Меню
Разработки
Разработки  /  МХК  /  Планирование  /  8 класс  /  Рабочая программа по предмету "Мировая художественная культура для учащихся 8 класса"

Рабочая программа по предмету "Мировая художественная культура для учащихся 8 класса"

Рабочая программа по предмету Мировая художественная культура для учащихся 8 класса.

01.01.2017

Содержимое разработки

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Пудемская средняя общеобразовательная школа»


Составлена на основе программы, рекомендованной Министерством образования РФ и в соответствии с требованиями к минимуму содержания образования, Базисного учебного плана. Автором программы является Данилова Г.И.

Рассмотрено на заседании

методического объединения

«___» ____________ 2016 г.

Согласовано с заместителем

Директора по УВР

«___» ____________ 2016 г.

_______________________

Принято на заседании

педагогического совета школы

«___» ___________ 2016 г.

протокол № ____

Утверждено

Приказом № _____

от «____» ________2016 г.

Директор школы ____________



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету

«Мировая художественная культура»

8 класс

Составитель: Сунгурова Ирина Алексеевна



2016-2017 учебный год



Пояснительная записка

Данная рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе обязательного минимума содержания образования в соответствии с объёмом времени, отведённом по Базисному учебному плану и даёт распределение учебных часов в 8 классе по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ, выполняемых учащимися.

Программа разработана на основании программы основного общего образования Г.И. Даниловой по мировой художественной культуре для обучающихся 8 -11 классов общеобразовательных учреждений. Курс МХК является переходным от истории культуры народов, который изучался в 5 – 7 классах. Программа рассчитана на 34 часа в год (1 урок в неделю) в соответствии с учебным планом школы. В связи с отсутствием специального учебника, рассчитанного на 8 класс, программа данного курса частично изменена и адаптирована для учащихся 8 класса основной школы, ранее изучавших историю культуры народов.

Изучение мировой художественной культуры на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;

- освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

- овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

- использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Курс знакомит учащихся с выдающимися достижениями художественной культуры народов мира, раскрывает характерные особенности и взаимодействие культур, ставших художественным достоянием человечества.

Особое внимание уделено своеобразию отечественной культуры, её эстетической значимости и непреходящим нравственным ценностям.

Народная культура – основа национальной культуры. Поэтому логично начать знакомство ребёнка с достижениями общечеловеческой культуры именно с этих основ.

Народная культура воплощена в доступных для школьников формах: играх, песнях, сказках, загадках, костюмах, домашней утвари. Это красивый и выразительный мир.

Курс «Мировая художественная культура» ставит своей задачей выявить логику художественного развития человечества через знакомство с выдающимися достижениями культуры, раскрыть ведущие его закономерности, показать основные этапы и периоды становления системы художественно - образного видения мира в разные эпохи у народов земли.

Целью изучения дисциплины «Мировая художественная культура» является приобретение теоретических знаний; ознакомление с художественной культурой народов различных стран мира, различных эпох, расширение кругозора школьников в области истории искусств, приобретение новой информации.

Основные задачи:

  • развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, эстетического потенциала личности школьника;

  • воспитание личности, знающей, уважающей историю и традиции своего народа;

  • сплочение классного коллектива;

  • формирование общего представления о народной культуре, её богатстве и разнообразии, красоте и благородстве – и через приобщение к истокам русской культуры подвести к осознанию глубины и значимости культур других народов мира.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения курса учащийся должен знать:

  • шедевры мировой художественной культуры;

  • основные выразительные средства художественного языка разных видов искусств;

  • основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания искусства;

  • культурные традиции стран мира, национальные особенности эстетических норм;

уметь:

  • осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;

  • уметь аргументировать собственную точку зрения;

  • уметь выполнять учебные и творческие задания (доклады, рефераты, сочинения, отзывы).































Учебно- тематический план МХК 8 класс

№ п/п

Темы

Количество часов

Практические и контрольные

1

Вводный урок. Задачи курса МХК

1


2

Героический эпос народов мира


2



3

Праздники и обряды народов мира

10

3




4

Архитектурные традиции народов мира


7



5

Изобразительное искусство народов мира


14

1


ИТОГО:

34

4















Календарно-тематический план

Срокизучения

урока

Раздел, тема урока

Ученик должен знать

Ученик должен уметь

Повторение ключевых моментов

1 четв.

1

Вводный. Задачи курса МХК

Основные задачи



Раздел 1. Героический эпос народов мира (2 ч.)


2

Понятие о героическом эпосе

Истоки и особенности эпоса, произведения разных авторов.

Соотносить эпос с определённой эпохой.

Героический эпос, скальды, сюжет.


3

Герои и темы русского народного эпоса

Произведения разных жанров и авторов

Анализировать, делать выводы

Былина. Запев, зачин, концовка.

Раздел 2. Праздники и обряды народов мира (10 ч.)


