РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.12. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«тюменский индустриальный университет»

Филиал ТИУ в г. Ноябрьске

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.12. Безопасность жизнедеятельности

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств

(по отраслям)

форма обучения очная

курс 2

семестр 3, 4

Ноябрьск 2018г.

Рабочая программа разработана в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2014 г. № 349.

Рабочая программа рассмотрена

на заседании П(Ц)К ОПД и ПМ

Протокол от __ _________ 2018 г. № __

Председатель П(Ц)К ОПД и ПМ

__________ В.В. Гущин

^{(подпись)}

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УМР

_________ Л.А. Муртазина

^{(подпись)}

Рабочую программу разработал:

Преподаватель

первой квалификационной категории __________________ В.В. Прокопенко

^{(подпись)}

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), входящей в состав укрупненной группы специальностей: 15.00.00 Машиностроение.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального учебного цикла основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – вооружить будущих выпускников теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

- принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;

- выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах вооруженных сил Российской Федерации;

- своевременного оказания доврачебной помощи.

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации.

ПК 1.2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.

ПК 1.3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации.

ПК 2.1. Выполнять работы по монтажу систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.

ПК 2.2. Проводить ремонт технических средств и систем автоматического управления.

ПК 2.3. Выполнять работы по наладке систем автоматического управления.

ПК 2.4. Организовывать работу исполнителей.

ПК 3.1. Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.

ПК 3.2. Контролировать и анализировать функционирование параметров систем в процессе эксплуатации.

ПК 3.3. Снимать и анализировать показания приборов.

ПК 4.1. Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.2. Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.3. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

• применять первичные средства пожаротушения;

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

• оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

• основы военной службы и обороны государства;

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

• меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Программа учебной дисциплины реализуется при наличии:

• учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности и охрана труда».

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя.

Технические и дидактические средства обучения:

• персональный компьютер с программным обеспечением;

• принтер, сканер, мультимедиа проектор;

• экран переносной;

• общевойсковой защитный комплект (ОЗК);

• общевойсковой противогаз или противогаз ГП-5;

• респиратор Р-2;

• войсковой прибор химической разведки (ВПХР;

• аптечка индивидуальная (АИ-2);

• ММГ со складывающимся прикладом автомат (АКС 74 - макет);

• ММГ со стационарным пластмассовым прикладом автомат (АК-74 - макет);

• тренажер ЭЛЕКТ - Электрик "ГОША";

• знамя Военно-патриотического клуба «ВИТЯЗИ» (900*1300);

• комплект плакатов по Гражданской обороне;

• комплект плакатов по Основам военной службы;

• комплект учебно-методической документации на электронных носителях.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

• стенд «Первая медицинская помощь»;

• стенд «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях»;

• стенд «Воинские звания и знаки различия»;

• стенд «Военная форма одежды»;

• стенд «Правовые основы военной службы»;

• стенд «Великие российские полководцы».

1. Информационное обеспечение обучения:

Для реализации программы учебной дисциплины библиотечный фонд имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.

4.2.1 Печатные издания

4.2.2 Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Косолапова, Н. В. Охрана труда [Электронный ресурс] : учебник / Н. В. Косолапов, Н. А. Прокопенко. – Москва : КНОРУС, 2016.-512 с.

2. Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2017. — 313 с.

3. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник для СПО / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. — Изд. 6-е, перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2017. — 430 с.

4. http://ohrana-bgd.narod.ru/bgdps9.html (Охрана труда и БЖД)

5. http://www.examens.ru/otvet/3/9/308.html (Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам)

6. http://www.examens.ru/otvet/3/11/ (образовательный проект, значительно облегчающий жизнь обучающихся)

7. http://bgdstud.ru/ (Теория БЖД)

8. http://www.bezzhd.ru/ (БЖД)

9. http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm (Федеральные образовательные ресурсы для общего образования)

10. http://bzhde.ru/ (БЖД)

11. http://www.twirpx.com/files/emergency/ (Безопасность жизнедеятельности и охрана труда)

4.2.3. Дополнительные источники

Безопасность жизнедеятельности: Методические указания по изучению дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» /сост. В.В. Прокопенко; Тюменский государственный нефтегазовый университет. – Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ, 2015. –44с.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, контрольных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований в виде рефератов, а также сдачи обучающимися дифференцированного зачета.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям основной профессиональной образовательной программы (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств позволяющие оценить знания, умения, освоенные компетенции.