Получите свидетельство
Вход
Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верхнеуральский агротехнологический техникум – казачий кадетский корпус»
| СОГЛАСОВАНО: ____________________________ ____________________________ ____________/_______________/ «_____»___________20____г. | УТВЕРЖДАЮ: директор ГБПОУ «ВАТТ-ККК» ____________/А.Я. Докшин/ «____»_______________20____г. |
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУДП: Информатика
Основной профессиональной образовательной программы по профессии
08.01.08 Мастер отделочных строительных работ
Кизильское,2018 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 08.01.08 мастер отделочных строительных работ
Разработчик:
Попова С.А.- преподаватель высшей категории
Согласовано методическим советом
от «____»__________2018 г. Протокол №
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика » разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ», одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.08 г., утверждённой Департаментом государственной политики нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16.04.2008 г.
- СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 6 |
| 13 |
| 15 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 08.01.08 мастер отделочных строительных работ
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательные дисциплины.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 162часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;
самостоятельной работы обучающегося 54 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 162 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 108 |
| в том числе: практические занятия |
40
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 54 |
| в том числе: сообщения практические задания | 7 47 |
| Итоговая аттестация в форме ДЗ | |
- 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика »
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
Введение
Содержание учебного материала
2
1
Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
2
1
Информационная деятельность человека
Содержание учебного материала
4/4
1
2
3
4
5
Основные этапы развития информационного общества.
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.
Стоимостные характеристики информационной деятельности.
4
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Сообщение и презентация «Этапы развития технических средств и информационных ресурсов».
4
2
Раздел 1. Информация и информационные процессы
26/8
Тема 1.1.
Информация. Информационные процессы
Содержание учебного материала
4
1
2
3
4
5
6
7
8
Информация. Свойства информации.
Единицы измерения информации.
Информационные объекты различных видов.
Способы представления информации.
Системы счисления.
Представление информации в двоичной системе счисления.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Информационные системы.
4
2
2
2
2
2
1
2
2
Тема 1.2.
Поиск информации
Содержание учебного материала
2
1
2
3
4
5
6
7
Поиск информации с использованием компьютера.
Поиск информации по реквизитам.
Тематический поиск информации.
Программные поисковые сервисы.
Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.
Комбинации условия поиска.
Поиск информации на государственных образовательных порталах.
2
2
2
2
2
2
Практические занятия:
Поиск информации с использованием компьютера.
2
2
Тема 1.3.
Обработка информации компьютером
Содержание учебного материала
12/8
1
2
3
4
5
6
7
Принципы обработки информации компьютером.
Арифметические и логические основы работы компьютера.
Алгоритмы и способы их описания. Свойства алгоритмов.
Реализация алгоритмов в среде программирования Turbo Pascal.
Компьютер как исполнитель команд.
Программный принцип работы компьютера.
Примеры компьютерных моделей различных процессов.
8
2
2
2
2
2
2
2
Практические занятия:
Создание алгоритмов.
Программная реализация алгоритмов в среде Turbo Pascal.
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Создать алгоритмы.
Создать программы.
4
4
2
2
Тема 1.4.
Хранение и передача информации
Содержание учебного материала
6
1
2
3
4
5
6
7
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.
Определение объемов различных носителей информации.
Архив информации. Программы-архиваторы.
Передача информации между компьютерами. Пакетная обработка информации.
Проводная и беспроводная связь.
Электронная почта.
Модем. Единицы измерения скорости информации. Подключение модема.
2
2
2
2
2
2
2
2
Практические занятия:
Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.
Архивация и передача информации.
2
2
2
2
Тема 1.5.
Автоматизирован-ные системы управления
Содержание учебного материала
2
1
2
3
Управление процессами.
Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
Классификация АСУ: отраслевые, системы управления предприятием, системы управления непромышленными объектами.
2
2
2
2
Раздел 2. Средства информационных и коммуникационных технологий
16/3
Тема 2.1.
Архитектура ЭВМ
Содержание учебного материала
4
1
2
3
4
5
6
Архитектура компьютеров.
Основные характеристики компьютеров.
Многообразие компьютеров.
Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
Виды программного обеспечения компьютеров.
Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.
2
1
2
1
2
2
2
Практические занятия:
Графический интерфейс операционной системы. Подключение и настройка периферийного оборудования. Обновление программного обеспечения.
2
2
Тема 2.2.
Компьютерные сети
Содержание учебного материала
8
1
2
3
4
5
6
7
Объединение компьютеров в локальную сеть.
Топологии сетей.
Среда передачи данных.
Адресация в сетях.
Сетевая модель.
Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.
6
2
2
2
2
2
2
Практические занятия:
Администрирование компьютерных сетей.
2
2
Тема 2.3.
Информационная безопасность
Содержание учебного материала
4/3
1
2
3
4
5
6
Безопасность пользователя при работе за ПК.
Гигиена.
Эргономика, ресурсосбережение.
Защита информации. Идентификация. Аутентификация.
Правовые методы защиты информации.
Антивирусная защита.
2
2
2
2
2
2
2
Практические занятия:
Защита информации. Антивирусная защита информации.
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Сообщение на тему «Организация рабочего места пользователя ПК».
3
2
Раздел 3. Технологии создания и преобразования информационных объектов
46/24
Тема 3.1.
Автоматизирован-ные средства обработки текста
Содержание учебного материала
18/6
1
2
3
4
Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Текстовые редакторы.
Текстовый процессор Microsoft Word.
10
2
2
2
2
Практические занятия:
Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.
Создание, редактирование и форматирование текстовых документов.
Создание и форматирование таблиц в текстовых документах.
Использование графических возможностей текстового процессора.
2
2
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Составить практическое задание по теме «Создание и оформление текстовых документов» и провести алгоритм его выполнения.
6
2
Тема 3.2.
Электронные таблицы
Содержание учебного материала
12/6
1
2
3
Возможности динамических (электронных) таблиц.
Математическая обработка числовых данных.
Табличный процессор Microsoft Excel.
4
2
2
2
Практические занятия:
Создание, редактирование и оформление документов в табличном процессоре.
Вычисления в электронных таблицах. Использование стандартных функций.
Построение, редактирование и оформление диаграмм.
Сортировка и фильтрация списков.
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Составить практическое задание по работе в табличном процессоре и привести алгоритм его выполнения.
6
2
Тема 3.4.
Компьютерная графика
Содержание учебного материала
18/6
1
2
3
4
Представление о программных средах компьютерной графики и черчения в программе КОМПАС-3D
Виды компьютерной графики.
Программа Power Point.
Демонстрация систем автоматизированного проектирования.
6
2
2
2
2
Практические занятия:
Создание и оформление презентации.
4
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Создать презентацию «Моя профессия».
6
2
Программа 3DZavr
Представление о программных средах компьютерной графики
8
Раздел 4. Телекоммуникационные технологии
12/6
Тема 4.1.
Программные средства телекоммуникационных технологий
Содержание учебного материала
2
1
2
3
Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
Интернет-технологии.
Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
2
2
2
Практические занятия:
Получение услуг через интернет.
2
2
Тема 4.2.
Создание сайта
Содержание учебного материала
6/6
1
Методы создания и сопровождения сайта.
4
2
Практические занятия:
Создание и сопровождение сайта.
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Составить таблицу «Теги языка HTML».
6
2
Тема 4.3.
Сетевое программное обеспечение
Содержание учебного материала
4
1
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях:
- электронная почта,
- форум;
- чат,
- видеоконференция,
- интернет-телефония.
2
2
2
1
1
Практические занятия:
Организация веб-конференций.
Использование тестирующих систем.
2
2
2
Итоговый ДЗ
2
Самостоятельной работы 54 итого
108/40
- 3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики.
Оборудование учебного кабинета:
рабочее место обучающегося, рабочее место преподавателя, принтер, сканер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, видеокамера, веб-камера, оборудование для комплектации компьютерной сети
Технические средства обучения:
мультимедийный проектор, интерактивная доска, электронные учебники, презентации, интернет ресурсы, веб-камера
- 3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни), Издательство: Просвещение, 2010.
Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень). Издательство: Питер Пресс, 2009.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). Издательство: БИНОМ, 2009.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень). Издательство: БИНОМ, 2010.
Дополнительные источники:
Гвоздева В. А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы. Серия: Профессиональное образование. Издательства: Форум, Инфра-М, 2011.
Истомин Е. П., Власовец A. M. Информатика и программирование. Издательство: Андреевский Издательский дом, 2010.
Новожилов О. П. Информатика. Серия: Основы наук. Издательство: Юрайт, 2011.
Олифер В., Олифер Н. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Серия: Учебник для вузов. Издательство: Питер, 2010.
Олифер В., Олифер Н. Основы компьютерных сетей. Серия: Учебное пособие. Издательство: Питер, 2009.
Под редакцией В. В. Трофимова. Информатика. Серия: Основы наук. Издательство: Юрайт, 2010.
Романова Ю. Д. Информатика и информационные технологии. Серия: Учебный курс: Кратко и доступно. Издательство: Эксмо, 2009.
Семакин И. Г., Шестаков А. П. Основы алгоритмизации и программирования. Серия: Среднее профессиональное образование. Издательство: Академия, 2008.
Уваров В. М., Силакова Л. А., Красникова Н. Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники. Серия: Начальное профессиональное образование. Издательство: Академия, 2008.
Федорова Г. Н. Информационные системы. Серия: Среднее профессиональное образование. Издательство: Академия, 2010.
Фуфаев Э. В., Фуфаева Л. И. Пакеты прикладных программ. Серия: Среднее профессиональное образование. Издательство: Академия, 2010.
Электронные ресурсы:
http://kompset.narod.ru/page31.html Компьютерные сети
http://www.alleng.ru/edu/comp.htm. Образовательные ресурсы Интернета – Информатика
http://www.metod-kopilka.ru/page-1.html. Методическая копилка учителя информатики
http://www.oszone.net/61/ Windows XP
- 4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
- Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Оценивает достоверность информации, сопоставляя различные источники | Практическое задание |
| Распознает информационные процессы в различных системах | Практическое задание |
| Использует готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования | Практическое задание |
| Осуществляет выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей | Практическое задание |
| Иллюстрирует учебные работы с использованием средств информационных технологий | Практическое задание |
| Создает информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые | Практическое задание |
| Просматривает, создает, редактирует, сохраняет записи в базах данных | Практическое задание |
| Осуществляет поиск информации в базах данных, компьютерных сетях | Практическое задание |
| представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма) | Практическое задание |
| Соблюдает правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ | Наблюдение на практических занятиях при выполнении работ |
| Различные подходы к определению понятия «информация» | Тест |
| Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Единицы измерения информации | Тест |
| Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей) | Тест |
| Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы | Тест |
| Приемы использование алгоритма как способа автоматизации деятельности | Тест |
| Назначение и функции операционных систем | Тест |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК 2.1. Планирование деятельности | корректно воспроизводит технологию по инструкции | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 2.2. Планирование ресурсов | называет ресурсы для решения поставленной задачи в соответствии с заданным способом деятельности | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 3.2. Текущий контроль и коррекция деятельности | осуществляет текущий контроль своей деятельности по заданному алгоритму | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 3.3. Оценка результатов деятельности | оценивает продукт своей деятельности по характеристикам; оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 4.1. Поиск информации | самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 4.2. Извлечение и первичная обработка информации | извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников; систематизирует информацию в рамках заданной структуры
| Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 4.3. Обработка информации | выделяет в источнике информации вывод и \ или аргументы, обосновывающие определенный вывод; делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок; приводит аргументы в поддержку вывода
| Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 6.1. Работа в команде (группе) | участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной процедурой и по заданному вопросу | Оценка выполнения ПЗ
|
| 1 | 2 | 3 |
| ОК 6.2. Эффективное общение: монолог | соблюдает нормы публичной речи и регламент; использует паузы для выделения смысловых блоков своей речи; использует вербальные средства (средства логической связи) для выделения смысловых блоков своей речи | Оценка выполнения ПЗ
|
| ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | соблюдает правила техники безопасности при работе с ПК | Оценка выполнения ПЗ
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУДП: Информатика Основной профессиональной образовательной программы по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ (183.5 KB)
0
270
6
Нравится
0
