4.35.
4.36.
4.37.-. 4.39.
4.40.- 4.42.
4.43. 4.44.
4.45.
4.46.
4.47.-4.48.
4.49. 4.50.
4.51.-4.54.
4.55.
4.56.
4.57.- 4.60.
4.61. 4.62.
4.63.
4.64.
![]()
4.65.
4.66.
4.67.
4.68.
![]()
| Устная нумерация чисел в пределах 1000.
Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз. Тест «Числа от 1 до 1000. Нумерация»
Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. Письменная нумерация в пределах 1000. Сравнение трёхзначных чисел. Контрольная работа за III четверть.
Работа над ошибками. Единица массы. Грамм, килограмм.
Решение задач с единицами массы.
Самостоятельная работа по теме « Единица массы».
Работа над ошибками.
Повторение изученного материала по теме «Числа от 1 до 1000. Устная и письменная нумерация».
IYчетверть
Сложение и вычитание
Приёмы устных вычислений.
Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.
Приёмы письменных вычислений. Тест « Приёмы письменных вычислений»
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Приёмы письменных вычислений»
Работа над ошибками.
Письменное сложение трёхзначных чисел.
Письменное вычитание в пределах 1000. Тест «Письменные приёмы сложения и вычитания»
Решение задач изученных видов.
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание»
Работа над ошибками.
Умножение и деление Умножение и деление (приёмы устных вычислений). Приёмы устных вычислений в пределах 1000.
Приёмы письменного умножения в пределах 1000.
Самостоятельная работа « Приёмы письменного умножения в пределах 1000»
Работа над ошибками.
Приёмы письменного деления в пределах 1000.
Проверка деления. Тест « Приёмы письменного деления в пределах 1000»
Итоговая контрольная работа.
Работа над ошибками.
Итоговое повторение.
Нумерация в пределах 1000 .
Арифметические действия в пределах 1000.
Решение уравнений изученных видов.
Решение задач изученных видов.
Итого | 3
3
2
3
3
1
1
3
2
1
1
2
21
3
3
3
1
1
3
3
2
1
1
18
2
2
4
1
1
4
2
1
1
4
1
1
1
1
170 | 1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
40
| 2
2
1
2
2
1
2
1
1
2
14
2
2
2
1
2
2
2
1
11
1
1
3
1
3
1
1
4
1
1
1
1
115 |
1
1
2
1
1
2
1
1
15
|
Содержание программы учебного курса
Числа от 1 до 100 – 102 часа
Сложение и вычитание.
Повторение изученного материала во 2-ом классе – 6 часов.
Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток, с переходом через десяток. Решение задач изученных видов.
Табличное умножение и деление – 55 часов.
Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Взаимосвязи между компонентами и результатами каждого действия; их использование при составлении таблиц умножения и деления с числами 5, 6, 7, 8, 9. Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.). Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них). Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления. Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0. Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.
Внетабличное умножение и деление – 41 час.
Умножение и деление круглых чисел. Умножение суммы на число. Деление суммы на
число. Устные приёмы внетабличного умножения и деления. Деление с остатком.
Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком. Выражения с двумя
переменными, а + b, a – b, a * b,c:d; нахождение их значений при заданных
числовых значениях входящих в них букв. Уравнения вида х * 6 = 72, х: 8 = 12, 64:х
16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами компонентами
действий.
Числа от 1 до 1000 – 68 часов
Нумерация – 25 часов.
Образование и названия трёхзначных чисел. Порядок следования чисел при счете. Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел. Увеличение и уменьшение чисел в 10, 100 раз. Единица массы: грамм. Соотношение грамма и килограмма.
Сложение и вычитание – 21 час.
Устные приемы сложения и вычитания, умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.Письменные приемы сложения и вычитания. Письменные приемы умножения и деления на однозначное число. Решение задач в 1-3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление в течение года.
3. Умножение и деление – 18 часов.
Умножение и деление чисел, оканчивающихся одним или двумя нулями (случаи, которые сводятся к табличному умножению и делению).
