Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  10 класс  /  Рабочая программа по дисциплине «Физика» для обучающихся по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ»

Рабочая программа по дисциплине «Физика» для обучающихся по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ»

Рабочая программа предназначена для реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ» на базе основного общего образования. Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования
30.01.2023

Содержимое разработки

Автономное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по ТО

/Баженова С.В./

« » 2022г.










Рабочая программа

по дисциплине «Физика»


Для обучающихся по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих




Профессия: 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ»

(код и наименование)




Наименование профиля: технологический









Сургут, 2022



Рабочая программа по дисциплине «Физика»

(вид учебной дисциплины – профильная)



Организация-разработчик: АУ «Сургутский политехнический колледж»



Разработчик (и):

Кузмауль М. С., преподаватель высшей квалификационной категории

Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, квалификационная категория



Рассмотрена на заседании методического объединения «Математика, информатика и физика», протокол № 10 от «10» июня 2022г.





















Согласовано

Руководитель МО «Математика, информатика и физика»

/Рябцева В.Л./

(подпись) Ф.И.О.






Согласовано

Методической службой

_________________/ Нигматуллина О.Н /

(подпись) Ф.И.О.





СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка ...............................................................................................4

2. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины………………5

3. Структура и содержание учебной дисциплины……………………………………9

4. Условия реализации учебной дисциплины …………………………………….....24

5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплин …………………27

6. Перечень практических работ, контрольных работ, внеаудиторных самостоятельных работ, список тем индивидуальных проектов …………………..30

7. Фонд оценочных средств (приложение. задания, критерии оценивания)...........33




  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Физика» составлена на основании приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 г. №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образована основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (зарегистрирован в Минюсте России 07.06.2012 №24480).

Рабочая программа предназначена для реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ» на базе основного общего образования.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Физика», проекта примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физика» для среднего общего образования, с учётом Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования (утв. Распоряжением Министерства просвещения РФ от 30.04.2021 №P-98), Методики преподавания общеобразовательной учебной дисциплины (предмета) «Физика» с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования; Рабочей программы воспитания АУ «Сургутский политехнический колледж» по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ».




2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина «Физика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана основной профессиональной образовательной программы СПО по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ» на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. В учебном плане учебная дисциплина «Физика» входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин по выбору из обязательных предметных областей. Интенсификация общеобразовательной подготовки опирается на оптимизацию сроков обучения, учебная дисциплина «Физика» изучается на первом курсе.


2.2. Планируемые результаты освоения дисциплины


Коды результатов

Планируемые результаты освоения дисциплины включают:


ЛР1

Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

ЛР4

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

ЛР5

Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

ЛР6

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям.

ЛР7

Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

ЛР8

Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

ЛР9

Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР10

Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений.

ЛР12

Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь.

ЛР 13

Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

ЛР14

Сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности.

МР1

Использовать различные виды познавательной деятельности для решения физических задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для изучения различных сторон окружающей действительности.

МР2

Использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон физических объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере.

МР3

Умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации.

МР4

Использовать различные источники для получения физической информации, умение оценить её достоверность.

МР5

Анализировать и представлять информацию в различных видах.

МР6

Публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.

ПРб1

Сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач.

ПРб2

Владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики.

ПРб3

Владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.

ПРб4

Умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы.

ПРб5

Сформированность умения решать физические задачи.

ПРб6

Сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, в профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни.

ПРб7

Сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.


2.3. Планируемые личностные результаты программы воспитания осваиваемой дисциплины

Также в результатах программы учебной дисциплины осваиваются ЛР программы воспитания по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ» АУ «Сургутский политехнический колледж»:

Коды результатов

Планируемые результаты освоения дисциплины включают:


ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса колледжа

ЛР 13

Демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, развивающий творческие способности, способный креативно мыслить. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 15

Проявляющий доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.