4

Славянские боги и праздники

Почему славяне верили в духов и божества

Дать определения понятиям: бог, молитва, дух, идол, язычество.

Даждьбог, Перун.


5

Славянские боги и праздники


6-7

Широкая Масленица.

История и традиции.

Историю возникновения праздника

Принимать участие в инсценировках

Катание на санях


8

Урок-практикум по разделу «Праздники и обряды народов мира»

Обряды

Классифицировать обряды по группам. Выполнять опорный конспект.

Чучело, петровский маскарад, медвежья потеха


9

Религиозные праздники и обряды народов мира.

Особенности славянских, мусульманских, иудейских праздников

Разнообразие мировых религий.

Вербное воскресенье, Пасха, Курбан-байрам, Ханука


10-11

Ах, карнавал! Удивительный мир!

Историю карнавала, традиции праздника

Изготовит карнавальную маску

Бразильский карнавал


12-13

Урок – проект «Традиции карнавалов мира»


Самостоятельно работать


Раздел 3. Архитектурные традиции народов мира (7 ч.)


14-


15

Архитектура народов мира.


Храмовая архитектура

Шедевры мировой архитектуры

Уметь анализировать произведения

Церковь, храм, мечеть


16

Дом – жилище человека


Готовить презентации


3 четв.

17

Дом – жилище человека. Из истории строительства

История развития жилища

Работать с дополнительной литературой



18-19

Виды жилищ разных народов

Виды традиционных домов

Определять характерные черты



20

Праздничные народные гуляния.

Новоселье.

Народные приметы


Подарки на новоселье

Раздел 4. Изобразительное искусство народов мира (14 ч.)


21-22

Искусство византийской мозаики

Значение храмовой живописи, историю её развития

Отличительные особенности фрески от мозаики

Мозаика в Салониках, монастыря в Дафни


23

Древнерусская иконопись.


Особенности религиозной живописи




24

О чём рассказывает религиозная живопись


Уметь анализировать и делать выводы

Иконография


25-26

Живописцы Древней Руси

Представителей новгородской и московской школ

Уметь выделять главное. Делать записи

Феофан Грек, Андрей Рублёв

4 четв.

27

Искусство книжной миниатюры Востока

Книжная миниатюра и её особенности

Изготовить макет небольшой книжки



28

Искусство книжной миниатюры Запада





29

Традиции шумеро-аккадского искусства.

Культуру хеттов и хурритов. Главные архитектурно-художественными центры


Дворцы-цитадели.

Зиккураты


30

Искусство создания каменных рельефов в Месопотамии

Геральдические композиции, индивидуальный облик персонажей

Работать с дополнительной литературой

Расцвет искусства в период правления Ашшурбанипала


31

 Вавилонские храмы

Памятники Двуречья

Готовить презентации

Зиккурат Этеменанки,

Ворота Иштар,


32

Художественные традиции удмуртов.

Узорное ткачество удмуртов, вязание, обработка дерева, плетение.

Работать с дополнительной литературой



33

Вышивка как один из видов женского бытового искусства удмуртов.

Узоры южных и северных удмуртов

Готовить презентации

Традиционная расцветка старинной удмуртской вышитой одежды


34

Урок-практикум по разделу «Изобразительное искусство народов мира»

Ранее изученный материал

Отвечать на поставленные вопросы










Литература

1. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Мировая художественная культура 5-9 классы/ сост. Г.И. Данилова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

2. Учебник Г.И.Данилова Мировая художественная культура 8 класс – М.: Дрофа, 2010.

4. Куцман Н.Н. Мировая художественная культура 8 класс. Поурочные планы по учебнику Даниловой Г.И., Волгоград, Издательство «Корифей», 2011.

  1. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура 8 класс. Москва, Просвещение. 2009.


УМК для учащихся:

    1. Учебник. Г.И.Данилова Мировая художественная культура. 7-9 классы – М.: Дрофа, 2011.

    2. М. Семенова. Мы - славяне. - С. - Петербург: Азбука, 2010.

    3. Ю.С. Рябцев. Путешествие в Древнюю Русь. - Москва: Владос, 1995.

    4. В. Петрухин. Славяне - иллюстрированная мировая история. -Москва: Росмэн, 2012

    5. Чураев В.И. Русское храмовое зодчество.

    6. Мокеев Г. Московские храмы. В кн. «Москва. S50 лет». 2006,

    7. Мокеев Г. Огни Москвы.// Журнал «Наука и религия». - №7.-2010.

    8. Мокеев Г. Огненные храмы древней Руси. // Журнал «Наука и религия». - № 6,- 2011.

    9. Святые символы Кашина. //«НКР». - № 1.- 2012.

    10. Альманах. «Памятники Отечества».- № 1(17)- 2008.





-70%
Курсы повышения квалификации

Современные технологии в экскурсионной работе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по предмету "Мировая художественная культура для учащихся 8 класса" (27.04 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт