Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Планирование  /  9 класс  /  Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса

15.12.2018

Содержимое разработки


Календарно-тематическое планирование

9 класс


п/п

Дата

Тема урока

Основные

понятия

Тип

урока

Компьютерный практикум

Дата

Кол-во часов

Параграф учебника

Домашнее задание



Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации


14


1


Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

ТБ, графическая информация, пространственная дискретизация, палитра цветов, растровая и векторная графика, растровые и векторные редакторы, растровая и векторная анимация.

изучение нового материала



1

§1.1.1.


§1.1.1.


2


Растровые изображения на экране монитора.

изучение нового материала

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации»


1

§1.1.2.


§1.1.2.


3


Растровая и векторная графика.

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.


комбинированный



1

§1.1.3.

§1.2



§1.1.3.

§1.2



4


Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

изучение нового материала

Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».


1

§1.3.1.

§1.3.2


§1.3.1.

§1.3.2


5


Работа с объектами в векторных графических редакторах.

комбинированный



1

§1.3.3.



§1.3.3.


6


Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах.


ТБ, графическая информация, пространственная дискретизация, палитра цветов, растровая и векторная графика, растровые и векторные редакторы, растровая и векторная анимация, кодирование и обработка звуковой информации, цифровое фото и видео, кодирование графической информации.

комбинированный

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»


1

§1.3.4


§1.3.4


7


Растровая и векторная анимация.


комбинированный



1

§1.4



§1.4



8


Растровая и векторная анимация.


комбинированный

Практическая работа №4 «Создание GIF - анимации».


1

§1.4


§1.4


9


Решение задач по теме «Кодирование и обработка звуковой информации»


комбинированный



1

§1.5


§1.5


10


Цифровое фото и видео.



комбинированный

Практическая работа № 5 «Создание

flash-анимации».


1

§1.6


§1.6


11


Цифровое фото и видео.



комбинированный



1

§1.6


§1.6


12


Решение задач по теме «Кодирование графической информации»


урок применения знаний и умений

Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».



1

§1.6


§1.6


13


Решение задач по теме «Кодирование графической информации»


урок применения знаний и умений








§1.6


§1.6


14


Контрольная работа № 1

«Кодирование графической информации».


проверка и оценка знаний

Практическая работа №7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».


1

§1.1-§1.6



§1.1-§1.6




Кодирование и обработка текстовой информации


9


15


Кодирование текстовой информации.


кодирование текстовой информации, ввод и редактирование текста, форматирование документа, нумерованные и маркированные списки, таблица, компьютерные словари, системы оптического распознавания документа.

комбинированный



1

§2.1


§2.1


16


Создание документов в текстовых редакторах.

изучение нового материала

Практическая работа №8 «Создание документов в текстовых редакторах».


1

§2.2


§2.2


17


Сохранение и печать документов Ввод и редактирование документа.


комбинированный



1

§2.3

§2.4


§2.3

§2.4


18


Форматирование документа, символов, абзацев.

кодирование текстовой информации, ввод и редактирование текста, форматирование документа, нумерованные и маркированные списки, таблица, компьютерные словари, системы оптического распознавания документа.

комбинированный

Практическая работа №9 «Форматирование символов и абзацев».


1

§2.5.1,

§ 2.5.2


§2.5.1,

§ 2.5.2


19


Нумерованные и маркированные списки.


кодирование текстовой информации, ввод и редактирование текста, форматирование документа, нумерованные и маркированные списки, таблица, компьютерные словари, системы оптического распознавания документа.

комбинированный



1

§2.5.3


§2.5.3


20


Таблицы.

комбинированный

Практическая работа №10 «Создание и форматирование списков, вставка таблиц, заполнение данными ».






1

§ 2.6


§ 2.6


21


Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.

комбинированный






1

§2.7


§2.7


22


Системы оптического распознавания документа.

комбинированный

Практическая работа №11 « Перевод текста с помощью компьютерного словаря. распознавание «бумажного» текстового документа



1

§2.8


§2.8


23


Контрольная работа № 2

«Кодирование и обработка текстовой информации»


проверка и оценка знаний






1

§2.1-§2.8



§2.1-§2.8




Кодирование и обработка числовой информации


10


24


Представление числовой информации с помощью систем счисления.

системы счисления, арифметические операции в позиционных системах счисления, двоичное кодирование чисел в компьютере.

комбинированный

Практическая работа №12 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».


1

§3.1.1


§3.1.1


25


Арифметические операции в позиционных системах счисления.

комбинированный



1

§3.1.2


§3.1.2


26


Двоичное кодирование чисел в компьютере.

комбинированный

Практическая работа №13«Системы счисления»


1

§3.1.3


§3.1.3


27


Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

электронные таблицы, относительные, абсолютные и смешанные ссылки, встроенные функции, построение диаграмм, база данных в электронных таблицах. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.


комбинированный



1

§3.2.1


§3.2.1


28


Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

комбинированный

Практическая работа №14«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».


