Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта ( далее- ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования ( далее СПО), а также на основе примерной программы, разработанной в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» ( письмо Департамента государственной политики и нормативно- правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России , 2008.
Программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по специальности:
230103 Автомеханик, квалификация слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля, оператор заправочных станций (Приказ Минобрнауки от 20 мая 2010 г. №555)
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).
Заключение Экспертного совета №_______ от «____»_________20___г.
Примерная программа учебной дисциплины «Физика» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:
230103 Автомеханик, квалификация слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля, оператор заправочных станций (Приказ Минобрнауки от 20 мая 2010 г. №555)
является профильной дисциплиной общеобразовательного цикла.
а) применять правила техники безопасности при обращении с физическими приборами;
з) составлять отчет и делать выводы по проделанной работе.
— для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; для рационального природопользования и защиты окружающей среды.
самостоятельной работы обучающегося 84 часа.
| Тема 1.3. Законы сохранения в механике. | Содержание учебного материала | 4 |
|
| Определение импульса силы и импульса тела. Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения. Определение работы, мощности, механической энергии. Изучение закона сохранения энергии. | 1,2 |
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа | 2 |
| Работа с учебной литературой, написание конспекта по теме: «Физические основы реактивного движения» |
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика. |
| 46 |
| Тема 2.1. Основы молекулярно – кинетической теории. Идеальный газ. | Содержание учебного материала | 14 |
| История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул.. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц. Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.. Изопроцессы.. | 1,2 |
|
|
|
|
|
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение задач на газовые законы. |
| Лабораторные работы. | 2 |
| Исследование зависимости объема данной массы газа от температуры при постоянном давлении |
| Самостоятельная работа | 2 |
| Работа с учебной литературой, написание конспекта по теме: «Способы измерения температуры, виды термометров» |
| Тема 2.2. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы | Содержание учебного материала | 22 |
| Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары.
Влажность воздуха. Поверхностное натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменение агрегатных состояний вещества. | 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач . |
| Лабораторные работы | 4 |
| Измерение влажности воздуха. Измерение поверхностного натяжения жидкости. |
|
| Самостоятельная работа | 6 |
| Работа с учебной литературой, написание реферата на тему: «Взаимодействие атмосферы и гидросферы Земли. Особенности атмосферы других планет» |
| Тема 2.3 Основы термодинамики. | Содержание учебного материала | 10 |
| Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики, его применение к процессам в газе. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.
| 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач. |
| Самостоятельная работа | 4 |
| Работа со справочной и учебной литературой, составление таблицы отличий и преимуществ ДВС разных типов.
|
| Раздел 3. Электродинамика. |
| 86 |
| Тема 3.1. Электрическое поле. | Содержание учебного материала | 12 |
| Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсаторы. | 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач |
| Лабораторные работы | 2 |
| Определение электроемкости батареи конденсаторов при различных видах соединений. |
| Самостоятельная работа | 4 |
| Работа с учебной литературой, написание реферата по теме «Явление пьезоэлектрического эффекта, его применение» |
| Тема 3.2. Законы постоянного тока. | Содержание учебного материала | 20 |
|
| Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля –Ленца. . Работа и мощность электрического тока
| 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач на законы постоянного тока |
| Лабораторные работы | 8 |
| Определение удельного сопротивления проводника. Изучение закона Ома для участка цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. |
| Самостоятельная работа | 10 |
| Работа с учебной литературой, написание рефератов по темам: «Явление сверхпроводимости», «Применение теплового действия тока в различных технических устройствах». |
| Тема 3.3. Электрический ток в полупроводниках. | Содержание учебного материала | 4 |
| Изучение свойств полупроводников, собственной и примесной их проводимости. Изучение полупроводниковых приборов, их применения. | 1,2 |
| Самостоятельная работа | 6 |
|
| Работа с учебной литературой, написание конспекта по теме: «Полупроводниковые приборы, их применение |
| Тема 3.4. Магнитное поле. | Содержание учебного материала | 6 |
| Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы. | 1,2 |
|
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач |
| Самостоятельная работа | 6 |
| Работа с учебной литературой, составление таблицы: «Классификация веществ по их магнитным свойствам» Написание реферата по теме: «Намагничивание ферромагнетиков. Точка Кюри». |
| Тема 3.5. Электромагнитная индукция. | Содержание учебного материала | 8 |
| Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. | 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач. |
| Лабораторные работы | 2 |
| Изучение явления электромагнитной индукции. |
| Самостоятельная работа | 6 |
| Работа с учебной литературой, подготовка сообщения по теме: «Виды солнечной активности, ее проявления в процессах, происходящих на Земле, влияние на человека». |
| Тема.3.6 Механические колебания и волны
| Содержание учебного материала | 4 |
|
| Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.
| 1,2 |
| Лабораторные работы | 2 |
|
| Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника |
| Самостоятельная работа | 4 |
| Работа с учебной литературой, подготовка сообщений на темы: «Измерение скорости звука», «Применение ультразвука в технике и медицине». |
|
|
|
|
|
| Тема 3.7. Электромагнитные колебания и волны. | Содержание учебного материала | 18 |
| Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Получение переменного тока Действующие значения ЭДС, напряжения и силы переменного тока. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Преобразование переменного тока. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. | 1,2
|
| Практические занятия | 4 |
|
| Решение вариативных задач. |
| Лабораторные работы | 2 |
| Изучение устройства и работы трансформатора. |
| Самостоятельная работа | 4 |
| Работа с учебной литературой, составление конспекта «Виды трансформаторов, их применение» |
| Тема 3.8. Волновая оптика. | Содержание учебного материала | 14 |
| Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.
| 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач . |
| Лабораторные работы | 4 |
| Измерение показателя преломления стекла. Измерение длины световой волны.
|
| Самостоятельная работа | 8 |
| Работа с учебной литературой, составление конспектов на темы: «Способы измерения скорости света», «Источники различного излучения во Вселенной» |
| Раздел 4. Строение атома и квантовая физика. |
| 18 |
|
| Тема 4.1. Квантовая оптика | Содержание учебного материала | 6 |
| Гипотеза Планка о квантах. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Фотоэффект .Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.
|
|
| 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение задач на законы внешнего фотоэффекта. |
| Самостоятельная работа | 6 |
| Работа с учебной литературой, написание рефератов на темы: «Фотоэлементы, их применение», «Явление люминесценции» |
| Тема 4.2. Физика атома и атомного ядра.
| Содержание учебного материала | 12 |
| Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.
Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. | 1,2 |
| Практические занятия | 2 |
|
| Решение вариативных задач |
| Самостоятельная работа | 6 |
| Работа с учебной литературой, составление конспекта на тему: «Получение радиоактивных изотопов, их применение » |
| Раздел 5. Эволюция Вселенной |
| 7 |
| Тема 5.1. | Содержание учебного материала | 5 |
| Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.
Образование планетных систем. Солнечная система. | 1,2 |
|
| Самостоятельная работа | 6 |
|
| Работа с учебной литературой, подготовка сообщения по темам: «Образование и эволюция звезд», «Образование планетных систем». |
|
| Лабораторные работы | 2 |
| Изучение звездного неба с помощью подвижной карты. |
|
| Экскурсии на предприятия. | 3 |
|
| Итоговая аттестация в форме устного экзамена. |
|
- комплект портретов выдающихся физиков.
- графопроектор.
1.Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. — М., 2003
2.Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. Пособие. — .М., 2003
3.Пинский А.А.,Граковский Г.Ю. Физика : учебник М., 2003 г.
4.Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. — М., 2005.
5.Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. — М, 2005
6.Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных
учебных заведений. — М., 2005.
7.Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных
учебных заведений. — М., 2003.
http://fiz. 1september.ru
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
| Тема,содержание учебного материала | Кол. часов | Тип урока | Вид самостоятельной работы | Компетенции | Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1-2 | Введение. Физика –наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира. | 2 | комбинированный | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | конспект |
|
| Раздел 1. Механика с элементами теории относительности ( 10 час) |
|
|
|
|
|
| 3-4 | Кинематика. Относительность механического движения. Системы отсчета. Виды движения( равномерное, равноускоренное)и их графическое описание. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью | 2 | комбинированный | Написание конспекта «Свободное падние тел и его законы», работа с учебной литературой | ОК( 1-9) | Пинский § 1.1-1.4
|
| 5-6 | Динамика. Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.
| 2 | комбинированный | Работа с учебной литературой , подготовка сообщения « Опыт Кавендиша» | ОК( 1-9) | Пинский § 2.1-2.4
|
| 7-8 | Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость. | 2 |
| Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Пинский § 2.5-2.6 |
| 9-10 | Закон сохранения импульса и реактивное движение. | 2 | комбинированный | Написание конспекта «Физические основы реактивного движения» | ОК( 1-9) | Пинский Гл.2 |
| 11-12 | Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность. | 2 | комбинированный | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Пинский § 2.8 ,2.11
|
|
| Раздел 2 . Молекулярная физика. Термодинамика. ( 46 час.) |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.1.Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.(14 часов) |
|
|
|
|
|
| 13-14 | История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества
| 2 | изучение нового материала | Работа с учебником, инд. Задание. | ОК( 1-9) | Дмитриева § 1,3,4 |
| 15-16 | Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц. | 2 | изучение нового материала | Написание конспекта « Способы измерения температуры, виды термометров» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 2,11,13,15 |
| 17-18 | Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. | 2 | комбинированный | Работа с учебником, инд. задания. | ОК( 1-9) | Дмитриева § 5,6,7 |
| 19-20 | Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 10 |
| 21-22 | Изопроцессы и их графики.
| 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 12,16 |
| 23-24 | Практическое занятие. Решение задач на газовые законы, уравнение состояния идеального газа. | 2 | Формирование знаний, умений, навыков | Индив. задания.
| ОК( 1-9) | Дмитриева пов. гл. 1 |
| 25-26 | Лабораторная работа. Проверка одного из газовых законов. | 2 |
| Индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева гл.1 |
|
| Тема.2.2.Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы.(22 час.) |
|
|
|
|
|
| 27-28 | Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 29,30,38 |
| 29-30 | Влажность воздуха. | 2 | изучение нового материала | Написание реферата «Взаимодействие атмосферы и гидросферы Земли. Особенности атмосферы других планет». | ОК( 1-9) | Дмитриева § 33,34 |
| 31-32 | Лабораторная работа «Определение влажности воздуха « | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачет.вопросы |
| 33-34 | Поверхностное натяжение и смачивание. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 39,40 |
| 35-36 | Лабораторная работа. « Определение поверхностного натяжения воды» | 2 |
| Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачетные вопросы |
| 37-38 | Модель строения твердых тел. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 42,43 |
| 39-40 | Аморфные вещества и жидкие кристаллы. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником и конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 44 |
| 41-42 | Механические свойства твердых тел. | 2 | комбинированный | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 45,46,47 |
| 43-44 | Изменение агрегатных состояний вещества. | 2 | комбинированный | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева гл.6 |
| 45-46 | Практическое занятие. Решение вариативных задач.
| 2 | совершенствование знаний | Индив. задание
| ОК( 1-9) | Зачетные вопросы |
| 47-48 | Повторительно-обобщающее занятие. | 2 | обобщения и систематизации знаний | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева гл.1-4 вопросы |
|
| Тема. 2.3.Термодинамика.(10 час.)
|
|
|
|
|
|
| 49-50 | Термодинамика. Внутренняя энергия и работа газа. | 2 | комбинированный | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 17,18,19,21 |
| 51-52 | Первый закон термодинамики, его применение к изопроцессам в газе. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 22,23 |
| 53-54 | Практическая работа. Решение задач на первый закон термодинамики. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задание | ОК( 1-9) | Дмитриева пов. § 17-22 |
| 55-56 | Необратимость тепловых процессов. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 25 |
| 57-58 | Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей. | 2 | изучение нового материала | Работа со справочной литературой , составление таблицы отличий и преимуществ ДВС разных типов. | ОК( 1-9) | Дмитриева § 24-28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел I . Электродинамика (86 час.) |
|
|
|
|
|
|
| Тема 3.1 Электрическое поле (12 час.) |
|
|
|
|
|
| 59-60 | Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 58,59 |
| 61-62 | Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов.
| 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 60,61,62,63,64
|
| 63-64 | Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. | 2 | изучение нового материала | Написание реферата « Явление пьезоэлектрического эффекта, его применение» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 65-68 |
| 65-66 | Электрическая емкость. Конденсатор. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 69,70 |
| 67-68 | Практическая работа. Решение вариативных задач. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задание | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 69-70 | Лабораторная работа «Определение электроемкости батареи конденсаторов при различных видах соединений.» | 2 | совершенствование знаний | Индив.задание. | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
|
| Тема 3.2. Законы постоянного тока. (20 час.) |
|
|
|
|
|
| 71-72 | Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, написание реферата «Явление сверхпроводимости» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 72-73 |
| 73-74 | Лабораторная работа « Определение удельного сопротивления проводника». | 2 | совершенствование знаний | Индив. задание | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 75-76 | Последовательное и параллельное соединение проводников. | 2 | комбинированный | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 79-80 |
| 77-78 79-80 | Лабораторная работа «Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников» | 4 | совершенствование знаний | Индив.задание | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 81-82 | Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником и конспектом, индив. задания
| ОК( 1-9) | Дмитриева § 77,78 |
| 83-84 | Лабораторная работа « Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» | 2 | совершенствование знаний
| Индив. задание | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 85-86 | Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность электрического тока. | 2 | комбинированный | Написание реферата «Применение теплового действия тока в различных технических устройствах» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 81,82,83 |
| 87-88 | Практическая работа. Решение вариативных задач.
| 2 | совершенствование знаний | Индив. задание | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 89-90 | Повторительно-обобщающее занятие | 2 |
| Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
|
| Тема 3.3. Электрический ток в полупроводниках. ( 4 часа) |
|
|
|
|
|
| 91-92 | Собственная и примесная проводимость полупроводников. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 101-103 |
| 93-94 | Полупроводниковые приборы и их применение.
| 2 | изучение нового материала | Написание конспекта « Полупроводниковые приборы, их применение» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 104 |
|
| Тема 3.4. Магнитное поле. ( 6 час.) |
|
|
|
|
|
| 95-96 | Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, составление таблицы « Классификация вещество по их магнитным свойствам» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 105,106 |
| 97-98 | Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы. | 2 | изучение нового материала | Написание реферата «Намагничевание ферромагнетиков. Точка Кюри» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 108,109 |
| 99-100 | Практическая работа . Решение вариативных задач. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач. вопросы |
|
| Тема 3.5. Электромагнитная индукция. (8 часов.) |
|
|
|
|
|
| 101-102 | Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, подготовка сообщения « Виды солнечной активности, ее проявление в процессах , происходящих на Земле, влияние на человека.» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 118-121 |
| 103-104 | Самоиндукция . Индуктивность. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 122,123 |
| 105-106 | Лабораторная работа « Изучение явления электромагнитной индукции». | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 107-108 | Практическая работа. Решение вариативных задач. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
|
| Тема 3.6.Механические колебания. ( 4 час.) |
|
|
|
|
|
| 109-110 | Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Свободные и вынужденные колебания .Резонанс Механические волны. Длина волны.
| 2 | комбинированный | Работа с учебной литературой, подготовка сообщения « Измерение скорости звука», « Применение ультразвука в технике и медицине» | ОК( 1-9) | конспект |
| 111-112 | Лабораторная работа « Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника» | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
|
| Тема 3.8.Переменный ток ( 18 час.) |
|
|
|
|
|
| 113-114 | Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 124-126 |
| 115-116 | Вынужденные электромагнитные колебания..
