Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  7 класс  /  Рабочая программа по физике

Рабочая программа по физике

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по физике и авторской программы Перышкина А.В.
12.09.2013

Описание разработки

Рабочая программа составлена на основе примерной  программы по физике и авторской программы Перышкина А.В. Данная программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю),  11 часов из которых рассчитаны на лабораторные работы, 5  часов на контрольные работы, остальные 52  часа – на изучение теоретического материала, решение задач, кроме того,  выделено время для проведения проверочных работ, тестов  с целью осуществления текущего контроля знаний учащихся.

Учебно тематический план по физике

Цели изучения физики в 7 классе.

Изучение физики в 7 классе образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о механических, тепловых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

В ходе изучения курса физики в 7 классе приоритетами являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Коношская средняя общеобразовательная школа»





Рекомендовано методическим

объединением учителей «Коношская средняя общеобразовательная шкла»

Протокол № 2 от 2 сентября 2013года


Утверждено приказом директора МОУ «Коношская средняя

общеобразовательная школа»

Приказ № 449/о от 02.09.2013года









Рабочая программа

по физике в 7Б классе





Срок реализации 1 год





Составлена на основе примерной программы по физике и авторской программы Перышкин А.В.





Составитель программы

Юрьева Галина Александровна















П.Коноша

2013г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС

  1. Пояснительная записка

Физика как учебный предмет является основой естественно - научного образования, философии, естествознания и политехнической подготовки учащихся в условиях научно-технического прогресса.

При разработке данной программы использовались следующие правовые документы:

  • федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденный в 2004 г;

  • базисный учебный план;

  • авторская программа Е.М.Гутник , А.В.Перышкина ( 2010 г издания)

До последнего времени первая ступень курса физики играла в основном роль базы для последующих систематических курсов физики. Теперь старшие классы будут работать в условиях профильной дифференциации, поэтому изучение физики в различных школах будет происходить по разным программам.

В этих условиях первая ступень курса физики приобретает новое значение. Этот курс становится базовым курсом, призванным обеспечить систему фундаментальных знаний основ физической науки и её применений для всех видов учащихся независимо от их будущей профессии. Данная программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю), 11 часов из которых рассчитаны на лабораторные работы, 5 часов на контрольные работы, остальные 54 часа – на изучение теоретического материала, решение задач, кроме того, выделено время для проведения проверочных работ, тестов с целью осуществления текущего контроля знаний учащихся. Изменено количество часов по сравнению с авторской программой на изучение некоторых тем: за счет резерва учебного времени добавлен 1 час на изучение темы «Первоначальные сведения о строении вещества», и 3 часа на изучение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

В обязательный минимум, утвержденный в 2004 г., вошел ряд вопросов, которых не было в предыдущем стандарте: в частности, в курсе 7 класса – это понятие центр тяжести. Кроме того, в стандарт были введены некоторые новые требования к сформированности экспериментальных умений, что привело к необходимости включения в программу новых лабораторных работ. Авторская программа насчитывает в 7 классе 4 таких работы, в данной рабочей программе запланировано проведение двух лабораторных работ следующим образом: лабораторная работа «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности» будет являться частью проводимой ранее лабораторной работы, которая теперь будет иметь название « Определение цены деления измерительного прибора и измерение объема жидкости с учетом абсолютной погрешности», и добавляется ЛР « Определение коэффициента трения скольжения» (в авторской программе она носит название» «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления), но, в связи с тем, что понятие «Сила нормального давления» будет вводиться в 9 классе, название данной работы было изменено. Для создания возможности приобретения умений использовать измерительные инструменты для измерения физических величин лабораторная работа «Измерение давления твердого тела на опору» заменяется на экспериментальное домашнее задание, в ходе которого учащиеся научаться рассчитывать давление, которое каждый из них производит на опору, находясь в состоянии покоя.

Данный курс физики обеспечивает общекультурный уровень подготовки учащихся.


Цели изучения физики в 7 классе.

Изучение физики в 7 классе образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о механических, тепловых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

В ходе изучения курса физики в 7 классе приоритетами являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств


Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 204 часа для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том числе в VII, VIII и IX классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

2. Учебно тематический план 7 класс



Название раздела

Количество

часов


Содержание учебной темы

Практические виды занятий

Реализация регионального компонента

1

Введение

4

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.

Л.р. № 1



2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.

Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.

Л.р. № 2

С.р. № 1

Р.к.- 1

3

Взаимодействие тел

21

Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.

Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.

Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.

Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение.

Упругая деформация.

Л.р. № 3,4,5,6,7

К.р. № 1

С.р. - № 2,3

Р.к.-1

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

23

Давление. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.

Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Л.р. № 8,9

К.р. № 2

С.р. № 4,5

Р.к. - 3

5

Работа, мощность, энергия

12

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.


Л.р. № 10,11

К.р. № 3

С.р. № 6

Р.к.- 2



3. Поурочное планирование 7 класс

Номер

урока



Тема урока

Кол-во

часов по программе

Тематика практических занятий

Тематика регионального компонента

1

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

1



2

Физические величины. Погрешность измерений.

1



3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»

1

Л.Р. № 1«Определение цены деления измерительного прибора»


4

Физика и техника.

1



5

Строение вещества. Молекулы.

1



6

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Л.Р.№ 2«Измерение размеров малых тел»


7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

1



8

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1


Обработка почвы в сельском хозяйстве.

9

Три состояния вещества. Различия в строении веществ.

1



10

Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о веществе»

1

С.р.№1 «Первоначальные сведения о строении вещества»


11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

1



12

Скорость. Единицы скорости.

1



13

Решение задач по теме «Скорость»

1

С.р.№2 «Расчет пути и времени движения»


14

Явление инерции.

1



15

Взаимодействие тел.

1



16

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы.

1



17

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Л.Р.№ 3«Измерение массы тела на рычажных весах»


18

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тел»

1

Л.Р.№ 4«Измерение объема тел»


19

Плотность вещества.

1



20

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела»

1

Л.Р.№ 5«Определение плотности вещества твердого тела»


21

Расчет массы и объема тела по его плотности

1



22

Решение задач по теме «Плотность вещества»

1



23

Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса. Плотность»

1

К.Р.№ 1«Механическое движение. Масса. Плотность»


24

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

1


Различие сил тяготения в разных регионах области.

25

Сила упругости. Закон Гука.

1



26

Вес тела.

1



27

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

1



28

Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Л.Р. № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»


29

Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой.

1



30

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

Лабораторная работа №7 «Измерение силы трения и определение коэффициента трения скольжения.»


1

Л.Р. № 7«Измерение силы трения и определение коэффициента трения скольжения.»


31

Трение в природе и технике.

1

С.Р. № 3 «Сила. Равнодействующая сила»


32

Давление. Единицы давления.

1



33

Способы изменения давления

1



34

Давление газа.

1



35

Закон Паскаля

1



36

Давление в жидкости и газе.

1

С.Р. № 4 «Давление. Закон Паскаля»


37

Расчет давления на дно и стенки сосуда

1



38

Решение задач по теме «Давление в жидкости и газе»

1



39

Сообщающие сосуды

1



40

Вес воздуха. Атмосферное давление

1



41

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1



42

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

1


Измерение давления на местной метеостанции.

43

Решение задач по теме «Атмосферное давление»

1



44

Манометры.


1

С.Р.№5 «Давление в жидкостях и газах»


45

Поршневой жидкостной насос.

1


Использование насосов и водопроводов.

46

Гидравлический пресс

1


Применение прессов.

47

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1



48

Архимедова сила.

1



49

Лабораторная работа №8 «Определение выталкивающей силы»

1

Л.Р. № 8 «Определение выталкивающей силы»


50

Плавание тел.

1



51

Решение задач по теме «Архимедова сила и плавание тел»

1



52

Лабораторная работа №9 «Выяснение условий плавания тел»

1

Л.Р.№ 9 «Выяснение условий плавания тел»


53

Плавание судов

1



54

Воздухоплавание

1



55

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1



56

Контрольная работа №2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

К.Р. № 2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»


57

Механическая работа.

1



58

Мощность.

1



59

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

1


Применение рычагов в поселке.

60

Момент силы.

1



61

Рычаги в технике, быту и природе.

Лабораторная работа №10 «Выяснение условия равновесия рычага»

1

Л.Р. № 10 «Выяснение условия равновесия рычага»

Применение простых механизмов в поселке.

62

,,Золотое правило механики,, Равенство работ при использовании механизмов.

1



63

Решение задач по теме «Золотое правило механики»

1



64

КПД.

Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

Л.Р. № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»


65

Энергия. Решение задач на тему «КПД. Энергия.»

1



66

Превращение энергии. Закон сохранения энергии.


1

С.Р. №6 «Работа и мощность»


67

Повторение пройденного материала за курс 7 класса

1



68

Контрольная работа за курс 7 класса «Итоговая»

1

К.Р.№3 «Итоговая»


4. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, материя, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие; центр тяжести тела;

  • смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;

  • смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

  • рационального применения простых механизмов;

  • контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.

5. Учебно-методические пособия


п\п

Авторы,

составители

Название учебного издания

Годы издания

Издательство

1.

А.В. Перышкин

Физика-7кл

2013

М. Дрофа

2.

В.И. Лукашик

Сборник задач по физике7-9кл.

2005

М.Просвещение

3.

Л.А.Кирик

Самостоятельные и контрольные работы-7 класс

2005

М. Илекса

4.

Е. М Гутник Е.В. Рыбакова

Тематическое и поурочное планирование по физике -7класс

2001

М. Дрофа

5.

А.В.Перышкин

Сборник задач

2007

М. Экзамен


Контрольно-измерительные материалы:

7 класс: Л. р. - 11 ; к.р. - 3 ; с.р. - 6 ; р.к.- 7 уроков.

-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по физике (0.19 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт