Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Прочее / Разное / Прочее / Рабочая программа учебной дисциплины "Экономика"

Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

Рабочая программа учебной дисциплины "Экономика"

Программа учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена по специальности 38.02.07 «Банковское дело».

Братченко Татьяна Викторовна

24.09.2017

Содержимое разработки

Негосударственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сибирская региональная школа бизнеса (колледж)»

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

ОМСК-2017

Автор программы:	Братченко Татьяна Викторовна

			Составлена в соответствии примерной программой учебной дисциплины «Экономика» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г., ФГОС среднего общего образования для специальности среднего профессионального образования 38.02.07 «Банковское дело»
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК бухгалтерско-экономических дисциплин на 2017 – 2018 учебный год со следующими изменениями

Протокол заседания ПЦК № от «__» __________2017 г.
Председатель ПЦК				Е.А. Булавкина
УТВЕРЖДЕНО		«__»__________2017 г.
Зам. директора по УМР				Н.А. Бабкина

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА 16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА 21

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл (ОДП.09)

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

Л 1. развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

Л 2. формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;

Л 3. воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

метапредметных:

М 1. овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

М 2. овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

М 3. формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

М 4. генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам, как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

предметных:

П 1. сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

П 2. понимание сущности экономических институтов, их роли в социально- экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

П 3. сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

П 4. владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

П 5. сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

П 6. умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

П 7. способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

П 8. понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 243 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 163 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 80 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	280
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	200
в том числе:
лекции	120
практические занятия	80
В том числе:
контрольных работ	16
контрольные срезы	8
Самостоятельная работа (всего)	80
в том числе:
- написание доклада	33
- написание эссе	10
- решение задач	4
- составление сравнительной таблицы	18
- составление блок-схемы	5
- индивидуальный проект	10
Промежуточная аттестация в форме зачета, экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся		Объём часов	Форма проведения активного или интерактивного занятия	Наименование личностных и метапредметных знаний и умений при интерактивном или активном занятии	Форма проведения практических занятий с использованием ПК
1	2		3	4	5	6
Раздел I. Экономика и экономическая наука	Содержание учебного материала		46
	1	Потребности человека и ограниченность ресурсов	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	2	Экономические ресурсы и их виды. Проблема ограниченности ресурсов и их занятость.	2
	Самостоятельная работа № 1. Написание эссе на тему: «Ограниченность ресурсов – главная проблема экономики»		6
	3	Факторы производства.	2
	4	Методы анализа прибыли	2
	Практическая работа № 1 Анализ основных экономических показателей: прибыль, рентабельность		2	Кейс-метод	Л2, М2, М3, М4	Использование программы MS-Exel
	5	Выбор и альтернативная стоимость	2
	6	Экономический выбор. Границы производственных возможностей	2
	Практическая работа № 2 Закон возрастания вмененных издержек (упущенных возможностей)		2
	7	Кривая спроса и цены	2

	Самостоятельная работа № 2. Решение задач на тему: «Построение кривой производственной возможности»		4
	8	Типы экономических систем	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	Самостоятельная работа № 3. Составление сравнительной таблицы: «Типы экономических систем»		6
	9	Формы и виды собственности. Гражданский кодекс РФ о собственности в России	2
	10	Собственность и конкуренция	2	Деловая игра	Л1, Л2, М1, М2, М3
	11	Экономические агенты и интересы хозяйствующих субъектов	2
	12	Экономическая свобода. Значение специализации и обмена	2
	Практическая работа № 2: Контрольная работа № 1. (по Разделу I)		2
Раздел II. Семейный бюджет	Содержание учебного материала		12
	13	Семейный бюджет	2
	Практическая работа № 3 Анализ доходов семьи. Расчет семейного бюджета.		2			Использование программы MS-Exel

	Самостоятельная работа № 4. Написание эссе на тему: «Безработица и ее экономическое влияние на семью»		4
	Практическая работа № 4: Контрольная работа № 2 (по Разделу II)		2
	Контрольный срез № 1		2
Раздел III. Товар и его стоимость	Содержание учебного материала		4
	14	Товар и его стоимость	2
	Практическая работа № 6 Трудовая стоимость. Предельная полезность и издержки производства		2
Раздел IV. Рыночная экономика	Содержание учебного материала		22
	15	Экономическая сущность рынка. Классификация рынков	2
	16	Функции рынка: ценообразующая, информационная, регулирующая, посредническая, санирующая	2
	17	Сущность инфраструктуры рынка. Рыночные институты	2
	18	Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры.	2
	19	Экономика предприятия: цели, организационно-правовые формы	2
	Практическая работа № 7 Роль предприятия в рыночной экономике		2
	Самостоятельная работа № 5 Составить сравнительную таблицу: «Организационно-правовая форма предприятия»		2
	Практическая работа № 8 Расчет показателей уровня производительности труда		2			Использование программы MS-Exel
	20	Производственные затраты. Бюджет затрат	2	Мозговой штурм	Л1, Л2, М1, М2, М3
	Практическая работа № 9 Расчет сметы затрат на производство		2			Использование программы MS-Exel
	Контрольный срез № 2		2
Раздел V. Труд и заработная плата	Содержание учебного материала		16
	21	Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда	2
	Практическая работа № 12 Основные способы купли-продажи рабочей силы		2
	Практическая работа № 13 Заработная плата (позиция работника и работодателя)		2
	Практическая работа № 14 Нормы Трудового кодекса о легальной заработной плате		2
	22	Безработица. Политика государства в области занятости	2
	23	Наемный труд и профессиональные союзы	2
	Контрольная работа № 5 (по разделу V)		2
Зачет			2
Раздел VI. Теория спроса и предложения	Содержание учебного материала		18
	1	Потребительские предпочтения и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности	2
	2	Спрос. Факторы спроса. Закон спроса.	2
	3	Эластичность спроса	2
	Практическое занятие № 1 Эластичность спроса		2	Решение ситуационных задач
	4	Предложение. Факторы предложения. Закон предложения.	2
	5	Эластичность предложения	2
	Практическое занятие № 2 Эластичность предложения		2	Решение ситуационных задач
	6	Равновесная цена. Механизм рыночного равновесия	2
	Практическое занятие № 3 Решение задач на тему «Спрос и предложение»		2

Раздел VII. Деньги и банки	Содержание учебного материала		60
	7	Деньги и их роль в экономике	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	8	Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас.	2
	9	Денежная система и ее агрегаты.	2
	10	Денежный рынок	2
	Практическая работа № 4 Функции денег		2
	Самостоятельная работа № 6 Написание доклада на тему: «Возникновение и эволюция денег на Руси»		5
	11	Денежно-кредитная политика.	2
	12	Кредит: сущность, функции и виды	2
	13	Банковская система	2
	Самостоятельная работа № 7 Написание доклада на тему: «Центральный банк РФ и его роль»		5
	Самостоятельная работа № 8 Составить блок-схему: «Виды банковских операций»		5
	14	Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи	2
	15	Фондовая биржа и ее функции. Биржи в России.	2
	16	Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции.	2
	17	Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер	2
	Практическая работа № 5 Особенности экономического обращения ценных бумаг: документарных и бездокументарных		2			Использование программы MS-Exel
	Самостоятельная работа № 9 Составить сравнительную таблицу: «Виды ценных бумаг»		5
	Самостоятельная работа № 10 Составить сравнительную таблицу: «Виды фондовых бирж»		5
	Самостоятельная работа № 11 Подготовить доклад на тему: «Инфляция и ее социальные последствия»		5
	Контрольная работа № 6 (по Разделу VI)		2
	Контрольный срез № 3		2
Раздел VII. Государство и экономика	Содержание учебного материала		50
	18	Роль государства в развитии экономики	2
	19	Государственные финансы. Государственный бюджет	2
	Практическое занятие № 8 Методы государственного регулирования экономики		2
	Практическое занятие № 9 Механизм свободной конкуренции и система государственного регулирования рыночной экономики		2
	20	Налоги и налогообложение	2
	21	Классификация налогов. Виды налогов и сборов в России	2
	Практическое занятие № 10 Штрафы, санкции, возмещение ущерба		2			Использование программы MS-Exel
	Практическое занятие № 11 Отличительные черты развития налоговой системы в России		2
	Практическое занятие № 12 Принципы налогообложения и способы взимания налогов		2
	Самостоятельная работа № 12 Написание доклада на тему: «Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики»		5
	Практическое занятие № 13 Решение задач на тему: «Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета»		2
	Практическое занятие № 14 Анализ ФЗ «О государственном бюджете РФ»		2
	Самостоятельная работа № 13 Написание доклада на тему: «Роль государства в кругообороте доходов и расходов»		5
	22	Показатели экономического роста. Экономические циклы	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	23	Экономическое развитие и его уровень. Показатель экономического роста и развития	2
	24	Понятие валового внутреннего продукта (ВВП). Цели национального производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП.	2
	25	Типы экономических кризисов.	2
	Практическая занятие № 15 Особенности современного экономического кризиса		2
	Самостоятельная работа № 14 Написание доклада на тему: «Основы денежно-кредитной политики государства»		4
	Контрольная работа № 7 (по Разделу VII)		2
	Контрольный срез № 4		2
Раздел VIII. Доходы населения и социальная политика	Содержание учебного материала		6
	26	Доходы населения: сущность, виды и принципы распределения	2
	27	Дифференциация доходов: сущность и причины	2
	28	Социальные трансферты. Социальная политика государства	2

Раздел IХ. Международная экономика	Содержание учебного материала		46
	29	Международная торговля – индикатор интеграции национальных экономик	2
	30	Сущность мировой экономики. Международное разделение труда. Международные экономические отношения: сущность и формы	2
	31	Мировая торговля. Внешнеторговая политика	2
	32	Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли.	2
	33	Валюта: сущность и виды. Международные валютные отношения	2
	Практическое занятие № 18 Структурные сдвиги в мировой экономике и их влияние на процессы в национальных экономиках		2
	Практическое занятие № 19 Особенности международной торговли		2
	Практическое занятие № 20 Теория сравнительных издержек		2
	34	Валюта. Обменные курсы валют	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	Практическое занятие № 21 Принципы валютного регулирования и валютного контроля в РФ. Порядок регулирования валютных курсов		2
	Практическое занятие № 22 Интересы экспортеров и импортеров при определении валютного курса		2			Использование программы MS-Exel
	Практическое занятие № 23 Порядок регулирования работ международных валютных бирж		2
	35	Глобализация мировой экономики	2
	36	Глобальные экономические проблемы	2	Дискуссия	Л1, Л2, М1, М2, М3
	Практическое занятие № 24 Факторы производственного различия национальных экономик		2
	Самостоятельная работа № 15 Написание доклада на тему: «Экономические реформы в России»		4
	Самостоятельная работа. Проектная работа		10
Темы проектных работ
	Практическая работа № 22 Защита проекта		2
Всего:			280

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Освоение программы учебной дисциплины «Экономика» требует наличие в профессиональной образовательной организации, реализующей образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период вне- учебной деятельности обучающихся.

В кабинете должно быть мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по экономике, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Экономика» входят:

многофункциональный комплекс преподавателя
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых и др.);
информационно-коммуникативные средства;
экранно-звуковые пособия;
комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;
библиотечный фонд.

В процессе освоения программы учебной дисциплины «Экономика» студенты должны иметь возможность доступа к электронным учебным материалам по экономике, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронные книги, практикумы, тесты и др.)

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для студентов

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ)// «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, № 4,ст. 445.
Автономов,В.С. Экономика. Базовый курс. 10 —11 классы /B.C Автономов. — М.: Вита-Пресс, 2010. - 240 с.
Борисов, Е.Ф. Основы экономики: учебник и практикум для студентов учреждений среднего профессионального образования/ Е.Ф.Борисов — М.: Юрайт, 2014. – 383 с.
Гомола, А.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ А.И. Гомола, В.Е.Кириллов, П.А. Жанин. — М.: Академия, 2014. –336 с.
Гомола,А.И.. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования/ А.И.Гомола, В.Е.Кириллов, П.А.Жанин. — М.: Академия, 2014. – 144 с.
Грязнова,А.Г. Экономика: учебник для 10 — 11 классов/ А.Г.Грязнова [и д.р.] — М.: Интеллект-Центр, 2015. – 496 с.
Липсиц, И.В. Экономика (базовый уровень): учебник для 10—11 классов/ И.В.Липсиц — М.: Вита Пресс, 2016. – 272 с.
Терещенко,О.Н. Основы экономики: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования./ О.Н.Терещенко— М.: Академия, 2014. – 192 с.
Терещенко, О. Н. Основы экономики: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред. проф. Образования/ О.Н.Терещенко — М.: Академия, 2014. – 80 с.
Филиппова,О.И. Основы экономики и предпринимательства: рабочая тетрадь для студентов учреждений среднего профессионального. ообразования/ О.И. Филиппова, Л.А. Волкова, Н.В. Малецкая -М.: Академия, 2016. – 95 с.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования/ Л.Н. Череданова — М.: Академия, 2013. – 176 с.

