Приказ №102 от 30.08.2011г.
26 августа 2011г.
Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н.Бородин. - Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006г.
Издательство Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2008
Информатика – наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризации материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
| № урока | Тема урока | Основные понятия | Требования к уровню подготовки обучающихся (знания/умения) | Кол-во часов | Сроки изучения | Вид контроля |
| Опрос | Тест | Практич | Контр. | Самост. | Практикум |
| 1 | Техника безопасности и организация рабочего места. Информатика. Информация и информационные объекты. | Информация. Информационные объекты различных видов. Роль информации в жизни людей. | Знать правила работы в компьютерном классе, электробезопасности, пожарной безопасности; оказания первой медицинской помощи. Иметь представления об информации. Знать виды информационных объектов. Иметь представление о роли информации и информационных объектов в жизни людей (быту, технике, лингвистике, социальных науках, в биологических системах, в кибернетике и т.п.). Знать свойства информации (объективность, достоверность, полнота, актуальность, ценность, понятность). | 1 | 03.09.11 | + |
|
|
|
|
|
| 2 | Информация и информационные процессы в неживой природе. | Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Свойства информации. | Иметь представление об информационных процессах. Знать виды информационных процессов (хранение, обработка, передача, защита информации, управление)
| 1 | 10.09.11 | + |
|
|
|
|
|
| 3 | Информация и информационные процессы в живой природе. | 1 | 17.09.11 | + |
|
|
|
|
|
| 4 | Человек: информация и информационные процессы.
| Устройства, управляемые человеком. Устройства, управляемые другими устройствами. | Уметь приводить примеры информационных процессов и давать их характеристику. Уметь приводить примеры технических устройств, управляемых человеком и другими устройствами.
| 1 | 24.09.11 | + |
|
|
|
|
|
| 5 | Информация и информационные процессы в технике. | 1 | 01.10.11 | + |
|
|
|
|
|
| 6 | Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. | Знаки (иконические знаки, символы). Сигналы. | Знать отличие знака от сигнала. Уметь приводить примеры знаков и символов, которые использует человек. | 1 | 08.10.11 | + |
|
|
|
|
|
| 7 | Знаковые системы. | Знаковые системы, двоичная знаковая система. Естественные и формальные языки. Алфавит. | Уметь приводить примеры знаковых систем. Знать в чем различие между естественными и формальными языками.
| 1 | 15.10.11 | + |
|
|
|
|
|
| 8 | Кодирование информации. | Кодирование, длина кода, код. | Знать определения кода и символа. Уметь определять длину кода. | 1 | 22.10.11 | + |
|
|
|
|
|
| 9 | Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. | Количество информации. Единицы измерения. Формула Хартли. | Знать формулу Хартли, единицы измерения информации. Уметь приводить примеры сообщений, уменьшающих неопределенность знаний. Уметь вычислять информационный объем сообщения содержательным подходом. | 1 | 29.10.11 | + |
|
|
|
|
|
| 10 | Определение количества информации. Практическая работа №1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора» | 1 | 12.11.11 |
|
| + |
|
|
|
| 11 | Алфавитный подход к определению количества информации. | Алфавит. Мощность алфавита. Алфавитный подход к определению информации. | Знать определения алфавита и мощности алфавита. Уметь вычислять информационную емкость одного знака алфавита. Уметь вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита. | 1 | 19.11.11 |
|
| + |
|
|
|
| 12 | Контрольная работа по теме: «Измерение информации» Тест по теме: «Информация и информационные процессы» |
|
| 1 | 26.11.11 |
| + |
|
|
|
|
| 13 | Компьютер, как универсальное устройство для обработки информации. | Основные компоненты компьютера и их функции. | Знать о внутренних устройствах, обеспечивающих работу компьютера; характеристики основных внутренних устройств компьютера. Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие; вставлять сменные диски в накопители. | 1 | 03.12.11 | +
|
|
|
|
|
|
| 14 | Процессор и системная плата. Контрольная работа по теме: «Устройство компьютера» | Процессор, тактовая частота, разрядность.
| Знать определения и характеристики. Уметь провести сравнительный анализ различных процессоров. | 1 | 10.12.11 | + |
|
| + |
|
|
| 15 | Устройства ввода и вывода информации. Практическая работа №2 «Определение разрешающей способности мыши» | Устройства ввода и вывода информации. Растр, пиксель, разрешающая способность. | Знать устройства ввода и вывода информации и их виды и характеристики. Уметь определять разрешающую способность монитора
| 1 | 17.12.11 |
|
| + |
|
|
|
| 16 | Оперативная и долговременная память компьютера. Практическая работа №3 «Форматирование дискеты, установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы» | Внутренняя память, ОЗУ, ПЗУ. Долговременная память, носитель. | Знать различия между ОЗУ и ПЗУ, виды носителей, принцип записи и их допустимый объем. Уметь определять информационную емкость винчестера | 1 | 24.12.11 |
+ |
|
+ |
|
|
|
| 17 | Файлы и файловая система. Практическая работа №4 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера» | Файл, имя файла, расширение, папка. Таблица расширения файлов, Форматирование, путь к файлу. | Знать определения. Уметь определять составные части имени файла. Знать, для чего необходима операция форматирования. Уметь отличать операции быстрого и полного форматирования. Знать элементы многоуровневой файловой системы. | 1 | 14.01.12 |
+ |
|
+
|
|
|
|
| 18 | Работа с файлами и дисками. Контрольная работа по теме: «Файлы и диски» | Копирование, перемещение, удаление, переименование, архивация, дефрагментация. | Уметь выполнять операции с файлами и папками, проводить архивацию. | 1 | 21.01.12 |
|
|
| + |
|
|
| 19 | Программное обеспечение компьютера. Операционная система. | Программное обеспечение, операционная система, прикладная программа, система программирования. | Знать, что такое программное обеспечение, назначение операционных систем. Знать, как происходит процесс установки операционной системы. | 1 | 28.01.12 | + |
|
|
|
|
|
| 20 | Прикладное программное обеспечение. | Прикладная программа (общего назначения, специального назначения). | Уметь классифицировать прикладные программы на общие и специальные.
| 1 | 04.02.12 |
|
| + |
|
|
|
| 21 | Графический интерфейс операционных систем и приложений. | Интерфейс, графический интерфейс, управляющие элементы. | Уметь работать с элементами графического интерфейса.
| 1 | 11.02.12 |
|
| + |
|
|
|
| 22 | Информационное пространство компьютера. | Информационное пространство, значок, ярлык. | Уметь создавать гипертекстовую структуру документа. Знать преимущества гипертекстовой структуры. Уметь описывать механизм работы закладок и гиперссылок. | 1 | 18.02.12 |
|
| + |
|
|
|
| 23 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа №5 «Защита от вирусов» | Файловые, сетевые и макровирусы. Антивирусные программы. | Знать последствия заражения компьютера компьютерными вирусами. Уметь проверять компьютер и носители на наличие вирусов с помощью антивирусных программ. | 1 | 25.02.12 |
+ |
| +
|
|
|
|
| 24 | Правовая охрана информационных ресурсов. | Защита информации, правовая охрана. | Знать, как можно зафиксировать авторское право.
| 1 | 03.03.12 | Конф-ия |
| 25 | Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. | Дистрибутивы, драйверы, версии. | Знать, в чем различие между лицензионными, условно бесплатными и свободно распространяемыми программами. | 1 | 10.03.12 | + |
|
|
|
|
|
| 26 | Контрольное тестирование по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» |
|
| 1 | 17.03.12 |
| + |
|
|
|
|
| 27 | Передача информации. Локальные компьютерные сети. Состав Интернета. | Пропускная способность каналов, сетевые ресурсы, провайдеры. | Знать единицы измерения пропускной способности. Знать типы компьютерных сетей. Знать способы подключения к Интернету. | 1 | 07.04.12 | + |
|
|
|
|
|
| 28 | Адресация в Интернете. Практическая работа №6 «Подключение к Интернету» | Интернет-адрес, домен, маршрутизация. | Знать о строении доменной системы имен. Знать, каким образом производится доставка данных по указанному Интернет-адресу. | 1 | 14.04.12 |
|
| + |
|
|
|
| 29 | Информационные ресурсы Интернета. Практическая работа №7 «География Интернета» | Всемирная паутина, Web-страница, электронная почта, мобильный Интернет.
| Уметь путешествовать по Всемирной паутине. Знать, из каких частей состоит Web-адрес, как функционирует электронная почта. Знать формы общения в реальном времени. Уметь сжимать звуковые и видеофайлы при передаче по сети Интернет. | 1 | 21.04.12 | +
|
|
+ |
|
|
|
| 30 | Поиск информации в Интернете. Практическая работа №8 «Путешествие по всемирной паутине» | Поисковые системы, ключевые слова, иерархическая система каталогов. | Знать, каким образом производится поиск документов по ключевым словам и в системе каталогов. Уметьправильно составлять запрос на поиск информации в Интернете. | 1 | 28.04.12 |
|
| + |
|
|
|
| 31 | Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа №9 «Работа с электронной Web-почтой» | Хостинг, реклама, Интернет-аукцион, Интернет-магазин, цифровые деньги. | Знать, какие формы электронной коммерции существуют в Интернете. | 1 | 05.05.12 | + |
|
|
|
|
|
| 32 | Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Практическая работа №10 «Загрузка файлов из Интернета, поиск информации в Интернете» | Теги, Web-страница, Web-сайт, гиперссылки, интерактивные формы. | Знать, какие теги должны присутствовать в HTML-документе обязательно, какие для ввода заголовков, создания гиперссылок и нумерованных списков. | 1 | 12.05.12 | + |
|
|
|
|
|
| 33 | Практическая работа №11 «Разработка простого Web-сайта» |
|
| 1 | 19.05.12 |
|
| + |
|
|
|
| 34 | 1 | 26.05.12 |
|
| + |
|
|
|
Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие/ - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.
А.М.Горностаева. Информатика. 8 класс: поурочные планы по учебнику Н.Д.Угриновича/ авт.-сост. А.М.Горностаева. – Волгоград: Учитель, 2008г.
Е.В.Ермолович, Л.Б.Хегай, Т.А.Яковлева. Программные средства информационных технологий: учебное пособие; Красноярский государственный педагогический университет им.В.П.Астафьева, 2006г.
А.Л.Шалина. Экспресс-курс: Microsoft Access XP/ - М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2006г.
О.А.Житкова, Е.К.Кудрявцева. Основы информатики и вычислительной техники. (Тематический контроль по информатике). – М.Интеллект-Цнетр. 1999г.
Л.А.Анеликова. Практикум по WordPad/ - М.: Интеллект-Центр, 2005г.
А.Г.Гейн. информатика и информационные технологии. Тематические тесты. 8 класс/ - М.: Просвещение, 2009г.
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа Информатика и ИКТ 8 класс (0.17 MB)
0
310
2
Нравится
0
