Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО образования ставропольского края
государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение
«курсавский региональный колледж «интеграл»
|
| Утверждаю: и.о. зам. директора по ТО колледжа «Интеграл» __________ И.П. Гамоля «26» апреля 2021г.
|
РАБОЧАЯ программа учебной дисциплины
| ОП. 16 «Основы Web-программирования» по специальности: 09.02.07 Информационные системы и программирование
|
|
|
с. Курсавка
2021 г.
Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предназначена для реализации ППССЗ по специальности: 09.02.07 Информационные системы и программирование
Организация-разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональный колледж «Интеграл».
Разработчики:
Малышев Олег Константинович, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Скрыленко Дмитрий Николаевич, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Сыроватский Константин Борисович, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Гринько Сергей Николаевич, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании Методического совета ГБПОУ КРК «Интеграл»
Протокол № 9 от 26 апреля 2021 г.
Председатель ________________ О.В. Сологубова
357070 Ставропольский край,
Андроповский район,
с.Курсавка, ул. Титова, 15
тел.: 8(86556)6-39-82, 6-39-83
факс:6-39-79
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 7 |
| 18 |
| 20 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 16 Основы Web-программирования
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина ОП. 16 Основы Web-программирования принадлежит к общепрофессиональному циклу.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
ПК 8.1 Разработка дизайн-концепции веб-приложений в соотвествии с корпоративным стилем заказчика.
ПК 8.2 Формировать требования к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории.
ПК 8.3 Осуществлять разработку дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 78 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 66 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 32 |
| контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: создание страниц,подгтовка реферата, презентации | 12 |
| Промежуточная аттестация в форме экзамен | |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
| 1 | 2 |
|
|
| РАЗДЕЛ1. | Введение в Web-дизайн, HTML | 6 |
|
| Тема 1.1 | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Гипертекстовый документ, Универсальный локатор ресурсов, Домены Internet | Основные понятия, история создания языка, протокол HTTP.Браузеры, адресация ресурсов, правила поиска и отображения информации, маршрутная адресация.
| ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - | |
|
| Контрольные работы | - | |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
|
| Служебные утилиты для работы в Интернет. | ||
|
| Структура IP адреса... , утилита ipconfig, утилита ping, утилита traceroute, утилита netstat , утилита telnet. | ||
| Тема 1.2 | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Основные понятия и теги языка HTML | Основные теги. Звуковоспроизведение в web. Распределение ссылок, форматирование символов. | ||
|
| Лабораторные работы | - | - |
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - | - |
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
| Тема 1.3 | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Общий шлюзовой интерфейс и формы HTML | Формы и их предназначения, связь с CGI.Методы отправки данных | ||
|
| Лабораторные работы | - | - |
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
|
| Элементы форм. | ||
| Тема1.4 | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Фреймы | Создание, описание, свойства, синтаксис и способы отображения, взаимодействие между фреймами, зарезервированные имена | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
|
| ||
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
|
| 1. Страницы с фреймами | ||
|
| 2. Взаимодействие фреймов | ||
| Тема 1.5 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Работа с таблицами и графикой | Создание, описание, свойства, синтаксис и способы отображения.Порядок создания таблиц. | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
| РАЗДЕЛ2 | Редактор Macromedia Dreamweaver | 8 |
|
| Тема 2.1 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Интерфейс пользователя | Команды меню, панели инструментов, панель форматирования, панель редактирования, панель форм, всплывающее меню, создание и сохранение страницы, открытие документа и выход из программы программы. | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - |
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
| Тема 2.2 | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Редактирование текста Web страниц | Отмена и восстановление выполненных команд, Выделение слов, строк, параграфов, копирование, вставка, поиск и замена, вывод на печать, работа с окнами, работа со справкой. | ||
|
| Лабораторные работы |
|
|
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
| Тема 2.3 | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Стили форматирования страниц | Физические, логические стили, расстановка текста.Работа со шрифтами, таблицами, кодировка текста страницы, цвет фона, шрифта.
| ||
|
| Лабораторные работы |
|
|
|
|
| ||
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
| Тема 2.4 | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Дизайн web-страниц с использованием графики | Библиотека картинок, альтернативное отображение изображений, присвоение ссылки изображению, позиционирование изображения | ||
|
| Лабораторные работы |
|
|
|
|
| ||
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
|
| 1. Оформление страниц | ||
|
| 2. Расположение баннеров | ||
|
| 3. Разработка анимированного логотипа фирмы | ||
| РАЗДЕЛ3. | CGI и CSS | 6 |
|
| Тема 3.1 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| CGI - cкрипт | Основные понятия, основы настройки и написания, переменные среды и заголовка запроса HTTP. | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
|
| Тема 3.2 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Данные HTML форм | URL – Encoder, multipartFormData.Вызов CGI программ, декодирование и обработка результатов значений форм | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
| Тема 3.3 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| CSS-каскадные таблицы стилей | Динамический HTML. Каскадные таблицы стилей (CSS), модель форматирования
| ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
|
| 1. Создание собственных стилей оформления | ||
| РАЗДЕЛ 4 | Основы программирования для web, Perl ,Java | 6 |
|
| Тема 4.1 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Основы языка Perl | Переменные, контекст,скалярные значения, конструкторы скаляров, списков.Встроенные переменные, регулярные выражения, шаблоны, операторы и приоритеты, константы.Операторы и приоритеты, константы, операторы ввода вывода, арифметика, подпрограммы | ||
|
| Лабораторные работы | - | - |
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
| Тема 4.2 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Основы языка Java Script | Введение в язык программирования. Лексические основы, зарезервированные слова, операторы, переменные, типы переменных, массивы, операторы.Управление программой, циклы, классы, константы, пакеты и интерфейсы.Работа со строками, преобразования строк и символов, обработка исключений, утилиты.Управление памятью, выполнение других программ, свойства окружения, аплейты, обработка событий, работа с изображениями.
| ||
|
| Лабораторные работы |
|
|
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы |
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
| Тема 4.3 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Основы языка VRML | Основные понятия, единицы измерения, заголовки, примитивы, цвет и текстура.Положение объектов в пространстве, масштабирование, определение собственных объектов | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
|
| 1. Реферат | ||
| РАЗДЕЛ 5. | Сопровождение web узлов | 8 |
|
| Тема 5.1 | Содержание учебного материала | 4 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Размещение и сопровождение узла | Размещение на сервере, обновляемость, оформление, продвижение, поисковые машины, гостевые книги, чаты, тестирование | ||
|
| Лабораторные работы | - |
|
|
| Практические занятия | - |
|
|
| Контрольные работы | - |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
| ||
| Тема 5.2 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Средства разработки | Обзор альтернативных программных продуктов предназначенных для создания отдельных страниц. Обзор альтернативных программных продуктов предназначенных для создания целых узлов. | ||
| web узлов | Лабораторные работы | - | - |
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы | - | - |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
|
| 1. Презентация на заданную тему | ||
| Тема 5.3 | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1 – ОК 11 ПК 8.1 – 8.3 |
| Работа с CMS | Создание сайтов на основе готовых шаблонов Jomla, Word Press, Drupal.Размещение на хостинге.Настройка, наполнение , конфигурирование,оформление | ||
|
| Лабораторные работы |
|
|
|
| Практические занятия |
|
|
|
|
| ||
|
| Контрольные работы |
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
| 1 | ||
|
| Практические занятия | 32 |
|
|
| Основы языка HTML. Роль Web-браузеров и Web-страниц. | 2 |
|
| Синтаксис HTML 4. Версии HTML. Анатомия Web-страницы | 2 |
| |
| Правила синтаксиса. Кодирование символов. Использование спецсимволов. | 2 |
| |
| Фреймы. | 2 |
| |
| Форматирование текста. Работа со шрифтами. Назначение одного и того же набора атрибутов множеству элементов страницы. Гиперссылки, Таблицы. | 2 |
| |
| Создание простых страниц. | 1 |
| |
| Оформление готовых страниц. | 1 |
| |
| Разработка дизайна страниц | 1 |
| |
| Основы языка HTML. Роль Web-браузеров и Web-страниц. | 1 |
| |
| Синтаксис HTML 4. Версии HTML. Анатомия Web-страницы | 2 |
| |
| Правила синтаксиса. Кодирование символов. Использование спецсимволов. | 2 |
| |
| Фреймы. | 2 |
| |
| Форматирование текста. Работа со шрифтами. Назначение одного и того же набора атрибутов множеству элементов страницы. Гиперссылки, Таблицы. | 2 |
| |
| Создание простых страниц. | 2 |
| |
|
| Оформление готовых страниц. | 8 |
|
| ВСЕГО: | 66 |
| |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 16 Основы Web-программирования»
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
• сетевой компьютерный класс с выходом в Интернет;
• комплекты «столы-стулья» (2 к 1) в количестве не менее 15 шт.;
• шкафы для методической литературы;
• огнетушитель;
• информационные стенды
Технические средства обучения:
• интерактивная доска;
• проектор;
• компьютерное рабочее место для преподавателя;
• принтер;
• сканер
3.2 Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Печатные издания
Эрик Мэтиз: Изучаем Python. Программирование игр, визуализация данных, веб-приложения Автор: Мэтиз Эрик Переводчик: Матвеев Е. Редактор: Тульцева К.Издательство: Питер, 2020 г.
Laravel. Быстрая разработка современных динамических Web-сайтов на PHP, MySQL, HTML и CSS Год: 2017Автор Владимир ДроновСтраниц: 755.
3.2.2 Электронные ресурсы
| № | Адресс | Название | Дата посещения |
| | http://ru.vectorboom.com | « Портал дизайна» | 26.04.2021 |
| | http://skillsup.ru | «Skillsup — крупнейший обучающий портал для дизайнеров и творческих людей» | 26.04.2021 |
| | http://design-mania.ru | «Блог о Веб-дизайне» | 26.04.2021 |
| | http://egraphic.ru | «Веб-дизайн» | 26.04.2021 |
| | http://compteacher.ru/ | «Видеоуроки» | 26.04.2021 |
| | http://ru.wikibooks.org/ | «Викиучебник» | 26.04.2021 |
| | http://balbesof.net/ | «Все о графике и дизайне» | 26.04.2021 |
| | http://www.dejurka.ru
| «Журнал по дизайну» | 26.04.2021 |
| | http://www.itstan.ru/ | «Информация» | 26.04.2021 |
| | http://www.novtex.ru/IT/ | «Научно-технический и научно производственный журнал Информационные Технологии» | 26.04.2021 |
| | http://www.intuit.ru/ | «Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» | 26.04.2021 |
| | http://www.ict.edu.ru/ | «Портал Информационно-коммуникационные технологии в образовании» | 26.04.2021 |
| | http://inftech.webservis.ru | «Сайт Информационных технологий» | 26.04.2021 |
| | http://www.citmgu.ru/ | «Центр информационных технологий» | 26.04.2021 |
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП .17 «ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА»
| Результаты обучения | Критерии оценки | Формы и методы оценки |
| Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины: Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. Решать вопросы администрирования базы данных. Выполнять интеграцию модулей в программную систему. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств. | «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки. | Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме; Самостоятельная работа. Оценка выполнения практического задания(работы)
|
| Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины: Формулировать тему, проблему, ставить цель и задачи, обосновывать актуальность проблемы, определять гипотезу, доказывать или опровергать ее. Изготовлять продукт исследовательской деятельности. Составлять содержание работы и план своих действий на каждом этапе. Составлять структуру своего исследования. Проводить исследование и делать вывод по его результам. Работать с различными источниками информации, используя разные формы защиты информации. Выявлять вирусы. Использовать современные средства защиты информации. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОП. 16 Основы Web-программирования (73.1 KB)
0
104
6
Нравится
0
