Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  7 класс  /  Рабочая программа по физике 7 класс к учебнику Кабардина

Рабочая программа по физике 7 класс к учебнику Кабардина

Рабочая программа по физике 7 класс. Расчитано на 2 часа в неделю. всего 68 часов

30.11.2018

Содержимое разработки


Пояснительная записка

Настоящая программа по физике составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образовании «Физика 7класс» и авторской программы «Физика 7» О.Ф Кабардина.

Место учебного предмета «Физика» в учебном плане МКОУ «Лицей №1 г. Усть- Джегуты им. А.М. Тебуева»

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение в 7 классе – 68 часов ( из расчета 2 часа в неделю). Срок реализации программы один год.

Учебно-методический комплект

  1. Кабардин О.Ф. Физика 7. Учебник. - М. Просвещение – Граф.2011.

  2. Лукашик Сборник задач по физике .7 - 9


Основной целью данной программы является построение логически последовательного курса изучения физики, создающего целостное непротиворечивое представление об окружающем мире на основе современных научных знаний.

Основные задачи курса:

1. Обеспечить усвоение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величин, характеризующих эти явления, основных законах, их применение в технике и повседневной жизни, методах научного познания природы;

2. Научить применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов, принципов действия технических устройств; решения задач;

3. Сформировать убеждённость в познаваемости мира, основ научного мировоззрения и физической картины мира;

4. Способствовать формированию теоретического мышления, овладении. адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

5. Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, познавательную самостоятельность.

Требования к уровню подготовки направлены на реализацию деятельностного и личностного подходов, овладение знаниями и умениями, необходимых в повседневной жизни.

Принципы построения курса:

1.Логическая последовательность курса

  • Последовательное изложение материала от самых начал;

  • Известные из естествознания и математики понятия и факты излагаются с азов;

  • Объяснение нового материала с привлечением интуитивно понятных примеров;

  • Уход от декларативного представления физических законов и понятий.

2. Ступенчатость изложения

  • От простого к сложному

3. Преемственность

  • Введенные в учебнике 7 класса физические понятия, определения физических величин и формулировки основных законов используются и в старших классах.

4.Классификация и узнаваемость задач

  • Задачи в учебнике разделены на группы, которым присвоены названия.

5.Алгоритмизация решения задач

6.Возможность самообразования

  • Подробное и обстоятельное изложение учебного материала;

  • Наличие алгоритмов и образцов решения типовых задач.

7.Достаточность

  • Приводимые в конце каждого параграфа вопросы, упражнения, задания имеют ответы или указания к решению в тексте самого параграфа.

8. Поэтапная систематизация и возможность контроля

  • Итоги в конце каждого параграфа – основные тезисы;

  • Итоги в конце каждой главы – таблица, суммирующая в наглядном виде основные идеи, изученные в данной главе.



В результате изучения физики ученик должен


знать/понимать:


• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом.

• смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха.

• смысл физических законов: Бойля-Мариотта, Архимеда.


уметь:

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,

передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию.

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, температуры, влажности воздуха.

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления.

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информация естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

• контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

• рационального применения простых механизмов.











































Поурочное тематическое планирование по физике, 7 класс, 2 часа в неделю

Учебник О.Ф. Кабардин «Физика-7»

Тема урока

Домашнее

задание

Дата

Раздел 1.Физика и физические методы изучения природы (5 ч)

7Б.7В.7Г

Инструктаж по ТБ и ОТ.

Физика. Физические явления.




Физические величины. Измерение длины.




Измерение времени. Инструктаж по ТБ. Экспериментальное задание

«Измерение времени между двумя ударами пульса»




Раздел 2. Механические явления (37 ч)

Механическое движение.




Скорость равномерного движения.




Таблицы и графики.

Методы исследования механического движения.




Масса тел Инерция.




Плотность вещества.




Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3

«Измерение массы»




Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4

«Измерение плотности твердого тела»




Решение задач по теме: «Скорость».




Решение задач по теме: «Инерция».




Контрольная работа №1 «Скорость. Инерция».




Анализ контрольной работы №1. Сила.




Сила тяжести.




Сила упругости. Вес тела.




Сила трения




Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 6

«Исследование силы трения»




Сложение сил. Равнодействующая.




Равновесие тел. Рычаг. Момент силы.




Центр тяжести тела.




Давление.




Закон Паскаля. Давление в жидкостях и газах.




Гидравлические машины. Сообщающиеся сосуды.




Закон Архимеда.




Условия плавания тел.




Атмосферное давление. Барометр-анероид. Манометры.




Решение задач по темам: « Давление. Сила».




Контрольная работа№ 2 «Сила. Давление».




Анализ контрольной работы №2. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии.




Работа и мощность.




Решение задач по теме: «Работа и мощность».




Простые механизмы.




Механические колебания.




Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9

«Изучение колебаний маятника»




Резонанс. Вынужденные колебания.




Механические волны.




Решение задач по теме: «Механические волны».




Звуковые волны.




Решение задач по теме: «Звуковые волны».




Контрольная работа №3 «Работа и мощность. Волны».




Раздел 3. Тепловые явления (25 ч)


Анализ контрольной работы №3. Атомное строение вещества.




Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Броуновское движение.




Агрегатные состояния вещества.




Расширение тел при нагревании.




Температура. Методы измерения температуры.




Внутренняя энергия.




Количество теплоты. Удельная теплоемкость.




Лабораторная работа № 10

«Изучение явления теплообмена»




Решение задач по теме: «Внутренняя энергия».




Решение задач по теме: «Количество теплоты».




Виды теплопередачи: излучение, конвекция, теплопроводность




Плавление и кристаллизация




Решение графических задач.




Решение задач по теме: «Плавление и кристаллизация».




Испарение и конденсация




Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.




Решение задач по теме: «Кипение».




Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.




Лабораторная работа №11

«Измерение влажности воздуха»




Теплота сгорания топлива




Тепловые машины. Двигатели внутреннего сгорания.




Зачет по формулам.




Итоговая контрольная работа за год.




Анализ итоговой контрольной работы.




Повторение по теме: « Механические явления».




Повторение по теме: « Колебания и волны».




Повторение по теме: « Тепловые явления».






-70%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по физике 7 класс к учебнику Кабардина (140.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт