6
ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж
«Утверждаю»
Заместитель директора по учебной
работе ___________ Е.А.Круглова
30 августа 2022г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.07 Озеленение населенных мест с основами градостроительства
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», утвержденного Министерством образования и науки РФ 07.05.2014г. приказ № 461.
Организация - разработчик: ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж.
Разработчик: Чеботарь Л.И., преподаватель специальных дисциплин ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж.
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии специальностей «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и «Землеустройство»
Протокол от 30.08.2022г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 4 |
| 6 |
| 10 |
| 11 |
паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Озеленение населенных мест с основами градостроительства
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» (базовая подготовка).
Программа может быть использована как основа для разработки программ дополнительного профессионального образования при подготовке техников садово-паркового и ландшафтного строительства, переподготовки взрослого населения, повышения квалификации и профподготовки.
1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в профессиональный цикл, относятся к общепрофессиональным дисциплинам
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-выполнять работы по садово-парковому и ландшафтному строительству с учетом особенностей местности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-историю развития озеленения региона;
-планировочную структуру местности, систему ее озеленения, понятие о застройке, сетях и сооружениях;
-особенности озеленения объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования.
Формируемые компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.
ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ
ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 81 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 27 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 81 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 54 |
в том числе: |
|
Практические занятия | 12 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 27 |
в том числе: Разработка схем системы озеленения. Составление библиографии по теме «Проблемы построения систем крупных городов». Составление табличной матрицы показателей по ограничению посадок деревьев и кустарников от коммуникационных сетей и сооружений. Выполнение тестового задания по использованию архитектурно-планировочной композиции на объектах озеленения общего пользования. Выполнение тестового задания по использованию архитектурно-планировочной композиции на объектах озеленения ограниченного пользования. Подготовка исходных данных к эскизу плана объекта садово-паркового и ландшафтного строительства».
| 4 4 2 4 4 9
|
Промежуточная аттестация в форме экзамена |
Озеленение населенных мест с основами градостроительства
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. | История развития региона | 20 |
| |
Тема 1.1. Построение систем озеленения в населенных местах | Содержание учебного материала |
|
| |
1. | Основные периоды застройки городов. | 2 | 2 | |
2. | Принципы формирования систем озелененных территорий. | 2 | ||
Практические занятия |
| 3 | ||
| Выполнение схем видов размещения озелененных территорий в плане города. | 2 |
| |
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | 3 | ||
1. | Составление библиографии по теме «Проблемы построения систем крупных городов». |
|
| |
Тема 1.2. Основные задачи ландшафтной организации при построении системы озеленения | Содержание учебного материала |
|
| |
1. | Градостроительные группы задач. | 2 | 2 | |
2. | Оздоровительные факторы. | 2 | ||
3. | Рекреационные предпосылки. | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | 3 | ||
1. | Составление библиографии по теме «Проблемы построения систем крупных городов». |
|
| |
Раздел 2. | Планировочная структура населенных мест | 12 |
| |
Тема 2.1 Понятие о застройке. Структура и организация планировки населенных мест. | Содержание учебного материала |
| 2 | |
1. | Состав планировочных зон. | 2 |
| |
2. | Организация планировочных зон. | 2 | ||
3 | Организация планировочных зон. | 2 | ||
Тема 2.2 Сети и сооружения.
| Содержание учебного материала |
| 2 | |
1. | Подземные коммуникации и строительные сооружения | 2 |
| |
Практическое занятие | 2 | 3 | ||
1. | Нанесение на планы зон ограничения посадок деревьев и кустарников от объектов строительства в соответствии с нормативными показателями. |
|
| |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | 3 | ||
1. | Составление табличной матрицы показателей по ограничению посадок деревьев и кустарников от коммуникационных сетей и сооружений. |
|
| |
Раздел 3 | Особенности озеленения объектов садово-паркового и ландшафтного строительства | 49 |
| |
Тема 3.1 Озеленение объектов общего пользования. | Содержание учебного материала |
|
| |
1. | Парки. Классификация, функциональное зонирование, планировочные особенности. Основные нормативные показатели. | 2 | 2 | |
2. | Полифункциональные парки. Особенности планировки природных комплексов. Градостроительные режимы использования. | 2 |
| |
3. | Монофункциональные парки . Классификация. Особенности планировки. | 2 | ||
4. | Сады, скверы, бульвары. Классификация, типологическая основа планировки. Растительные элементы. | 2 | ||
Практические занятия |
| 3 | ||
1. | Составление табличной матрицы по нормативным показателям соотношения элементов на объектах озеленения общего пользования. | 2 |
| |
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | 3 | ||
1. | Выполнение тестового задания по использованию архитектурно-планировочной композиции объектов озеленения общего пользования. |
|
| |
Тема 3.2. Озеленение объектов ограниченного пользования. | Содержание учебного материала |
|
| |
1. | Озеленение территорий жилых районов. Функциональное зонирование. Общие требования к ландшафтной организации территории. | 2 | 2 | |
2. | Озеленение территорий учебных и детских дошкольных заведений. Нормативные показатели по ландшафтной организации. | 2 | ||
3. | Озеленение территорий учреждений здравоохранения. Классификация. Влияние профиля на планировочное решение. Обоснование растительных элементов. | 2 | ||
4. | Озеленение территорий промышленных зон. Классификация. Планировочные особенности. Обоснование растительных элементов. | 2 | ||
Практические занятия | 2 | 3 | ||
1. | Составление табличной матрицы по нормативным показателям соотношения элементов на объектах озеленения ограниченного пользования. |
|
| |
Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| ||
1. | Выполнение тестового задания по использованию архитектурно-планировочной композиции на объектах озеленения ограниченного пользования. |
|
| |
Тема 3.3 Особенности озеленения объектов специального назначения. | Содержание учебного материала |
|
| |
1. | Магистрали и улицы. Классификация магистралей и улиц. Назначение. Оборудование. Озеленение и благоустройство. | 4 | 2 | |
2. | Питомники, кладбища. Классификация. Назначение. Озеленение и благоустройство. | 2 | ||
3. | Садоводческие и дачные участки. Назначение. Озеленение и благоустройство. | 2 | ||
Практические занятия |
| 3 | ||
1. | Составление табличной матрицы по нормативным показателям соотношения элементов на объектах озеленения специального назначения. | 2 |
| |
2. | Эскиз плана объекта садово-паркового и ландшафтного строительства. | 2 |
| |
Самостоятельная работа обучающихся | 9 | 3 | ||
1. | Подготовка исходных данных к эскизу плана объекта садово-паркового и ландшафтного строительства». |
|
| |
Всего: | 81 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Озеленение населенных мест с основами градостроительства
Оборудование учебного кабинета:
плакаты, чертежные инструменты, карандаши, линейки, наборы акварельных красок, чертежная бумага А3, А4.
Технические средства обучения:
мультимедийный проектор, экран, компьютер с интернет-доступом.
Видеофильмы.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство и год издания |
1. | Озеленение населенных мест. Градостроительство | Жеребцова Г.П. Теодоронский В.С. | М.: Академия, 2014. |
Дополнительные источники:
1. | Объекты ландшафтной архитектуры | Теодоронский В.С Боговая И.О.
| М.:Московский государственный университет леса , 2003. |
2 | Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство | Теодоронский В.С. | М.:Московский государственный университет леса , 2003. |
3 | Портал нормативно-технической документации |
| pntdoc.ru |
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: | Текущий контроль в форме тестирования, Экспертная оценка выполнения практического задания. Самостоятельная работа обучающихся (домашняя работа, реферат), экзамен |
- Выполнять работы по садово-парковому и ландшафтному строительству с учетом особенностей местности; знать: - Историю развития озеленения региона - Планировочную структуру местности, систему ее озеленения, понятие о застройке, сетях и сооружениях - Особенности озеленения объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования; |