Приёмы устных вычислений деления и умножения трёхзначных чисел, сводимых к действиям в пределах 100.Приёмы устного деления трёхзначных чисел способом подбора. Приёмы письменного умножения трёхзначного числа на однозначное число без перехода через разряд. Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначное число с переходом в другой разряд. Приёмы письменного деления трёхзначного числа на однозначное число. Приём деления трёхзначного числа на однозначное число. Проверка деления умножением.
4. Итоговое повторение – 4 часа.
Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по изученным темам.
Средства контроля
1. Тест «Сложение и вычитание в пределах 100»
2. Самостоятельная работа по теме « Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».
3. Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление».
4. Тест «Табличные случаи умножения и деления на 4,5,6.7»
5. Самостоятельная работа по теме «Решение задач»
6. Тест «Табличные случаи деления»
7. Контрольная работа за 1 четверть по теме «Числа от 1 до 100».
8. Тест «Порядок выполнения действий»
9. Тест «Внетабличное умножение и деление».
10. Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».
11. Контрольная работа за II четверть по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление»
12. Тест «Внетабличное умножение и деление».
13. Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».
14. Тест «Деление с остатком»
15. Самостоятельная работа по теме «Деление с остатком».
16. Тест «Числа от 1 до 1000. Нумерация»
17. Контрольная работа за III четверть.
18. Тест « Приёмы письменных вычислений»
19. Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Приёмы письменных вычислений»
20. Тест «Письменные приёмы сложения и вычитания»
21. Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание»
22 Самостоятельная работа « Приёмы письменного умножения в пределах 1000»
23. Тест « Приёмы письменного деления в пределах 1000»
24. Итоговая контрольная работа.
.
Учебно-методические средства обучения
Литература (основная и дополнительная):
Математика. Учеб. для 3 кл. нач. шк. В 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г.В. Бельтюкова. – 3-е изд. – М.: Просвещение , 2005
М. А.Бантова, Г.В.Бельтюкова. Методическое пособие к учебнику математика 3 кл. - пособие для учителя. М.: Просвещение, 2003
О.А.Мокрушина поурочные разработки по математике 3 кл. М.: «ВАКО» 2006г.
Поурочные планы по учебнику М.И. Моро , М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. /авт. -сост. Н.А. Цыкина. – Изд.2-е, испр. – Волгоград: Учитель, 2010.
Математика: тесты: 3 -й класс / С.И. Волкова, И.С. Ордынкина. – Тула: Родничок: М.: АСТ: Астрель, 2008.
Четвертные контрольные работы по математике : 1-4 кл. / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. – М.: Аст: Апрель, 2007.
Устный счёт. Сборник упражнений. 3 класс : к учебнику М.И. Моро , М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др / Л.Ю. Самсонова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009.
2500 задач по математике , 1- 4 класс . / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова /Пособие для начальной школы. –К.:ГИППВ, 1998.
Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса:
Методические рекомендации по технологии создания электронных ресурсов к урокамhttp://svetly5school.narod.ru/metod1.html.
В помощь современному учителю http://k-yroky.ru/load/67.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school- ollection.edu.ru/.
Презентации уроков «Начальная школа»~ Презентация уроков. «Начальная школа» Уроки Кирилла и Мефодия. … nachalka.school-club.ru›about/193.
Архив учебных программ - презентации, уроки... rusedu.ru›
Начальная школа.
Презентации разные - Начальные классы - Сообщество взаимопомощи... pedsovet.su›.
Презентации, клипы, уроки для начальной школы shkola-abv.ru.
Дидактические материалы:
Перфокарты.
Таблица умножения.
Карточки для индивидуальной работы.
Счётный материал (картинки по 10 или 20 штук).
Примеры разных видов на карточках.
Опорные таблицы по математике для начальной школы.
Оборудование:
Mimio Studio
Mimio Teach
Mimio Capture
Mimio Vote
Mimio Vien
12
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по математике 4 класс II вид II отделение (72.95 КB)
0
597
14
Нравится
0
