Получите свидетельство
Вход
Приложение 1
к основной образовательной программе
ООО ФГОС МАОУ СОШ №85,
утвержденной приказом №_____-ОД от ______2021
Директор Ващук Н.А.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу внеурочной деятельности «Прикладная биология»
9 класс
срок реализации программы – 1 год
2021-2022 учебный год
| 1 | Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета | стр. 1 |
| 2 | Содержание учебного предмета | стр. 2 |
| 3 | Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы | стр. 3 |
Планируемые результаты освоения курса
Предметные результаты:
В результате изучения курса обучающиеся должны знать:
. Особенности строения клеток прокариот и эукариот.
. Свойства и функции основных неорганических и органических веществ в клетке
Сущность энергетического и пластического обмена веществ и энергии(на примере фотосинтеза, биосинтеза белков, энергетического обмена углеводов).
4 . Механизм и значение митоза, мейоза, оплодотворения.
Закономерности индивидуального развития.
Типы скрещиваний, законы наследования и их цитологическое обоснование.
Хромосомную теорию наследственности.
Причины модификационной, мутационной, комбинативной изменчивости; значение мутаций для эволюции и селекции.
.Использовать биологические знания для доказательства единства живой природы, диалектического характера биологических явлений, всеобщего характера взаимосвязей в природе.
.Обосновывать вред курения, употребления наркотических веществ и алкоголя с позиций генетики и учения об онтогенезе.
.Сравнивать разные типы деления клетки, исходные формы организма с потомством, виды изменчивости, методы селекции.
.Применять знания о клетке, размножении, онтогенезе, закономерностях наследования, селекции для обоснования мероприятий по охране природы, оценки последствий деятельности человека на природу, приемов выращивания и выведения сортов растений и пород животных.
.Составлять и анализировать родословные 6.Решать цитологические и генетические задачи.
7.Пользоваться микроскопом, готовить и рассматривать микропрепараты.
8.Планировать эксперимент, вести наблюдения, работать с литературой, оформлять исследовательский проект, готовить тезисы защиты проекта и защищать проект перед аудиторией.
Содержание учебного курса
Раздел 1.Цитология 14час
Значение биологии для медицины, сельского хозяйства, промышленности, для познания и охраны природы. Развитие биологии в СО.
Клеточная теория. Современные методы исследования клетки. Достижения цитологии в СО.
Клеточные мембраны. Транспорт веществ через мембрану. Лабораторная работа. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука. Мембранные органоиды клетки. Цитологические исследования на Урале. Лабораторная работа. Изучение строения растительной, животной и грибной клеток под микроскопом.
Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Коммерческое использование ферментов в промышленности и медицине. Лабораторная работа. Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в клетке.
Генетическая роль нуклеиновых кислот. Матричные процессы в клетке. Неклеточные формы жизни. Вирусы. Вирус СПИДа. Современные исследования в области вирусологии на Урале.
Лабораторная работа 1. Изучение строения растительной, животной и грибной клеток под микроскопом.
Лабораторная работа 2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука.
Лабораторная работа 3. Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в клетке.
Раздел 2.Биология развития. 4 часа
Митоз. Лабораторная работа . Наблюдение митоза в корешке лука под микроскопом. Амитоз. Нарушения митоза. Мейоз. Нарушения мейоза.
Индивидуальное развитие. Лабораторная работа . Изучение строения гамет и гаметогенеза. Нарушения онтогенеза, профилактика заболеваний в СО. Лабораторная работа. Рассматривание микропрепаратов, характеризующих этапы эмбрионального развития.
Лабораторная работа 4. Наблюдение митоза в корешке лука под микроскопом. Мейоз. Лабораторная работа 5. Изучение строения гамет и гаметогенеза.
Лабораторная работа 6. Рассматривание микропрепаратов, характеризующих этапы эмбрионального развития.
Раздел 3.Генетика. 16 часов
Моногибридное скрещивание. Дигибридное скрещивание. Цитологическое обоснование моногибридного скрещивания, независимого наследования. Полное и неполное сцепление генов. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие неаллельных генов. Наследование групп крови.
Методы изучения наследственности человека. Развитие генетики в СО. Генетика и медицина. Модификационная изменчивость. Влияние факторов среды на организм и здоровье населения СО.
Практическая работа 1. «Составление родословных схем». Лабораторная работа 7. «Фенотипический портрет ребенка». Лабораторная работа 8. «Изучение модификационной изменчивости.
| № п/п | Тема урока | Количество часов | Форма организации учебных занятий | Основные виды учебной деятельности |
|
|
Цитология | 14 |
|
|
| 1 | Значение биологии для медицины, сельского хозяйства, промышленности, для познания и охраны природы. | 1 | беседа | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Систематизация учебного материала. Просмотр учебных фильмов. |
| 2 | Развитие биологии в СО. | 1 | беседа | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 3 | Клеточная теория. Современные методы исследования клетки. | 1 | семинар | Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 4 | Достижения цитологии в СО. | 1 | дискуссия | Просмотр учебных фильмов. Работа с раздаточным материалом. Анализ графиков, таблиц, схем. |
| 5 | Клеточные мембраны. Транспорт веществ через мембрану | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Систематизация учебного материала. |
| 6 | Лабораторная работа 1. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука. | 1 | практическое занятие | Выполнение работ практикума. |
| 7 | Мембранные органоиды клетки. | 1 | теоретическое занятие | Анализ графиков, таблиц, схем. Систематизация учебного материала. |
| 8. | Цитологические исследования на Урале. Лабораторная работа 2. Изучение строения растительной, животной и грибной клеток под микроскопом. | 1 | практическое занятие | Выполнение работ практикума. |
| 9. | Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности | 1 | итегрированный | Работа с раздаточным материалом. Анализ проблемных ситуаций. |
| 10. | Коммерческое использование ферментов в промышленности и медицине. | 1 | защита проектов | Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 11 | Лабораторная работа 3. Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в клетке.
| 1 | практическое занятие | Выполнение работ практикума. |
| 12. | Генетическая роль нуклеиновых кислот. Матричные процессы в клетке. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 13 | Неклеточные формы жизни. Вирусы. Вирус СПИДа. | 1 | семинар | Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 14. | Современные исследования в области вирусологии на Урале. | 1 | беседа | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Выполнение заданий по разграничению понятий. Систематизация учебного материала. |
|
| Биология развития. | 4 |
| |
| 15. | Митоз. Лабораторная работа 4. Наблюдение митоза в корешке лука под микроскопом. | 1 | защита проектов | Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 16. | Амитоз. Нарушения митоза Мейоз. Нарушения мейоза. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 17. | Индивидуальное развитие. Лабораторная работа 5. Изучение строения гамет и гаметогенеза. | 1 | Семинар практическое занятие | Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Написание рефератов и докладов. Выполнение работ практикума. |
| 18. | Нарушения онтогенеза, профилактика заболеваний в СО. Лабораторная работа 6 Рассматривание микропрепаратов, характеризующих этапы эмбрионального развития.
| 1 | беседа практическое занятие | Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Работа с раздаточным материалом. Выполнение фронтальных лабораторных работ. |
| | Генетика. | 16 | | |
| 19. | Моногибридное скрещивание. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 20. | Дигибридное скрещивание. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Работа с раздаточным материалом Просмотр учебных фильмов.. |
| 21 | Цитологическое обоснование моногибридного скрещивания, независимого наследования. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 22. | Полное и неполное сцепление генов. | 1 | беседа | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Систематизация учебного материала. |
| 23 | Наследование, сцепленное с полом. | 1 | дисуссия | Выполнение заданий по разграничению понятий. Систематизация учебного материала. |
| 24 | Взаимодействие неаллельных генов.
| 1 | беседа | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 25. | Наследование групп крови. | 1 | теоретическое занятие | Работа с раздаточным материалом. Систематизация учебного материала. Работа с научно-популярной литературой.
|
| 26. | Методы изучения наследственности человека. | 1 | теоретическое занятие | Просмотр учебных фильмов. Разработка новых вариантов опыта. |
| 27 | Практическая работа 1 «Составление родословных схем». | 1 | практическое занятие | Выполнение работ практикума. Слушание объяснений учителя. Анализ проблемных ситуаций. Просмотр учебных фильмов. |
| 28 | Развитие генетики в СО. | 1 | теоретическое занятие | Слушание объяснений учителя. Систематизация учебного материала. |
| 29 | Генетика и медицина. | 1 | семинар | Систематизация учебного материала. Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Написание рефератов и докладов. |
| 30 | Лабораторная работа 7. «Фенотипический портрет ребенка». | 1 | практическое занятие | Выполнение фронтальных лабораторных работ. |
| 31 | Модификационная изменчивость. | 1 | семинар | Просмотр учебных фильмов. Анализ проблемных ситуаций. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 32 | Лабораторная работа 8. «Изучение модификационной изменчивости. | 1 | практическое занятие | Выполнение фронтальных лабораторных работ. Анализ проблемных ситуаций. |
| 33 | Влияние факторов среды на организм и здоровье населения СО. | 1 | экскурсия | Объяснение наблюдаемых явлений. |
| 34 | Защита проетов. | 1 | защита проектов | Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| Итого |
| 34 |
|
|
14
Рабочая программа по внеурочному курсу "Прикладная биология" 9 класс (38.07 KB)
0
292
49
Нравится
0
