Рабочая программа по музыке

средняя общеобразовательная школа №18 п.Реттиховка

Черниговского района

Рабочая программа

по музыке

2 класс

Составитель:

учитель начальных классов первой категории

Ляпина Наталья Владимировна

2018 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 2 класса разработана на основе ФГОСНОО, в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18, с учётом примерной программы начального общего образования по музыке и авторской программы по музыке В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр.

Общие цели учебного предмета

Целью уроков музыки в начальной школе является воспитание у учащихся музыкальной культуры как части всей их духовной культуры, где возвышенное содержание музыкального искусства разворачивается перед детьми во всём богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.

Задачи :

- раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека-творца.

- формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке

- воспитание устойчивого интереса к деятельности музыканта – человека, сочиняющего, исполняющего и слушающего музыку.

- развитие музыкального восприятия как творческого процесса – основы приобщения к искусству

- овладение интонационно-образным языком музыки на основе складывающегося опыта творческой деятельности и взаимосвязи между различными видами искусства

- воспитание художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств

- освоение музыкальных произведений и знаний о музыке

- овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации

Общая характеристика учебного предмета.

Музыка в начальной школе является одним из основных предметов, обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия, нравственного эталона образа жизни всего человечества. Опыт эмоционально-образного восприятия музыки, знания и умения, приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами музыкально-творческой деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира. Музыкальное искусство имеет особую значимость для духовно-нравственного воспитания школьников, последовательного расширения и укрепления их ценностно-смысловой сферы, формирования способности оценивать и сознательно выстраивать эстетические отношения к себе, другим людям, Отечеству, миру.

Согласно учебному плану на изучение предмета « Музыка» во 2 классе отводится 34 часа в год.

Срок реализации рабочей программы 1 год

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

- формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности

- формирование основ национальных ценностей российского общества

- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий

- формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание чувствам других людей

- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материалам и духовным ценностям.

Предметные результаты

- сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, его духовно-нравственном развитии;

- сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальном у искусству и музыкальной деятельности;

- умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению;

- использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, в импровизации;

Метапредметные результаты

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- формирование умения понимать причины успеха\неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать в ситуациях неуспеха;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий для решения задач;

- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации, умение вводить текст помощью клавиатуры, фиксировать в цифровом формате и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление с аудио-, видео-, и графическим сопровождением.

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответсвии с целями, задачами;

- осознано строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

- готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения;

- готовность конструктивно разрешать конфликты по средствам компромисса и сотрудничества;

- умение работать в материальной и информационной среде.

К концу обучения во 2 классе учащиеся способны:

-проявлять устойчивый интерес к музыке;

- проявлять готовность «исследовать» композиторский замысел в процессе восприятия интонационного богатства музыкального произведения;

- приобретать навыки слушательской культуры

Решать учебные и практические задачи:

-определять жанровые признаки;

- характеризовать интонации по эмоционально-образному строю – лирические, драматические, трагические, комические, возвышенные, героические и др.

- называть запомнившиеся формы музыки;

- определять автора и название музыкального произведения по характерным интонациям (Бетховен – Пятая симфония, Григ-«Пер Гюнт», Чайковский-Четвёртая симфония») и напевать;

- продирижировать главные мелодии , мотивы;

- делиться своими впечатлениями о музыке и выражать их в рисунках, игре на инструментах, пением, танцевальными движениями;

- проявлять готовность к самостоятельным творческим пробам.

Основное содержание (34 часа, 1 час в неделю)

Тематическое планирование по музыке 2 класс