рабочая программа по информатике СПО 1 курс

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150 часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100 часов

в том числе:

теоретическое обучение

25 часов

лабораторные и практические работы

75 часов

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50 часов

в том числе:

подготовка сообщений

подготовка докладов

подготовка учебных проектов

Промежуточная аттестация в форме дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение — 2 час

Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером.

Правила техники безопасности

Санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером.

2

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека- 10 часов

Тема 1.1.

Информатика. Информационные технологии.

Содержание учебного материала

2

1

Ознакомить с основными терминами информации, иметь представление об информационных технологиях. Историей развития ЭВМ.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка проекта на тему «Способы представления информации»

2

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Проект должен освещать основные вопросы: устное представление информации; письменное представление информации.

Тема 1.2.

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

Содержание учебного материала

2

1

Вести понятия информатики, иметь представление об информационных технологиях. Историей развития ЭВМ.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проект на тему известные ученые положившие начало развития ЭВМ.

3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

реферат должен состоять не менее чем из 10-15 листов и предоставленном в распечатанном виде на компьютере формата А4. Краткая биография ученых. И их вклад в развитие ЭВМ

Тема 1.3.

Виды профессиональной информационной деятельности человека

Содержание учебного материала

2

2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов: создание информации, поиск информации, передача информации, преобразование информации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Создание плаката-схемы: «История развития информационного общества»

Подготовка сообщения по теме «Умный дом»

3

Тема 1.4.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1. Правовое регулирование.

2. Информационная этика и право.

3. Базовые законы.

4. Объекты информационной безопасности Российской Федерации.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: проект

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Изучить правонарушения в информационной сфере и меры их предупреждения

Раздел 2. Информация и информационные процессы — 14 часов

Тема 2.1.

Подходы к понятию информации и измерению информации.

Содержание учебного материала

4

2

Сформировать представления о системах счисления, знать термины система счисления; понятия система счисления. Различать системы счисления. Цифровое представление информации. Представление информации в системах счисления. Информационная емкость. Работа с папками и файлами. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Поисковые системы. Электронная почта.

Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему " Поисковые системы"

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Изучить не менее 7 поисковых систем

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Изучить автоматизированные системы управления по профессиональной направленности

Раздел 3 Средства ИКТ — 4 часа

Тема 3.1

Архитектура компьютеров

Содержание учебного материала

2

2

Дать термины и понятия архитектуры компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера, системный блок, материнская плата, монитор, клавиатура, микропроцессор, разрядность и тактовая частота микропроцессора, постоянная и оперативная память, контроллеры, порта ввода-вывода, дискеты, емкость дискет, дисководы, винчестер, компакт-диск CD-ROM, мышь, принтер, другие периферийные устройства.

Самостоятельная работа обучающихся: Презентация на тему "Периферийные устройства"

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Презентация должна быть в электронном виде, не менее 10-15 слайдов ..

Тема 3.2

Понятие и классификация ПО. Виды ПО.

Архиваторы. Антивирусные программы

Содержание учебного материала

2

2

Знать понятие программного обеспечения ПК, основные классы подразделения ПО. Самые распространенные программы архиваторы, их характеристики. Классификация антивирусных программ, самые распространенные, их основные характеристики

Раздел 4 Операционные системы — 6 часов

Тема 4.1

Понятие операционной системы

Содержание учебного материала

2

1

Понятие операционной системы. История операционных систем. Виды операционных систем. Обзор аппаратного обеспечения. Системные вызовы. Исследования в области операционных систем.

Тема 4.2

Операционная система Windows

Овладение практическими навыками работы с файлами и папками: поиск, просмотр, создание, редактирование, копирование, перенос, переименование, печать, удаление. Осуществлять запуск Windows и работать в ее среде. Элементы экрана, запуск системы, требования к машинным ресурсам, принципы работы и основные понятия Windows, файлы и папки, система окон, система меню.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Изучить основные настройки ОС Linux

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Выполнение на компьютере самостоятельной работы с указанием действий.

Раздел 5 Технологии создания и преобразования информационных объектов — 38 часов

Тема 5.1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Содержание учебного материала

1

1

Ознакомить студентов с основами программы Microsoft Word. Назначение и возможности текстовых редакторов; текстовый редактор Word текстовый файл. Научить форматировать и редактировать текст в программе, отформатировать документ с использованием различных типов шрифтов; включить рисунок и таблицу в текст, вывести документ на печать; создать электронную таблицу с использованием стандартных функций; основные элементы текста, приемы редактирования и форматирования текста.

Практическое занятие

14

2

1. Создание деловых документов в редакторе MS Word

2. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы

3. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.

4. Создание комплексных документов в текстовом редакторе

5. Оформление формул редактором MS Eguation

6. Организационные диаграммы в документе MS Word

7. Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии».

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Создание доклада в текстовом редакторе.

Тема 5.2

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

Содержание учебного материала

1

1

Ознакомить студентов с основами программы Microsoft Excel. Ячейка, строка, столбец, адрес, методы вычислений в электронных таблицах, создать электронную таблицу с использованием стандартных функций.Производить расчеты в электронной таблице. Методы вычислений в электронных таблицах.

Практическое занятие

16

2

1. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel

2. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации в MS Excel.

3. Связанные таблицы . Расчет промежуточных итогов в таблицах в MS Excel.

4. Подбор параметра. Организация обратного расчета

5. Задачи оптимизации (поиск решения)

6. Связи между файлами и консолидация данных в MS Excel

7. Экономические расчеты в MS Excel

8. Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии».

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Создание расчетного листа в электронных таблицах  

Тема 5.3

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных

Содержание учебного материала

1

1

Ознакомить студентов с основами программы Microsoft Access, назначение баз данных; телекоммуникации. Структура данных, СУБД, типы СУБД, поле, запись, файл, методы ввода данных в базу.Осуществлять поиск заданных данных в базе данных; создать собственную базу данных, создать отчет, способы сортировки данных, банк данных. Научить создавать таблицы и запросы.

Практическое занятие

16

2

1. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД Access

2. Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД Access

3. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД Access

4. Закрепление приобретенных навыков по созданию таблиц и форм в СУБД Access

5. Работа с данными с использованием запросов в СУБД Access

6. Создание отчетов в СУБД Access

7. Создание подчиненных форм в СУБД Access

8. Создание базы данных и работа с данными в СУБД Access

Самостоятельная работа обучающихся

Спроектировать и создать базу данных «Наша группа».

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

База данных должна содержать анкетные данные студентов, выполнять поиск нужных студентов по параметрам, выводить в форме отчетов результаты поиска

Тема 5.4

Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах

Содержание учебного материала

1

2

Виды компьютерной графики. Принцип формирования изображения. Цветовые модели. Виды графических редакторов. Форматы графических файлов.

Практическое занятие

4

«Разработка иллюстраций в графическом редакторе Paint»

Самостоятельная работа обучающихся: проект

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: сообщение на тему «Глобальные сети. Гипертекст», который должен освещать вопросы: локальные и глобальные сети; интернет; электронная почта; чат; IP- адрес.

Раздел 6 Телекоммуникационные технологии — 26 часов

Тема 6.1

Представления о технических и программных средствах компьютерных сетях.

Содержание учебного материала

2

1

Интернет технологии. Современные веб - технологии. Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации. Объединение компьютеров в локальную сеть. Понятие системное администрирование. Разграничение прав доступа в сети. Средства создания и сопровождения сайта.

1. «Гипертекстовые структуры»

2. «Интернет: работа с браузером»

3. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс»

4. Организация полнотекстового поиска. Работа со списком в СПС «Консультант Плюс»

5. Работа со списком и текстом найденных документов. Справочная информация. Работа с папками в СПС «Консультант Плюс»

6. Работа с формами. Организация поиска по нескольким информационным базам.

7. Поиск документов, работа со списком и текстом найденных документов в СПС «Консультант Плюс»

8. Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express

9. Настройка браузера MS Internet Explorer

10. Поиск информации в глобальной сети

20

Самостоятельная работа обучающихся: проект

4

3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составить проект "Положительные и отрицательные стороны интернета".

Дифференцированный зачет

2

Итого за курс:

150/ 100

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• работать с различными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;

• организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

• использовать программы графических редакторов ЭВМ в профессиональной деятельности;

• работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на ЭВМ.

Экзамен

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать

• методику работы с графическим редактором ЭВМ при решении профессиональных задач;

• основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ.

Экзамен

Тестирование

личностные

−− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

−− осознание своего места в информационном обществе;

−− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

−− умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

−− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

−− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

−− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

наблюдение в ходе выполнения практических работ

метапредметные

−− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

−− использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно- коммуникационных технологий;

−− использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

−− использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

−− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

−− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,

ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

−− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

Экзамен,

наблюдение в ходе выполнения практических работ

наблюдение, оценивание выполнения самостоятельных работ

предметные

−− сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

−− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

−− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

−− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

−− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

−− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

−− сформированность представлений о компьютерно - математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

−− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

−− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

−− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

−− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

Экзамен,

практические работы