Для преподавателей

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ)// «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, № 4,ст. 445.
Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84- ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ (с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 № 1578 « О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования"».
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (введен в действие Федеральным законом от 30.11.94 № 51- ФЗ) (в ред. от 05.05.2014) // «Собрание законодательства РФ», 1994, № 32 (Ч. 1), Ст. 3301.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) от 26.01.96 № 14- ФЗ (в ред. от 28.06.2013) // «Собрание законодательства РФ», 1996, № 5 (Ч. 2), Ст. 410.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) от 26.11.01 № 146- ФЗ (в ред. от 05.05.2014) // «Собрание законодательства РФ», 2001, № 49, Ст. 4552.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) от 18.12.06 № 230- ФЗ) (в ред. от 12.03.2014) // «Собрание законодательства РФ», 2006, № 52 (Ч. 1), Ст. 5496.
Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (ред. от 25.11.2013) // «Собрание законодательства РФ», 1996, № 1, Ст. 16.

Гомола, А.И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. — 11-е изд., испр. и доп. / А.И. Гомола. — М.: Академия, 2014. – 416 с.
Гомола, А.И. Бухгалтерский учет: учебник. -11-е изд., испр. и доп./ А.И.Гомола, В.Е.Кириллов, С.В.Кириллов— М.: Академия, 2013. – 372 с.
Гомола, А.И. Теория бухгалтерского учета: учеб. пособие. — 3-е изд., испр./ А.И.Гомола, В.Е.Кириллов — М.: Академия, 2010. – 199 с.
Гомола, А.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Методические рекомендации: методическое пособие для преподавателей среднего профессионального образования/ А.И.Гомола, В.Е.Кириллов — М.: Академия, 2012. – 336 с.
Камаев, В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. - 7-е изд., стер. / В.Д. Камаев— М.: Кнорус, 2015. – 382 с.
Международные экономические отношения: учебник / под ред. Б. М. Смитиенко. — М.: ИНФРА-М, 2012. – 527 с.
Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) / под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю.Юданова. — М.: Кнорус, 2014. – 681 с.
Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под. ред. А. Г. Грязновой, А.Ю.Юданова. — М.: Кнорус, 2015. – 635 с.
Нешитой А.С. Финансы: учебник. — 4-е изд., перераб и доп./ Нешитой, А.С. — М.: Дашков и К^о, 2013. – 511 с.
Слагода В.Г. Экономическая теория/ В.Г.Слагода.-М.: Форум, 2015. – 368 с.
Черемных,Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: учебник/ Ю.Н.Черемных— М.: Инфра-М, 2013. – 844 с.

Интернет-ресурсы

Административно-управленческий портал [Электронный ресурс], -http:// www.aup.ru
Проект института «Экономическая школа» [Электронный ресурс],- http:// www.economicus.ru.
(Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России). [Электронный ресурс],- http:// www. Informika.ru
(Экономическая теория On-Line, книги, статьи). [Электронный ресурс],- http:// www.economictheory.narod.ru
(Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент» [Электронный ресурс],- http://www. ecsocman.edu.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;	Зачет; Экзамен; Контрольная работа № 1,2,3; Контрольный срез № 1,2,3,4; Индивидуальный проект
различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;	Зачет; Экзамен; Контрольная работа № 4,5,6; Контрольный срез № 1,2,3,4; Индивидуальный проект
применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);	Зачет; Экзамен; Контрольная работа № 7; Контрольный срез № 1,2,3,4; Индивидуальный проект
ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.	Зачет; Экзамен; Контрольная работа № 8; Контрольный срез № 1,2,3,4; Индивидуальный проект
Знания:
этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1, Самостоятельная работа обучающихся № 1; Зачет, Экзамен
особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;	Контрольная работа № 5; Зачет, Экзамен
Формулирование основных экономических понятий «потребности человека» и «ограниченность ресурсов». Раскрытие понятия экономики, предмет экономической науки, определение связей понятий «потребление», «производство», «распределение». Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и ресурсов	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1, Самостоятельная работа обучающихся № 1; Зачет, Экзамен
Освещение сущности концепции факторов производства, различие понятий ренты и заработной платы. Обоснование значения предпринимательства и финансово- хозяйственной деятельности. Умение отличать предпринимательскую деятельность от коммерческой. Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.)	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1, Самостоятельная работа обучающихся № 1; Зачет, Экзамен
Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке от цены на этот продукт. Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке. Изучение материала, построение кривой спроса с использованием материалов из сборника задач по экономике	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1, Самостоятельная работа обучающихся № 1; Зачет, Экзамен
Изучение различий элементов экономических систем. Выявление характерных черт постиндустриального общества ХХ века и новых экономических особенностей XXI века информатизации в разных сферах общества. Раскрытие традиционной и административно-командной экономических систем	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1; Самостоятельная работа обучающегося № 3; Зачет, Экзамен
Изучение понятия «собственность», виды собственности в различных странах. Изучение различия государственной, муниципальной и частной собственности. Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии, монополистической конкуренции, олигархии	Контрольная работа № 4; Контрольный срез № 2; Самостоятельная работа обучающегося № 5; Зачет, Экзамен
Изучение этапов становления рыночной экономики. Изучение вопроса о развитии предпринимательства в условиях рыночной экономики. Изучение роли государства, в том числе в обеспечении равновесия в обществе	Зачет, Экзамен
Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности отдельных людей	Контрольная работа № 2; Контрольный срез № 1; Самостоятельная работа обучающегося № 4; Зачет, Экзамен
Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости, предельной полезности, соотношения предельной полезности и издержек производства	Зачет, Экзамен
Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги. Изучение ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик, гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна, послепродажного обслуживания и полезных свойств товара. Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар	Самостоятельная работа обучающегося № 2; Зачет, Экзамен
Изучение определения предприятия и их классификации. Раскрытие понятия «организационное единство». Сопоставление понятий «предприятие» и «юридическое лицо». Изучение схемы организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из них	Самостоятельная работа обучающегося № 5; Зачет, Экзамен
Изучение классификатора производственных процессов. Раскрытие различия простых, синтетических и аналитических производственных процессов. Формулировка цели составления маршрутной технологической карты. Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное хозяйство»	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1; Зачет, Экзамен
Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях. Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных. Изучение понятия себестоимости и калькулирования — двух основных подходов к определению затрат. Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого предприятия. Характеристика особенностей нормативного, позаказного, попередельного и попроцессного методов учета затрат. Проведение анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи продукции предприятия	Контрольная работа № 1; Контрольный срез № 1; Зачет, Экзамен
Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и коллективных соглашений (договоров). Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы, престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда, потребности в свободном времени. Изучение понятий: «цена рабочей силы», «заработная плата», «основные формы оплаты труда»	Контрольная работа № 5; Практическое занятие № 11; Практическое занятие № 12; Зачет, Экзамен
Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая», «фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная», «естественная» безработица. Изучение основных причин безработицы, социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных	Контрольная работа № 5; Практическое занятие № 10; Зачет, Экзамен
Изучение характеристики категорий экономически активного населения в разных странах, целей создания профсоюзов	Контрольная работа № 5; Зачет, Экзамен
Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена; натуральных и символических; мер стоимости. Характеристика роли денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег. Изучение видов денег	Практическое занятие № 13; Самостоятельная работа обучающихся № 6; Зачет, Экзамен
Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности банков и их роли в экономике страны. Изучение поддержки стабильности и динамичности банков. Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной роли Центрального банка РФ, его задач и функций	Контрольная работа № 6; Контрольный срез № 3; Самостоятельная работа обучающихся № 7, 8; Зачет, Экзамен
Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций	Контрольная работа № 6; Контрольный срез № 3; Самостоятельная работа обучающихся № 11; Зачет, Экзамен
Изучение необходимости государственного регулирования экономики, функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А. Смитом. Изучение методов государственного регулирования экономики	Практическая работа № 15; Зачет, Экзамен
Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире. Раскрытие становления налоговой системы в России. Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих принципов налогообложения. Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных, прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов. Изучение функций и видов налогов	Практическая работа № 17, 18, 19; Зачет, Экзамен
Формулировка целей создания государственного бюджета. Изучение экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета». Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет	Практическая работа № 20, 21; Зачет, Экзамен
Определение понятия «национальный продукт». Характеристика разницы между ВВП и ВНП. Формулировка конечной цели экономического роста. Исследование причин кризисных явлений. Раскрытие сути цикличности в экономике	Зачет, Экзамен
Раскрытие определения денежно-кредитной политики. Изучение инструментов денежно-кредитной политики, используемых центральными банками различных стран. Изучение сущности резервов кредитных организаций в ЦБ РФ	Контрольная работа № 6; Контрольный срез № 3; Самостоятельная работа обучающихся № 7, 8; Зачет, Экзамен
Изучение понятия «международная торговля», факторов; определяющих производственные различия национальных экономик. Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных экономик». Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов построения торговой системы ВТО	Зачет, Экзамен
Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного контроля в РФ. Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный курс. Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования валютного курса	Практическая работа № 25, 27; Зачет, Экзамен
Изучение процесса глобализации мировой экономики; сущности глобализации мирового экономического сообщества	Практическая работа № 15, 16; Зачет, Экзамен
Изучение признаков экономического роста России. Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве. Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и резервов страны	Самостоятельная работа обучающихся № 15;