| 2 | изучение нового материала | Работа с учебником и конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 127-129 |
| 117-118 | Переменный ток. Принцип действия электрогенератора. Действующие значения силы тока и напряжения.
| 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания
| ОК( 1-9) | Дмитриева § 130 |
| 119-120 | Конденсатор и катущка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 131-132 |
| 121-122 | Практическая работа. Решение вариативных задач | 2 | совершенствование знаний |
| ОК( 1-9) | Зачет.вопросы |
| 123-124 | Трансформатор.Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, составление конспекта « Виды трансформаторов, их применение» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 135,139,140 |
| 125-126 | Лабораторная работа « Изучение устройства и работы трансформатора». | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачет.вопросы |
| 127-128 | Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 141-145 |
| 129-130 | Практическая работа. Решение вариативных задач | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
|
| Тема 3.9. Волновая оптика (14 час. ) |
|
|
|
|
|
| 131-132 | Свет как электромагнитная волна. Законы отражения и преломления света. Полное отражение света. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, составление конспектов « Способы измерения скорости света», « Источники различного излучения во Вселенной» | ОК( 1-9) | Дмитриева § 147,154-156 |
| 133-134 | Лабораторная работа « Определение показателя преломления стекла»
| 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 135-136 | Интерференция и дифракция света. Дисперсия света. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания
| ОК( 1-9) | Дмитриева § 157-163 |
| 137-138 | Лабораторная работа» Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки» | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 139-140
| Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 170,171,175 |
| 141-142 | Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 172 |
| 143-144 | Практическая работа. Решение вариативных задач. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачет. вопросы |
|
| Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.( 18час.) |
|
|
|
|
|
|
| Тема 4.1 Квантовая оптика (6 час.) |
|
|
|
|
|
| 145-146 | Гипотеза Планка о квантах .Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 190,196 |
| 147-148 | Фотоэффект. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, написание рефератов « Фотоэлементы, их применение», « Явление люминесценции». | ОК( 1-9) | Дмитриева § 191,192,193 |
| 149-150 | Практическая работа . Решение вариативных задач. | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачет.вопросы |
|
| Тема 4.2. Физика атома и атомного ядра. (12 часов)
|
|
|
|
|
|
| 151-152 | Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.
| 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 197-200 |
| 153-154 | Строение атомного ядра. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 207-212 |
| 155-156 | Энергия связи. Связь массы и энергии | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником и конспектом.
| ОК( 1-9) | Дмитриева § 213-214 |
| 157-158 | Ядерная энергетика. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева § 222-225 |
| 159-160 | Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, составление конспекта « Получение радиоактивных изотопов, их применение». | ОК( 1-9) | Дмитриева § 226,228 |
| 161-162
| Практическая работа. Решение вариативных задач | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зачет.вопросы |
|
| Раздел 5. Эволюция Вселенной (7 час). |
|
|
|
|
|
| 163-164 | Эффект Доплера и обнаружение « разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. | 2 | изучение нового материала | Работа с конспектом, индив. задания | ОК( 1-9) | Дмитриева гл.24 |
| 165-166 | Лабораторная работа «Изучение звездного неба с помощью подвижной карты». | 2 | совершенствование знаний | Индив. задания | ОК( 1-9) | Зач.вопросы |
| 167-168 | Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. | 2 | изучение нового материала | Работа с учебником | ОК( 1-9) | Дмитриева § 229-233 |
| 169 | Образование планетных систем. Солнечная система. | 1 | изучение нового материала | Работа с учебной литературой, подготовка сообщения « Образование и эволюция звезд», « Образование планетных систем» | ОК( 1-9) | Дмитриева § |
| 170-172 | Экскурсии на предприятия. | 3 |
|
|
|
|
| Итоговая аттестация в форме устного экзамена. |
|
|
|
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по физике (для СПО) (0.47 MB)
0
1046
46
Нравится
0
