Получите свидетельство
Вход
Министерство образования Оренбургской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новотроицкий строительный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ «НСТ»
______________В.А. Труханов
«____»_______________2017 г.
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. ИНФОРМАТИКА
для специальности
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2017 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Организация-разработчик: ГАПОУ «Новотроицкий строительный техникум»
Разработчик: Маминова К.С., преподаватель информатики
Рассмотрено ПЦК ТОиРАТ
Протокол № _______ от «____»____________ 2017 г.
Председатель __________ Н.А. Горшенина
Согласовано
Зам. директора по УР__________М. М. Хмырова
от «____»___________ 2017г.
Рецензия на рабочую программу
учебной дисциплины «Информатика»
для специальности
среднего профессионального образования
Автор: Маминова К.С. - преподаватель информатики
ГАПОУ «НСТ».
На рецензию представлена рабочая программа по информатике для специальностей базового уровня среднего профессионального образования, содержание которой соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.
Программа включает в себя следующие разделы:
1 Паспорт программы
2 Структура и содержание
3.Условия реализации программы
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
В паспорте дано краткое описание назначения дисциплины, отражена ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами, логически четко поставлены цели обучения, определены умения, знания и компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения дисциплины.
Содержание программы обеспечивает создание и развитие базовых умений и навыков для работы с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий, использования графических редакторов электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности. Кроме того, программа способствует культурному, личностному развитию студентов техникума.
Рабочая программа отражает взаимосвязь теоретических и практических занятий, составляющих единое целое.
Деятельность студентов подробно спланирована в графе самостоятельная работа и направлена на формирование и развитие учебных умений, целеустремленности. трудолюбия.
Автором предложены различные варианты самостоятельной деятельности студентов: написание рефератов, создания схем и презентаций, составление кроссвордов, тестов по информатике, вопросов для ведения беседы.
Особое место в программе занимает контроль знаний и умений студентов. Вначале изучения курса проводится входной контрольный срез знаний, путем написания тестов, в том числе интернет-тестирование; текущий контроль проводится путем опросов и контрольных работ; рубежный контроль в форме рубежного контрольного среза, в том числе интернет-тестирование; итоговый контроль проводится в форме экзамена, в объеме требования Федерального Государственного образовательного стандарта. Программа рекомендуется к применению в учебном процессе.
Рецензент:
преподаватель информатики Кулешова К.В.
ГАОУ СПО «Колледж сервиса
г.Оренбурга»
| | стр. |
| 5 |
| 7 |
| 17 |
| 19
|
| 5. Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации | 25 |
| 6. Матрица соответствия компетенций дисциплины «Информатика» | 26 |
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» является частью ППССЗ по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре программе подготовке специалистов среднего звена:
учебная дисциплина «Информатика» относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать изученные прикладные программные средства;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- общий состав структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
- базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ.
В результате освоения дисциплины формируются следующие общие и профессиональные компетенции: ОК 1-9, ПК 1.1-1.3, ПК 2.1- 2.3.
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов; самостоятельной работы обучающегося 35 часов.
2.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 105 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 70 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 40 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 35 |
| Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет | |
2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по семестрам
| Вид учебной работы | Всего кол-во часов на изучение дисциплины | I курс | II курс | III курс | IV курс | |||||||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | |||||
| Максимальная учебная нагрузка | 105
|
|
| 105 |
|
|
|
|
| |||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 70
|
|
| 70 |
|
|
|
|
| |||
| Лабораторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Практические занятия | 40 |
|
| 40 |
|
|
|
|
| |||
| Контрольные работы (срез) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Курсовая работа (проект) (если предусмотрено) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Самостоятельная работа студента | 35 |
|
| 35 |
|
|
|
|
| |||
| Промежуточная аттестация |
|
|
| ДЗ |
|
|
|
|
| |||
2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА
| № п/п
| Наименование разделов, тем. | № занятия | Кол-во час. | Вид учебного занятия | Наглядные пособия
| Домашнее задание | Самостоятельная работа | ||||||||||||
| Вопросы для самостоятельной работы | Кол-во час. | Формы контроля. | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||||||
| Теоретические занятия (аудиторные - 30 часов, внеаудиторные самостоятельные – 15 часов) | |||||||||||||||||||
| Тема 1.1 Основные понятия автоматизированной обработки информации (20 ч.) | |||||||||||||||||||
| 1 | Основные понятия информатики | 1 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.30 Интернет-ресурсы | Правила по технике безопасности в компьютерном классе | 1 | Презентация | ||||||||||
| 2 | Информация и информационные процессы | 2 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Примеры информационных процессов в природе и технике | 1 | Конспект | ||||||||||
| 3 | Технология обработки текстовой информации | 3 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.177 Интернет-ресурсы | Информатика как единство науки и технологии. Составные части современной информатики | 1 | Презентация | ||||||||||
| 4 | Технология обработки графической информации | 4 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.199 Интернет-ресурсы | Цвет и методы его описания. Возможности и перспективы развития компьютерной графики | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 5 | Технология обработки числовой информации | 5 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.232 Интернет-ресурсы | Позиционные и непозиционные системы счисления | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 6 | Мультимедийные технологии.
| 6 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.267 Интернет-ресурсы | Технология обработки звуковой информации | 1 | Конспект | ||||||||||
| 7 | Общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем. | 7 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.138 Интернет-ресурсы | Цифровые технологии. Компьютер и профессия. | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 8 | Классификация компьютеров | 8 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.128 Интернет-ресурсы | Поколение компьютеров | 1 | Таблица | ||||||||||
| 9 | Программное обеспечение вычислительной техники | 9 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.162 Интернет-ресурсы | Информационные ресурсы общества | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 10 | Операционные системы и оболочки | 10 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.162 Интернет-ресурсы | Операционные системы MacOSX, Linux, Windows и их характеристики. | 1 | Таблица | ||||||||||
|
| Тема 1.2. Базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ (10 ч) | ||||||||||||||||||
| 11 | Пакеты прикладных программ | 11 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.196 Интернет-ресурсы | Сайты библиотек региона, в котором вы живете | 1 | Таблица | ||||||||||
| 12 | Программные продукты и их основные характеристики
| 12 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.209 Интернет-ресурсы | Роль информационной деятельности в современном обществе
| 1 | Сообщение | ||||||||||
| 13 | Базы данных и системы управления базами данных | 13 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.261 Интернет-ресурсы | Защита информации от несанкционированного доступа.
| 1 | Сообщение | ||||||||||
| 14 | Основные понятия автоматизированной обработки информации. | 14 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.213 Интернет-ресурсы | Организация типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке. | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 15 | Сетевые технологии обработки информации | 15 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.286 Интернет-ресурсы | Сетевая этика и культура | 1 | Презентация | ||||||||||
| Практические занятия (аудиторные - 40 часов, внеаудиторные самостоятельные – 20 часов) | |||||||||||||||||||
| 16
| Практическое занятие №1 Работа в операционной системе Windows. | 16 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Организационная структура техникума | 1 | Таблица | ||||||||||
| 17 | Практическое занятие №2 Основы обработки графических изображений. | 17 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.177 Интернет-ресурсы | История развития информационного общества | 1 | Презентация | ||||||||||
| 18 | Практическое занятие №3 Мультипрограммный режим работы в среде Windows. | 18 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.184 Интернет-ресурсы | Дискретное представление звуковой и видеоинформации. | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 19 | Практическое занятие №4 Создание и документов в MS Word. | 19 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.184 Интернет-ресурсы | Создание электронной книги с комплексным использованием возможностей ИТ | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 20 | Практическое занятие №5 Оформление абзацев документов. Колонтитулы. | 20 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.203 Интернет-ресурсы | Создание баз данных «Страны Европы» | 1 | Конспект | ||||||||||
| 21 | Практическое занятие №6 Создание списков в текстовых документах. | 21 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.203 Интернет-ресурсы | Многотабличные базы данных. Межтабличные связи. Создание запросов и отчетов | 1 | Конспект | ||||||||||
| 22 | Практическое занятие №7 Работа в MS Word. Колонки. Буквица. | 22 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр. 237 Интернет-ресурсы | Виды цветовых моделей в графических редакторах Система автоматизированного проектирования «Компас». Возможности и перспективы развития компьютерной графики. | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 23 | Практическое занятие №8 Комплексное использование возможностей MS Word для создания текстовых документов.
| 23 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.209 Интернет-ресурсы | Организация работы с Internet-магазином, Internet-СМИ, Internet-турагентством, Internet библиотекой | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 24 | Практическое занятие №9 Основы работы в MS Excel
| 24 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.261 Интернет-ресурсы | Социальные сети (название, преимущества, скриншоты) | 1 | Таблица | ||||||||||
| 25 | Практическое занятие №10 Работа в MS Excel. Форматирование данных в ячейке.
| 25 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Устройства компьютера | 1 | Конспект | ||||||||||
| 26 | Практическое занятие №11 Работа в MS Excel. Построение диаграмм. | 26 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.199 Интернет-ресурсы | Системы тестирования: название, достоинства | 1 | Таблица | ||||||||||
| 27 | Практическое занятие №12 Работа в MS Excel. Мастер функций.
| 27 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.316 Интернет-ресурсы | Прикладное программное обеспечение решения управленческих задач. АРМ руководителя и специалистов
| 1 | Сообщение | ||||||||||
| 28 | Практическое занятие №13 Работа в MS Excel. Работа со списками. | 28 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр. 38 Интернет-ресурсы | Характеристики современных браузеров | 1 | Таблица | ||||||||||
| 29 | Практическое занятие №14 Работа в MS Excel. Связывание листов. | 29 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Создание WEB-страниц. | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 30 | Практическое занятие №15 Программы автоматизированного перевода документов | 30 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.217 Интернет-ресурсы | Языки программирования | 1 | Таблица | ||||||||||
| 31 | Практическое занятие №16 Основы работы в MS Power Point создание презентаций. | 31 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.226 Интернет-ресурсы | Экспертные системы | 1 | Конспект | ||||||||||
| 32 | Практическое занятие №17 Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет. | 32 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.307 Интернет-ресурсы | Компьютерные игры (Классификация по жанрам, названия, характеристика) | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 33 | Практическое занятие №18 Основы работы в MS Access. | 33 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Геоинформатика | 1 | Сообщение | ||||||||||
| 34 | Практическое занятие №19 Создание объектов базы данных. | 34 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал. | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Адресация сети Интернет. Протоколы. Виды серверов. Всемирная паутина. Файловые архивы. | 1 | Презентация | ||||||||||
| 35 | Практическое занятие №20 Дифференцированный зачёт | 35 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | Интернет-ресурсы | Электронная коммерция и реклама в сети Интернет.
| 1 | Презентация | ||||||||||
|
| ИТОГО: |
| 70 |
|
|
|
| 35 |
| ||||||||||
|
| Максимальная учебная нагрузка: |
| 105 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика»;
Технические средства обучения: ПК для преподавателя и обучающихся с лицензионным программным обеспечением, мультимедиа проектор, принтер.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред.проф. образования / М.С.Цветкова, Л.С.Великович. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 352 с. : цв. ил. ISBN 978-5-7695-6102-0
Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессийи специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб.пособие для нач. и сред проф.образов / Н.Е.Астафьева, С.А.Гаврилова, М.С.Цветкова; по ред. М.С.Цветковой. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 272 с. : ил. ISBN 978-5-7695-9541-7.
М.С.Цветкова, И.Ю.Хлобыстова. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. Электронное приложение.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник для 10 класса - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 - ISBN 978-5-9963-1648-9.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник для 11 класса - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 - ISBN 978-5-9963-1649-9.
Дополнительная литература
В.М.Уваров. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для нач. проф. образования / В.М.Уваров, Л.А.Силакова, Н.Е.Красникова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с. ISBN 978-5-7695-3896-4.
Е.В.Михеева. Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В.Михеева, О.И.Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. ISBN 978-5-7695-2433-2.
В.П.Мельников. Информационная безопасность: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / В.П.Мельников, С.А.Клейменов, А.П.Петраков; под ред. С.А.Клейменова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия» 2007. – 336 с. ISBN 978-5-7695-4377-7.
Информатика и ИКТ: учебник для начального и среднего профессионального образования. Цветкова Н.С., Великович Л.С. – Академия, 2011 г.
Энциклопедия школьной информатики / под ред. И.Г.Семакина. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011г.
Интернет- ресурсы.
http://www.ed.gov.ru/ - Сайт Министерства образования Российской Федерации.
http://www.fio.ru/ - Федерация Интернет-образования.
http://sciedu.city.ru/ - Наука и образование в России.
http//www.student.informatika.ru.
http://mirgeo.ucoz.ru/.
http://www.morepc.ru/ - Информационно-справочный портал.
http://www.ito.ru/ - Информационные технологии в образовании.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
4.1 Контроль и оценка результатов освоенных умений, усвоенных знаний
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь: |
|
| использовать изученные прикладные программные средства
| Оценка результатов выполнения заданий практических занятий №1-20 |
| Знать: |
|
| основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ.
| Оценка результатов выполнения самостоятельных и контрольных работ, текущий контроль знаний на занятиях. |
4.2. Контроль и оценка результатов сформированных компетенций
| Результаты сформированных компетенции | Основные показатели результатов | Формы и методы контроля |
| OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Умение проявлять интерес к будущей профессии | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Умение выбирать и применять методы и способы решения поставленных задач; Умение оценивать эффективность и качество выполненных работ | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | Умение решать стандартные и нестандартные профессиональные задачи | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Умение осуществлять эффективный поиск необходимой информации | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | Умение демонстрировать навыки использования информационно-коммуникационных технологий при решении поставленных задач | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Умение взаимодействовать с обучающимися и преподавателями | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий | Умение анализировать и корректировать результаты собственной работы | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Умение организовывать свою работу самостоятельно с использованием информационно-коммуникационных технологий; Умение формировать навыки работы с компьютером как со средством управления информацией | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности | Умение применять новые информационные технологии
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта | Умение приобретать знания по организации работы обслуживания и ремонта автотранспорта
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств | Умение приобретать знания для осуществления работоспособности автотранспорта
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей | Умение приобретать знания для разработки технологического процесса ремонта узлов и деталей; Умение формировать навыки оформления технической и отчетной документации | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта | Умение самостоятельно выполнять поставленные задачи | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ | Умение излагать методы контроля и оценки качества выполняемой работы;
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта | Умение излагать методы организации безопасного ведения работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Согласно учебному плану промежуточная аттестация по дисциплине Информатика –дифференцированный зачёт.
Форма проведения дифференцированного зачёта – в виде устных ответов.
Вопросы к дифференцированному зачету:
1. Информация и информационные процессы
2. Технология обработки текстовой информации
3. Технология обработки графической информации
4. Технология обработки числовой информации
5. Мультимедийные технологии
6. Классификация компьютеров
7. Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет
8. Программное обеспечение вычислительной техники
9. Операционные системы и оболочки
10. Пакеты прикладных программ
11. Программные продукты и их основные характеристики
12. Базы данных и системы управления базами данных
13. Автоматизированные системы
14. Сетевые технологии обработки информации
15. История развития вычислительной техники
6. МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
| Наименование разделов, тем. | ОК1 | ОК2 | ОК3 | ОК4 | ОК5 | ОК6 | ОК7 | ОК8 | ОК9 | ПК1.1 | ПК1.2 | ПК1.3 | ПК2.1 | ПК2.2 | ПК2.3 |
| Основные понятия информатики | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Информация и информационные процессы | + |
|
| + |
|
|
|
|
| + | + |
|
|
|
|
| Технология обработки текстовой информации | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + | + | + |
|
| Технология обработки графической информации | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
| Технология обработки числовой информации | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
| Мультимедийные технологии. | + | | | | + | | | | | | | | | + | |
| Общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Классификация компьютеров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение вычислительной техники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Операционные системы и оболочки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Пакеты прикладных программ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Программные продукты и их основные характеристики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Базы данных и системы управления базами данных | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основные понятия автоматизированной обработки информации | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сетевые технологии обработки информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
| Практическое занятие №1 Работа в операционной системе Windows. | + |
|
|
| + |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №2 Основы обработки графических изображений. | + | + |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №3 Мультипрограммный режим работы в среде Windows. | + | + |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №4 Создание и документов в MS Word. | + | + |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №5 Оформление абзацев документов. Колонтитулы. | + | + |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №6 Создание списков в текстовых документах. | + | + |
|
| + |
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №7 Работа в MS Word. Колонки. Буквица. | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №8 Комплексное использование возможностей MS Word для создания текстовых документов. | + | + |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №9 Основы работы в MS Excel
| + | + |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №10 Работа в MS Excel. Форматирование данных в ячейке. | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №11 Работа в MS Excel. Построение диаграмм. | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №12 Работа в MS Excel. Мастер функций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №13 Работа в MS Excel. Работа со списками. | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
| Практическое занятие №14 Работа в MS Excel. Связывание листов. | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №15 Программы автоматизированного перевода документов |
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №16 Основы работы в MS Power Point создание презентаций. | + | + |
| + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №17 Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет. |
|
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
| Практическое занятие №18 Основы работы в MS Access. |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №19 Создание объектов базы данных. |
|
| + | + |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №20 Дифференцированный зачёт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа учебной дисциплины информатика для специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (67.87 KB)
0
303
18
Нравится
0