1

§3.2.2, §3.2.3


§3.2.2, §3.2.3


29


Встроенные функции.


комбинированный



1

§3.2.4


§3.2.4


30


Построение диаграмм и графиков.



комбинированный

Практическая работа №15 «Встроенные функции. Построение диаграмм различных типов»



1

§3.3


§3.3


31


Базы данных в электронных таблицах.


изучение нового материала



1

§3.4.1


§3.4.1


32


Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.


комбинированный

Практическая работа №16 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах»


1

§3.4.2


§3.4.2


33


Контрольная работа № 3 «Кодирование и обработка числовой информации»


проверка и оценка знаний




1





Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования


20


34


Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

алгоритм, свойства алгоритма, линейный алгоритм, алгоритмические структуры «ветвление», «цикл», «выбор». переменные: тип, имя,значение. Арифметические, строковые и логические выражения.



изучение нового материала

Практическая работа №17 « Алгоритм и его формальное исполнение »



1

§4.1.1


§4.1.1


35


Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.


комбинированный



1

§4.1.2

§ 4.1.3


§4.1.2

§ 4.1.3


36


Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».


комбинированный

Практическая работа №18 «Основные алгоритмические конструкции»


1

§4.2.1

§4.2.2


§4.2.1

§4.2.2


37


Алгоритмическая структура «цикл».


комбинированный



1

§4.2.3


§4.2.3


38


Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.


комбинированный

Практическая работа №19 «Арифметические выражения»


1

§4.3

§ 4.4


§4.3

§ 4.4


39


Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.


комбинированный




§4.3

§ 4.4


§4.3

§ 4.4


40


Массивы. Обработка массивов

комбинированный

Практическая работа №20 «Массивы. Обработка массивов»





41


Массивы. Обработка массивов

комбинированный






42


Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.


комбинированный

Практическая работа №21 «Знакомство с системами объектно -ориентированного и алгоритмического программирования»


1

§4.5


§4.5


43


Основы объектно-ориентированного визуального программирования.

комбинированный





1

§4.6


§4.6


44


Проект «Переменные»

Информационная модель


урок применения знаний и умений

Практическая работа №22 «Проект «Переменные


1

стр. 239-242

стр. 239-242

45


Проект «Калькулятор»

Информационная модель


урок применения знаний и умений



1

стр. 242-246

стр. 242-246

46


Проект «Строковый калькулятор»

Информационная модель


урок применения знаний и умений

Практическая работа №23«Проект «Калькулятор».


1

стр. 246-249

стр. 246-249

47


Проект «Даты и время»

Информационная модель


урок применения знаний и умений



1

стр. 249-252

стр. 249-252

48


Проект «Сравнение кодов символов».

Информационная модель


урок применения знаний и умений

Практическая работа №24«Проект «Строковый калькулятор».



1

стр. 252-255

стр. 252-255

49


Проект «Отметка».

Информационная модель


урок применения знаний и умений



1

стр. 255-257

стр. 255-257

50


Графические возможности Basic


урок применения знаний и умений

Практическая работа №25 «Проект «Даты и время»




1

§4.7


§4.7


51


Проект «Системы координат».

Информационная модель


урок применения знаний и умений




1

стр. 267-270

стр. 267-270

52


Проект «Анимация».

Информационная модель


комбинированный

Практическая работа №26«Проект «Сравнение кодов символов».


1

стр. 270-272

стр. 270-272

53


Контрольная работа №4

«Основы алгоритмизации и объектно- ориентированного программирования»


проверка и оценка знаний

Практическая работа №27 «Проект «Отметка».



1

§4.1-§4.7



§4.1-§4.7





Моделирование и формализация


10


54


Окружающий мир как иерархическая система.

Окружающий мир как иерархическая система.

Моделирование как метод познания.

Материальные и информационные модели.

Формализация и визуализация моделей.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

изучение нового материала



1

§5.1


§5.1


55


Моделирование как метод познания.

комбинированный

Практическая работа №28 «Проект «Системы координат».


1

§5.2.1


§5.2.1


56


Материальные и информационные модели.

изучение нового материала



1

§5.2.2


§5.2.2


57


Формализация и визуализация моделей.

комбинированный

Практическая работа №29 Проект «Анимация».


1

§ 5.2.3


§ 5.2.3


58


Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

изучение нового материала



1

§5.3


§5.3


59


Построение и исследование физических моделей.



комбинированный

Практическая работа №30Проект «Бросание мячика в площадку»


1

§5.4


§5.4


60


Приближенное решение уравнений.



комбинированный

Практическая работа №31Проект «Графическое решение уравнений»


1

§5.5


§5.5


61


Экспертные системы распознавания химических веществ.



комбинированный

Практическая работа №32 Проект «Распознавание удобрений»





1

§5.6


§5.6


62


Информационные модели управления объектами.



комбинированный




1

§5.7


§5.7


63


Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация»


проверка и оценка знаний

Практическая работа №33 Проект «Модели систем управления»


1

§5.1-§5.7



§5.1-§5.7




Информатизация общества


4


64


Информационное общество.

Информационное общество. Информационная культура.

изучение нового материала



1

§6.1


§6.1


65


Информационная культура.

комбинированный

Практическая работа №34«Информатизация общества»


1

§6.2


§6.2


66


Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

комбинированный



1

§6.3


§6.3


67


Контрольная работа №6 «Информатизация общества»





1

§6.1-§6.3



§6.1-§6.3





Итоговое повторение


1


68


Итоговое повторение


комбинированный



1




Содержимое разработки

Рабочая программа по информатике 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики и ИКТ в основной школе выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. В рамках основной школы решаются типовые задачи с использованием типовых программных средств.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющимися значимыми не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы; планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Цели программы:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания работы на современных профессиональных ПК и программах средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуника-

ций, алгоритмизации и программирования.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринофич. – М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2011»;

  • методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2008».

Программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год). Программой предусмотрено проведение:

  • практических работ – 34;

  • контрольных работ – 6.


Формы организации учебного процесса

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Содержание теоретической и практической компонент курса информатики основной школы должно быть в соотношении 50х50.

При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие работы рассчитаны на несколько учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность.

Формы организации учебного процесса

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.


Содержание курса информатики и ИКТ


  1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (14 часов)

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика.

Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.



Компьютерный практикум:

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 4 «Создание GIF - анимации».

Практическая работа № 5 «Создание flash-анимации».

Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

  1. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.



Компьютерный практикум

Практическая работа №8 «Создание документов в текстовых редакторах».

Практическая работа № 9 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа №10 «Создание и форматирование списков, вставка таблиц, заполнение данными ».

Практическая работа №11 « Перевод текста с помощью компьютерного словаря. Распознавание «бумажного» текстового документа».



  1. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере.

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков.

Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.


Компьютерный практикум

Практическая работа № 12 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа №13«Системы счисления»

Практическая работа № 14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Практическая работа №15 «Встроенные функции. Построение диаграмм различных типов»

Практическая работа № 16 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».



  1. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (20 часов)

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов.

Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке.

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования.



Компьютерный практикум

Практическая работа №17 « Алгоритм и его формальное исполнение ».

Практическая работа №18 «Основные алгоритмические конструкции».

Практическая работа №19 «Арифметические выражения»

Практическая работа №20 «Массивы. Обработка массивов»

Практическая работа № 21 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».

Практическая работа № 22 «Проект «Переменные»».

Практическая работа № 23 «Проект «Калькулятор»».

Практическая работа № 24 «Проект «Строковый калькулятор»».

Практическая работа № 25 «Проект «Даты и время»».

Практическая работа № 26 «Проект «Сравнение кодов символов»».

Практическая работа № 27 «Проект «Отметка»».

Практическая работа № 28 «Проект «Системы координат»».

Практическая работа № 29 «Проект «Анимация»».


  1. Моделирование и формализация (10 часов)

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей.

Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.



Компьютерный практикум

Практическая работа № 30 «Проект «Бросание мячика в площадку»».

Практическая работа № 31 «Проект «Графическое решение уравнения»».

Практическая работа № 32 «Проект «Распознавание удобрений»».

Практическая работа № 33 «Проект «Модели систем управления»».

  1. Информатизация общества (4 часа)

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.



Компьютерный практикум

Практическая работа №34«Информатизация общества»



  1. Итоговое повторение (1 час)





Учебно-тематический план



Тема

Количество часов

Теория

Практика

1

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

14

7

2

Кодирование и обработка текстовой информации

9

4

3

Кодирование и обработка числовой информации

10

5

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

20

13

5

Моделирование и формализация

6

4

6

Информатизация общества

4

1

7

Итоговое повторение

1


8

Итого

68

34



























































































Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ



Учащиеся должны:

  • понимать программный принцип работы компьютера;

  • уметь пользоваться персональным компьютером

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;

  • осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;

  • проводить проверку правописания;

  • использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,

  • создавать и использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах),

  • переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать записи в базе данных;

  • объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;

  • знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;

  • уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;

  • уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования;

  • приводить примеры моделирования и формализации;

  • приводить примеры систем и их моделей;

  • уметь строить информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.




Литература

  1. Горячев А., Шафрин Ю. Практикум по информационным технологиям. М.: Лаборатория базовых знаний, 2004

  2. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание курса информатики в средней школе. М.: Лаборатория базовых знаний,2002

  3. Симонович С.В. Компьютер в вашей школе. М.: АСТ-ПРЕСС: Информком-Пресс, 2001

  4. Угринович Н.Д. Учебник по информатике и ИКТ 9 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2011

  5. Угринович Н.Д., Босова Л.Л. Учебное пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2005.




-75%
Курсы повышения квалификации

Компьютерная грамотность для учителей

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс (64.75 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт