Получите свидетельство
Вход
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области
«Каменская специальная школа № 15»
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании МО учителей на заседании МС Директор школы
Протокол № ___ от ____________ Протокол № ___от ____________ ___________ Т.А.Лещинская
___________ О.Ю. Мирошникова ____________ М.Ф.Мухаева
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Основы строительного производства» (ОП.05)
для профессионального обучения по профессии «Столяр строительный» 18880
10 класс
Составитель: Павлюкевич Геннадий Леонидович
2023 - 2024 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения, адаптирована к условиям профессионального обучения лиц с ОВЗ по профессии 18880 Столяр строительный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной программы профессионального обучения: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выбирать материалы для определенного вида работ;
- ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ, технологии их выполнения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- древесина, её свойства и применение;
- виды строительных материалов и их применение;
- виды зданий и сооружений;
- виды строительных и монтажных работ и их последовательность;
- основы организации производства и контроль качества строительных работ.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальная учебная нагрузка обучающегося 68 часов (34 часа – 10 класс, 34 часа – 11 класс).
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 32 |
| Промежуточная аттестация | 2 |
| в форме практической работы | --- |
| в форме тестирования | --- |
| в форме зачета | 2 |
| Итого: | 34 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы строительного производства»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | Дата проведения уроков | ||||||
| По плану | Фактически | |||||||||
| Раздел 1. Виды и применение строительных материалов |
Содержание учебного материала | 34 |
|
|
| |||||
| Тема 1.1. Введение. Строение древесины и дерева (5 часов) | 1 | Потребление древесины по основным видам ее использования. Древесина как строительный материал: ее особенности, достоинства и недостатки. | 1 | 2 | 05.09.2023 |
| ||||
| 2 | Дерево, его основные части: корни, ствол, крона; их значение. Разрезы древесины: радикальный, тангенциальный, поперечный (торцовый). Внешний вид древесины на ее основных разрезах. | 1 | 12.09.2023 |
| ||||||
| 3-5 | Макроскопическое и микроскопическое строение. Строение ствола: кора, луб, камбий, заболонь, ядро и сердцевина. Годичные слои (кольца). Сердцевинные лучи; их виды и назначение в древесине. Первичные и вторичные сердцевинные лучи. Форма сердцевинных лучей на разрезах. Древесные ткани, клетки и сосуды. Клеточное строение древесины. Смоляные ходы в древесине разных пород; их строение и значение. | 3 | 1 | 19.09.2023 26.09.2023 03.10.2023 |
| |||||
| Тема 1.2. Физические свойства древесины (4 часа) | 6 | Внешний вид древесины. Цвет, блеск, текстура, запах и макроструктура древесины. Характерные показатели макроструктуры. | 1 | 10.10.2022
|
| |||||
| 7-8 | Влажность древесины. Виды влаги в древесине. Определение влажности древесины. Усушка и разбухание древесины в различных направлениях. Ступени влажности древесины. Внутренние напряжения, растрескивание и коробление, сущность этих явлений. | 2 | 2 | 17.10.2023 24.10.2023
|
| |||||
| 9 | Плотность древесины. Электропроводность, звукопроводность и теплопроводность древесины. | 1 | 07.11.2023 |
| ||||||
| Тема 1.3. Механические свойства древесины (7 часов) | 10 | Общие понятия о механических свойствах древесины и ее испытаниях. | 1 | 1 | 14.11.2023 |
| ||||
| 11-12 | Прочность древесины. Пределы прочности древесины на сжатие, растяжение, изгиб и сдвиг. Сравнительные нормы допустимых напряжений основных пород древесины. Сопротивление древесины резанию. Естественные и искусственные факторы, влияющие на механические свойства древесины. | 2 | 2 | 21.11.2023 28.11.2023
|
| |||||
| 13 | Деформация древесины. Упругие и остаточные деформации. | 1 | 2 | 05.12.2023 |
| |||||
| 14-15 | Безопасные нагрузки. Разрушающие нагрузки. Твердость, деформативность и ударная вязкость древесины. Технологические свойства древесины: свойства удерживать металлические крепления, способность древесины к гнутью, износостойкость, сопротивление древесины к раскалыванию. | 2 | 12.12.2023 19.12.2023 |
| ||||||
| 16 | Зачёт | 1 |
| 26.12.2023 |
| |||||
| Тема 1.4. Пороки древесины (10 часов) | 17-18 | ГОСТ на пороки древесины. Классификация пороков древесины. Сучки; их виды и измерения, влияние на качество пиломатериалов. | 2 | 1 | 16.01.2024 23.01.2024 |
| ||||
| 19-20 | Классификация трещин: метиковые, усушки и отлупные. Виды трещин в бревнах и досках. Измерение трещин. Влияние на качество материала. | 2 | 30.01.2024 06.02.2024 |
| ||||||
| 21 | Пороки формы ствола: сбежистость, закомелистость, наросты и кривизна. Характеристика указанных пороков древесины. | 1 | 2 | 13.02.2024
|
| |||||
| 22-23 | Пороки строения древесины: наклон волокон, крень, свилеватость, завиток, глазки, смоляной кармашек, сердцевина, двойная сердцевина, пасынок, прорость, рак, засмолок, ложное ядро, пятнистость, внутренняя заболонь, водослой; их характеристика. | 2 | 2 | 20.02.2024 27.02.2024
|
| |||||
| 24-25 | Грибные поражения древесины, гнили. Биологические повреждения. Химические окраски. Общие сведения об инородных включениях. Покоробленности. | 2 | 2 | 05.03.2024 12.03.2024 |
| |||||
| 26 | Механические повреждения и пороки обработки (Виды шероховатостей древесины). | 1 | 19.03.2024
|
| ||||||
| Тема 1.5. Характеристика древесных основных пород и их промышленное применение (8 часов) | 27-28 | Деление древесных пород на классы и группы; их характеристика. | 2 | 2 | 02.04.2024 09.04.2024 |
| ||||
| 29 | Основные хвойные породы: сосна, ель, лиственница, пихта, кедр; их характеристика. | 1 | 19.04.2024 |
| ||||||
| 30 | Лиственные кольцесосудистые породы: дуб, ясень, ильм, вяз, карагач; их характеристика, произрастание и промышленное применение. | 1 | 23.04.2024
|
| ||||||
| 31 | Лиственные рассеянно-сосудистые породы: береза, осина, ольха, тополь, липа, ива, бук, орех, граб, платан (чинар), груша, самшит, рябина. Особенности и применение в столярно- мебельном производстве. | 1 | 2 | 30.04.2024 |
| |||||
| 32 | Иноземные породы: секвойя, красное дерево, черное дерево, бакаут, палисандр, эвкалипт, бальза | 1 | 07.05.2024 |
| ||||||
| 33 | Повторение пройденного | 1 |
| 14.05.2024 |
| |||||
| 34 | Зачёт | 1 |
| 21.05.2024 |
| |||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
- компьютер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплекты учебно-методической документации;
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- методические пособия.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Материаловедение (деревообработка): учебное пособие / Б.А, Степанков-М.: Изд. центр «Академия», 2007-80с.
2. Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы: Учебник для НПО- М: ИРПО; Изд. центр «Академия»,2007.-80с.
3. Материаловедение для столяров и плотников. Сер. «Учебники XXI века» - Ростов н/Д: изд. «Феникс»,2000-448с.
4. Справочник молодого столяра и плотника: Учебное пособие для ПТУ/М.А.Григорьев -2е изд., перераб. и доп.- М.: Лесн. пром-ть., 1981239с.ил.
5. Внутренние отделочные работы. Серия «Учебный курс»/Т.Б. Курай.-Ростов н\Д.:«Феникс», 2000 - 320 с.
6. Слайдовые презентации по темам программы и урокам (автор- составитель Мохова И.Г., преподаватель).
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| - Выбирать материал для выполнения определенных видов работ. - Ориентироваться в классификации зданий и сооружений и их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения. | Практические работы |
| Знания: |
|
| - Видов строительных материалов и их применение. - Видов зданий и сооружений. - Видов строительных и монтажных работ и их последовательности. - Основ организации производства и контроля качества строительных работ. | Зачёт |
2
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы строительного производства» (ОП.05) для профессионального обучения по профессии «Столяр строительный» для 10 класса (35.74 KB)
0
89
1
Нравится
0
