Рабочая программа внеурочной деятельности «Туризм и краеведение»

Раздел программы

Содержание

Кол-во часов

Модуль 1.

Введение в туризм

1.1. Вводное занятие. Что такое туризм и какого его значение в физическом и духовном развитии ученика. Анонс будущих занятий, форм и направлений деятельности. Нормы поведения в туристском коллективе и правила личной безопасности. Шуточные конкурсы начальных туристских навыков: уклада рюкзака "вслепую", бег в спальных мешках, переправа через "болото" по "кочкам" и т.п. Туристские песни под гитару.

1.2. Поход-знакомство. Подготовка к ознакомительному походу: техника безопасности, правила гигиены, групповое и личное снаряжение, цели и маршрут ознакомительного похода. Выбор ответственных за сбор и подготовку группового снаряжения, продуктов, медицинской аптечки, за проверку личного снаряжения туристов и состояния рюкзаков, разбивку бивака, разведение костра и заготовку дров, приготовление обеда, соблюдение чистоты на местах привалов и стоянок, за фотоотчёт о походи и т.п.; предварительная рабта с ними. Сборы и проверка готовности к первому походу. Пеший однодневный поход группы по заранее намеченному маршруту и обучение школьников в естественных условиях похода элементарным туристским навыкам: правильному движению по дорогам и пересечённой местности, установке палаток, заготовке дров, разведению костра, приготовлению пищи на костре, уходу за собственной одеждой и обувью и т.п. Анализ в группе состоявшегося ознакомительного похода: самочувствия туристов, полученных ими впечатлений, проведённой работы и т.п. Фотоотчёт о состоявшемся походе "Наше первое приключение".

1.3. Безопасность юного туриста. Правила поведения в лесу, у водоёмов, на болоте, в горах; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнём; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста.

1.4. Быт юного туриста. Туристское снаряжение: групповое и личное. Распределение группового снаряжения между мальчиками и девочками. Туристская одежда и обувь. Рюкзак. Укладка рюкзаков разного типа. Палатка, установка палаток разного типа. Походный лагерь. Место для костра. Топливо, правила хранения. Трудовая этика туриста. Тимуровская работа на маршруте. Отношение к памятникам истории и культуры. Отношение к природе.

1.5. Кухня юного туриста. Продукты в походе. Калорийность. Походное меню. Упаковка и транспортировка продуктов. Сублимированные продукты. Сушка овощей, фруктов, хлеба в домашних условиях. Туристская посуда. Уход за котлами и канами. Приготовление пищи на костре. Выход группы на пикники с целью отработки навыков приготовления пищи.

1.6. Песни юного туриста. Бардовская песня, туристская песня. Песни Ю.Визбора, В.Высоцкого, В.Ланцберга, О.Митяева, В.Егорова о человеке, судьбе, профессии. Автор песни. История песни. Обсуждение песни: что понравилось, о чём песня и т.п. Разучивание и исполнение полюбившейся песни.

1.7. Легенды и были родного края. Интересные страницы истории родного края: родной край в древности, в Средневековье, в Новые время, в годы Великой Отечественной войны и т.п. Местные легенды и мифы. Герои и яркие личности родного края. Экскурсия в краеведческий музей: подготовительная беседа (куда идём, зачем идём, как себя ведём, что смотрим, что обсуждаем после экскурсии), поседение музея и беседа с экскурсоводом, возвращение и итоговая беседа о проведённой экскурсии (что запомнилось, что понравилось, что не понравилось, где и как можно организовать следующую экскурсию). Экскурсии и походы выходного дня к местам интересных исторических событий.

1.8. Ориентирование на местности. Что нужно делать, если заблудился в лесу, и что нужно знать, чтобы не заблудиться. Север, юг, запад, восток. Компас и его назначение. Нахождение сторон света без компаса. Ориентиры на местности. Карты. Масштаб. Легенда карты. Чтение карт. Обращение с компасом и картой. Азимут. Азимутальный ход. Спортивное ориентирование: обучение и тренировки.

1.9. Топография. Топографическая карта. Топографические знаки. Топографические игры. Топографический кроссворд. Топографический диктант.

1.10. Туристские узлы и их назначение. Узлы, их назначение и применение в походе. Узлы: прямой, проводник, двойной проводник, восьмёрка, стремя, прусик, удавка, булинь, ткацкий, академический, схватывающий, грейпван и т.п. Отработка навыков завязывания туристских узлов. Конкурс "Узелок завяжется - узелок развяжется."

1.11. Преодоление препятствий. Виды препятствий. Лесные завалы, овраги, крутые склоны, гари, болота, ручьи и реки, горные перевалы и т.п. Страховка и самостраховка. Страховочные обвязки. Правила преодоления лесных завалов. Переправа по кочкам и гатям. Спуск с крутого склона при помощи альпенштока. Спуск с крутого склона при помощи верёвки. Подъем по крутому склону при помощи верёвки. Переправа по бревну. Переправа по параллельно натянутым верёвкам. Переправа при помощи горизонтального маятника. Навесная переправа. Переправа рюкзаков. Отработка навыков преодоления препятствий.

1.12. Туристские игры. Совместная подготовка, проведение и анализ проведения спортивно-туристских игр и краеведческих викторин.

1.13. Туристская стенгазета. Совместная подготовка, изготовление и презентация стенных газет, посвящённых совершённым туристическим экскурсиям и походам, а также знаковым датам туристского календаря (например, Всемирному дню туризма, Дню Земли и т.п.).

1.14. Природоохранные акции. Совместная подготовка, осуществление и последующий анализ природоохранных акций: уборка мусора в близлежащих лесопарках и скверах; расчистка близлежащих родников; развешивание кормушек и скворечников для птиц; огораживание муравейников и т.п.

1.15. Походы выходного дня. Совместная подготовка, осуществление и последующий анализ похода в осенний лес с целью созерцания красот осенней природы, сбора гербария и зарисовок родной природы. Совместная подготовка, осуществление и последующий анализ лыжного похода в зимний лес с целью изучения следов животных. Совместная подготовка, осуществление и последующий анализ похода вдоль небольшой лесной реки с целью отработки навыков преодоления препятствий.

70

Модуль 2.

Основы туризма и краеведения

2.1. Вводное занятие. Цели и значение занятий туризмом и краеведением. Правила поведения и техника безопасности во время занятия. Нормы поведения в горах, в лесу, у водоёмов, на болоте. Нормы передвижения по дорогам. Правила обращения с огнём. Правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением. Правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста. Неписаные этические правила туристов: трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками . и девочками, отношение к слабым и отстающим в походе, поведение у вечернего костра и за столом, отношение к памятникам истории и культуры, отношение к пожилым людям и тимуровская работа, отношение к природе .

2.2. Краеведение. Рельеф и климатические особенности родного края. Животный и растительный мир родного края. История родного края. Краеведческая работа в походе. Правила сбора краеведческого материала. Правила оформления краеведческого материла. Презентация краеведческого материала. Краеведческий отчёт туристской группы. Краеведческие викторины. Подготовка, организация, проведение и анализ силами туристской группы школьной краеведческой олимпиады для учащихся 5-8 классов. Подготовка, организация, проведение и анализ силами туристской группы фотовыставки «Знай родной край!».

2.3. Топография. Топографические карты и топографические знаки. Масштаб и легенда карты. Чтение топографических карт. Рисование топознаков. Изображение высоты местности с помощью горизонталей, определение крутизны склона и его высоты. Измерение расстояния до недоступных предметов. Топографическая съёмка местности.

2.4. Туристские узлы. Узлы и их применение в туризме. Узлы: прямой, проводник, двойной проводник, австрийский проводник, восьмёрка, стремя, прусик, булинь, удавка, карабинная удавке, академический, ткацкий, встречный, шкотовый, брамшкотовьiй, штык, схватывающий, грейпвайн и т. п. Отработка навыков завязывания туристских узлов. Наведение и снятие веревочных перил для преодоления препятствии.

2.5. Спортивное туристское многоборье. Спортивное туристское снаряжение. Страховки и самостраховки. Преодоление препятствий. Траверс, склона с альпенштоком. Горизонтальный и вертикальный маятник. Переправа по верёвке с перилами (параллельные перила) . Подъём по склону по перилам спортивным способом. Спуск по склону по перилам спортивным способом. Подъём по склону по судейским перилам с самостраховкой. Спуск по склону по судейским перилам с самостраховкой. Навесная переправа. Переправы с самонаведением и снятие перил.

2.6. Спортивное ориентирование. Гигиена спортсмена: гигиена тела, одежды и обуви. Правила соревнований по спортивному ориентированию. Спортивное снаряжение. Действия участника перед стартом, на старте, на дистанции, на КП, в финишном коридоре, после финиша. Техника ориентирования. Измерение расстояний на местности (шагами, по времени, визуально). Спортивный компас. Приёмы пользования компасом. Определение сторон горизонта по компасу. Определение точки стояния. Движение по азимуту. Определение и контроль направлений с помощью компаса и карты, по объектам местности. Спортивные карты. Технические приёмы: азимут, линейное ориентирование. Точечное ориентирование. Тренировки и соревнования по спортивному ориентированию.

2.7. Туристская стенгазета. Виды газет, работа редакционной коллегии. Название, газетные рубрики и заголовки, вёрстка, оформление. Выбор названия для туристской газеты: открытый конкурс. Социальные пробы: интервью, репортаж, соцопрос. Создание Совета дела для выпуска туристской газеты и распределение обязанностей. Выпуск и презентация первого номера газеты, посвящённому Всемирному дню туризма. Выпуски номеров, посвящённых экологическим проблемам микрорегиона, интересным страницам родной истории, совершенным туристским походам и экспедициям.

2.8. Природоохранные акции. Анкетный опрос школьников, родителем и жителей микрорайона об экологических проблемах микрорайона. Определение круга проблем. «Что мы можем сделать?» - проработка каждой проблемы методом мозгового штурма. Выбор дела. Создание Совета дела. Распределение обязанностей, подготовка инвентаря и спецодежды. Реализация запланированного дела: проведение природоохранных мероприятий на улицах, в парке, лесу и т. п. Фоторепортаж о проведении акции. Анализ проведённого дела. Подведение итогов: рассказ об экологических проблемах микрорайона и проведённой акции учащимися младших классов.

2.9.. Походы выходного дня. Совместная подготовка, осуществление и последующий анализ походов выходного дня с целью отработки навыков ориентирования, техники пешеходного того туризма, сбора краеведческого материала и т. п.

2.10 Спортивные походы. Пешеходный, лыжный, горный, водный спортивные походы комбинация. Протяжённость спортивных походов, локальные и протяжённые препятствия, категории сложности спортивных походов. Принципы комплектования группы и требования к участникам спортивных походов. Ориентирование на маршруте. хронометраж на маршруте. Краеведение на маршруте. Краеведение на маршруте. Маршрутно-квалификационная комиссия, маршрутная книжка и маршрутный лист, отчёт о спортивном походе в МКК. Спортивные значки и разряды. Подготовка и проведение похода по местам боёв Советской армии в Великой Отечественной войне: изучение исторических событий на местности, встречи с местными старожилами, посещение школьных и сельских музеев боевой славы, благоустройство братских могил. Подведение итогов похода, подготовка фотоотчёта, технического и краеведческого описания маршрута. Ознакомление с собранным краеведческим материалом других учащихся школы.

105

Итого:

175 ч.

№ п/п

Тема занятия

УУД

Кол-во час.

теория

практика

Форма контроля

1 год обучения 5 класс "Введение в туризм"

35

9

26

1-2

Вводное занятие.

Инструктаж по ТБ.

Узнают что такое туризм и какого его значение в физическом и духовном развитии ученика.

2

1

1

наблюдение

3-10

Поход-знакомство

Учатся выполнять правила поведения на занятиях по общефизической и туристской подготовке.

Узнают быт юного туриста. Изучают туристское снаряжение: групповое и личное.

8

2

6

Наблюдение

Устный опрос

11-12

Безопасность юного туризма

Знакомятся с безопасностью юного туриста. Узнают правила поведения в лесу, у водоёмов, на болоте, в горах, правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнём; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением

2

-

2

Наблюдение

конкурсы

13-14

Быт юного туриста

Учатся как устанавливать палатки разного типа, походный лагерь. Узнают как выбирать место для костра. Использование топлива, правила хранения.

2

-

2

Устный опрос

15-20

Кухня юного туриста

Узнают кухню юного туриста. Узнают продукты в походе. Походное меню. Знакомятся с упаковкой и транспортировкой продуктов.

Составляют походное меню. Занимаются упаковкой и транспортировкой продуктов.

6

2

4

конкурс

21-22

Песни юного туриста.

Знакомятся с песнями юного туриста. Узнают понятие бардовская песня, туристская песня. Узнают песни Ю.Визбора, В.Высоцкого, В.Ланцберга, О.Митяева,

2

1

1

конкурс

23-32

Легенды и были родного края

Узнают как находить необходимую информацию в различных источниках.

Знакомятся с легендами и былями родного края.

Узнают интересные страницы истории родного края: родной край в древности, в Средневековье, в Новые время, в годы Великой Отечественной войны

10

2

8

самоконтроль

33-35

Игра «Юный турист»

3

1

2

конкурс

2 год обучения 6 класс "Введение в туризм"

35

9

27

1-6

Ориентирование на местности

Учатся ориентированию на местности. Знакомятся с компасом и его назначением. Узнают, как находить стороны света без компаса

6

1

5

Практические занятия

7-10

Топография

Узнают понятие- Топография, топографическая карта.

Учатся «читать» простейшие топографические знаки, данные в географическом атласе

4

3

1

Наблюдение

Викторина

11-14

Туристские узлы и их назначение

Узнают туристские узлы и их назначение. Пробуют их свойства и возможное применение в походе.

4

2

2

Наблюдение

конкурсы

14-19

Преодоление препятствий

Узнают правила преодоления лесных завалов.

Получают навыки преодоления препятствий

Учатся применять страховочные обвязки.

6

-

6

Устный опрос

20-22

Туристские игры

Учатся как совместно подготовить , провести и проанализировать проведения спортивно-туристских игр и краеведческих викторин.

2

-

2

конкурс

23-24

Туристская стенгазета

Учатся работать в редакционной коллегии. Узнают как выбирать названия для туристской газеты: открытый конкурс. Узнают о том как проводить: интервью, репортаж, соцопрос.

2

2

-

Наблюдение

25-28

Природоохранные акции

Осознают необходимость сохранения природы . Развивают экологическое мышление.

4

-

4

Наблюдение

29-35

Поход выходного дня

Учатся подготавливать и осуществлять походы выходного дня с целью отработки навыков ориентирования на местности.

7

1

6

соревнование

3- год обучения 7 класс «Основы туризма и краеведения»

35

9

26

1-2

Вводное занятие

Учатся ориентированию на местности. Знакомятся с компасом и его назначением. Узнают как находить стороны света без компаса

2

1

1

Наблюдение

3-8

Краеведение

Узнают как находить необходимую информацию в различных источниках.

Знакомятся с легендами и былями родного края.

6

2

4

Наблюдение

Викторина

9-14

Топография

Узнают понятие- Топография, топографическая карта.

Учатся «читать» простейшие топографические знаки, данные в географическом атласе походе.

6

2

4

Наблюдение, кокурсы

15-18

Туристские узлы

Узнают туристские узлы и их назначение. Пробуют их свойства и возможное применение в Узнают правила преодоления лесных завалов.

Получают навыки преодоления препятствий

Учатся применять страховочные обвязки.

4

2

2

Устный опрос

19-24

Спортивное туристское многоборье

Учатся как совместно подготовить , провести и проанализировать проведения спортивно-туристских игр и краеведческих викторин.

6

-

6

конкурс

25-28

Спортивное ориентирование

Учатся ориентированию на местности. Знакомятся с компасом и его назначением. Узнают как находить стороны света без компаса

4

-

4

наблюдение

29-30

Туристская газета

Учатся работать в редакционной коллегии. Узнают как выбирать названия для туристской газеты: открытый конкурс. Узнают о том как проводить: интервью, репортаж, соцопрос.

2

-

2

конкурс

31-35

Природоохранные акции

Осознают необходимость сохранения природы . Развивают экологическое мышление. Учатся подготавливать и осуществлять походы выходного дня с целью отработки навыков ориентирования на местности.

5

-

5

Наблюдение

4 год обучения – 8 класс "Основы туризма и краеведения"

35

5

30

1-6

Краеведение

Учатся находить необходимую информацию в различных источниках.

Знакомятся с легендами и былями родного края.

Учатся ориентированию на местности. Знакомятся с компасом и его назначением.

6

2

4

наблюдение

7-12

Топография

Закрепляют понятие топография, топографическая карта.

Учатся «читать» простейшие топографические знаки, данные в географическом атласе походе.

6

2

4

наблюдение

Викторина

13-20

Спортивное туристское многоборье

Учатся как совместно подготовить , провести и проанализировать проведения спортивно-туристских игр и краеведческих викторин.

8

-

8

соревнование

21-28

Спортивное ориентирование

Закрепляют навыки спортивного ориентирования: обучение и тренировки.

Уметь ориентирование на местности. Знать компас и его назначение. Уметь находить стороны света без компаса. Ориентироваться на местности.

Узнают правила преодоления лесных завалов.

Получают навыки преодоления препятствий

8

-

8

устный опрос

29-35

Природоохранные акции

Развивают экологическое мышление.

Учувствуют в уборке мусора природоохранных акциях.

7

-

7

5 год обучения – 9 класс "Основы туризма и краеведения"

35

5

30

1-6

Краеведение

Учатся находить необходимую информацию в различных источниках.

Знакомятся с легендами и былями родного края.

Учатся ориентированию на местности. Работают с компасом , движение по азимуту, определение расстояния глазомером.

6

-

6

7-12

Топография и картография

Закрепляют понятие- топография, топографическая карта.

Учатся «читать» простейшие топографические знаки, данные в географическом атласе походе, составлять простейшие походные маршруты по родному краю.

6

-

6

13-22

Спортивное туристское многоборье

Учатся как совместно подготовить, провести и проанализировать проведения спортивно-туристских игр и краеведческих викторин.

10

-

10

23-30

Спортивное ориентирование

Закрепляют навыки спортивного ориентирования: обучение и тренировки.

Уметь ориентирование на местности. Знать компас и его назначение. Уметь находить стороны света без компаса. Ориентироваться на местности.

Узнают правила преодоления лесных завалов.

Получают навыки преодоления препятствий

8

-

8

31-35

Природоохранные акции

Развивают экологическое мышление.

Учувствуют в уборке мусора природоохранных акциях.

5

-

5

№

п/п

Тема занятия

Кол-во

час.

Дата

план

факт

Вводный инструктаж по ТБ. Вводное занятие. Что такое туризм?

1

2

Шуточные конкурсы начальных туристских навыков. Укладка рюкзака.

1

3

Подготовка к ознакомительному походу

1

4-5

Поход- знакомство

2

6

Сборы и проверка готовности к первому походу

1

7

Обучение правильному движению по дорогам и пересечённой местности

1

8-9

Пеший поход по заранее намеченному маршруту

2

10-11

Установка палаток.

2

12

Заготовка дров, разведение костра.

1

13

Приготовление пищи на костре

1

14

Уход за собственной одеждой и обувью

1

15

Безопасность юного туриста

1

16

Правила поведение и ориентирование в лесу.

1

17

Правила поведения у водоёмов, на воде.

1

18

Песни юного туриста

Бардовская песня, туристская песня.

1

19

Походное меню. Калорийность.

1

20

Составление походного меню на одно-, двухдневные походы.

1

21

Упаковка и транспортировка продуктов

1

22

Легенды и были родного края

1

23

Местные легенды и были

1

24

Герои и яркие личности родного края.

1

25-26.

Игра-путешествие «По родным местам»

2

27-28

Обучение в естественных условиях похода туристическим навыкам

2

29-30.

Пеший поход по заранее намеченному маршруту

2

31-32

Природоохранные мероприятия: уборка территории и памятникам погибшим землякам.

2

33-35

Поход выходного дня «Пионерский костер»

3

ИТОГО:

35

№ п/п

Тема занятия

Кол-во час

Дата

план

факт

Вводный инструктаж по ТБ. Ориентирование на местности. Что нужно делать если заблудился в лесу.

1

Компас и его назначение. Основные и промежуточные стороны горизонта

1

Нахождение сторон горизонта без компаса. Ориентиры на местности

1

Карты. Масштаб. Легенда карты. Чтение карт.

1

Обращение с компасом и картой. Азимут. Азимутальный ход.

1

Спортивное ориентирование: обучение и тренировки.

1

Топография. Топографическая карта. Масштаб.

1

Топографические знаки

1

Топографические игры.

1

10-12

Поход выходного дня

3

13-14

Туристические узлы и их назначение

2

15-17

Узлы, применение в походе.

3

18-19

Туристские игры

2

20-21

Преодоление препятствий. Виды препятствий

2

22-23

Страховка и самостраховка. Страховочные обвязки.

2

24-25

Отработка навыков преодоления препятствий.

2

26-27

Поход выходного дня

2

28-29

Туристская стенгазета

2

30-32

Совместная подготовка и проведение природоохранных акций.

3

33-35

Пеший поход группы по заранее намеченному маршруту

3

ИТОГО:

35 ч

№ п/п

Тема занятия

Кол-во час.

Дата

план

факт

Вводный инструктаж по ТБ. Способы ориентирование по местным признакам.

1

2-3

Составление топографических карт местности.  

2

4-5

Определение направлений и расстояний по карте

2

6-7

Работа на местности по спортивному ориентированию.

2

8-11

Спортивное туристское многоборье

4

12-13

Занимательные игры, кроссворды по топографики

2

14-15

Туристическая аптечка. Первая помощь при травмах.

2

16

Обычаи и традиции родного края

1

17-18

Зимние праздники славян

2

19-20

Лыжная прогулка в лес

2

21-22

Туристские игры

2

23

Соревнование «Школа выживания»

1

24-25

Организация питания в походе, набор и хранение продуктов.

2

26-27

Организация туристического бивака

2

28-29

Спортивное туристское многоборье

2

30-31

Преодоление препятствий, переправы

2

32-33

Совместная подготовка и проведение природоохранных акций.

2

34-35

Поход выходного дня «Пионерский костер»

2

Итого:

35

№ п/п

Тема занятия

Кол. час

Дата

план

факт

1.

Вводный инструктаж по ТБ. Что должен знать и уметь турист. ТБ туриста в походе.

1

2.

Туристическая аптечка. Первая доврачебная помощь при травмах.

1

3-4

Правила движения в походе, преодоление препятствий

2

5.

Устройство и оборудование бивака в полевых условиях.

1

6

Привалы и ночлеги.

1

7

Туристическое снаряжение

1

8

Личное туристическое снаряжение.

1

9-10

Родной край, его природные особенности

2

11

Туристические возможности родного края

1

12-13

Природные экскурсии по родному краю

2

14-15.

Личная гигиена туриста, профилактика заболеваний.

2

16-17

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи.

2

18-19

Изготовление жестких носилок. Приемы транспортировки пострадавшего.

2

20-21

Преодоление препятствий. Параллельная переправа.

2

22

Специальное личное снаряжение. Узлы.

1

23

Тренировка в вязании узлов.

1

24-25

Работа с веревками

2

26-27

Работа с карабинами

2

28-29

Тактические приемы спортивного ориентирования

2

30

Личное прохождение дистанции

1

31

Командное прохождение дистанции

1

32-33

Совместная подготовка и проведение природоохранных акций.

2

34-35

Поход выходного дня «Пионерский костер»

2

1

ИТОГО:

35

№ п/п

Тема занятия

Кол-во час

Дата

план

факт

1

Вводный инструктаж по ТБПравила безопасности во время туристических прогулок и путешествий.

1

2

Одежда, обувь туриста по сезону. Гигиена туриста.

1

3

Специальное личное снаряжение.

1

4-5

Работа с веревками, карабинами.

2

6-7

Личное прохождение этапов.

2

8-9

Командное прохождение дистанции

2

10-11

Страховка и сопровождение.

2

12

Родной край, его природные особенности

1

13-14

Лыжная прогулка в зимний лес

2

15

Туристические возможности родного края

1

16

Изучение района для путешествий

1

17

Общеразвивающие упражнения

1

18

Специальные беговые упражнения

1

19

Специальные упражнения на выносливость

1

20-21

Виды и правила соревнований по спортивному ориентированию.

2

22-24

Соревнования по пешеходному туризму.

3

25-26

Тактические приемы спортивного ориентирования

2

27-28

Ориентирование на маркированной трассе.

2

29-30

Соревнования по спортивному ориентированию

2

31-32

Совместная подготовка и проведение природоохранных акций.

2

33-34

Поход выходного дня «Пионерский костер»

3

Итого:

34