3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем в часах

Общее количество часов

180

Объем образовательной программы учебной дисциплины (аудиторная работа)

180

Основное содержание


в т. ч.:

теоретическое обучение

136

практические занятия

44

Промежуточная аттестация (экзамен)

6

Количество часов по внеаудиторной работе

-























3.2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

занятия

Тема

Количество часов

Формы занятия (лекция, практическое занятие)

Содержание учебного материала

Задания для самостоятельной работы (включая д/з)

Коды общих компетенций (указанных в разделе 1.2) и личностных (ЛР ФГОС СОО, и программы по воспитанию) метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Теоретические занятия

Практические занятия

РАЗДЕЛ 1. НАУЧНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ (4 ч.)

3

1





1-2

Научный метод познания природы

2


лекция

Научный метод познания

и методы исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Наблюдение и эксперимент в физике. Гипотеза. Физический закон, границы его применимости. Физическая теория. Роль и место физики в формировании современной научной картины мира, в практической деятельности людей.

изучить стр. 5 - 9

ЛР4, ЛР12, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04

3-4

Повторение. Входная контрольная работа №1

1

1

лекция/практическое занятие

Способы измерения физических величин. Погрешности измерений физических величин (абсолютная и относительная). Моделирование физических явлений и процессов.


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР3, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИКА (30 ч.)

24

6





2.1 Кинематика (10 ч)

8

2





5-6

Механическое движение, его характеристики. Системы отсчета. Перемещение.

2


лекция

Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчёта.

Прямая и обратная задачи механики. Радиус-вектор материальной точки, его проекции на оси системы координат. Траектория. Перемещение, скорость и ускорение

материальной точки, их проекции на оси системы координат. Сложение перемещений.

изучить §1,3, выполнить задания № 1-4 на стр. 19

ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

7-8

Равномерное прямолинейное движение. Сложение скоростей

2


лекция

Равномерное и равноускоренное

прямолинейное движение. Зависимость координат, скорости и пути материальной точки от времени и их графики. Сложение скоростей.

изучить §4,6, выполнить задания № 1-3 на стр. 26

ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

9-10

Равноускоренное прямолинейное движение. Лабораторная работа № 1 «Изучение равноускоренного движения тела»

1

1

лекция/практическое занятие

Зависимость координат, скорости

и ускорения материальной точки от времени и их графики.

Изучение равноускоренного движения тела, расчёт ускорения

изучить §10, 11, выполнить задания № 1,2 на стр. 46

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

11-12

Свободное падение тел. Ускорение свободного падения

2


лекция

Свободное падение. Ускорение

свободного падения. Движение тела, брошенного под углом к горизонту

изучить § 13, выполнить задание № 1 на стр. 51

ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

13-14

Криволинейное движение. Практическая работа №1 «Виды механического движения»

1

1

лекция/практическое занятие

Криволинейное движение. Движение материальной точки по окружности. Угловая и линейная скорость точки. Период и частота обращения. Центростремительное (нормальное) ускорение точки

изучить §15, 16, выполнить задания № 1,3 на стр. 61

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

2.2 Динамика (10 ч)

8

2





15-16

Взаимодействие тел в природе. Первый закон Ньютона.

2


лекция

Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Неинерциальные системы отсчёта (определение, примеры).

изучить § 18, 20, выполнить задания № 1- 5 на стр. 73

ЛР1, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР10, ЛР12, МР1, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

17-18

Понятие силы. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

2


лекция

Масса тела. Сила. Принцип суперпозиции сил.

Второй закон Ньютона для материальной точки. Третий закон Ньютона для материальных точек.

изучить § 21, 24


ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

19-20

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес. Невесомость.

2


лекция

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Зависимость ускорения свободного падения от высоты

над поверхностью планеты и от

географической широты. Движение небесных тел и их спутников. Первая космическая скорость. Вес тела. Вес тела, движущегося с ускорением.

изучить § 28, 29, выполнить задания № 1-3 на стр. 95

ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

21-22

Сила трения. Лабораторная работа № 2 «Измерение модуля упругости (модуля Юнга) резины».

1

1

лекция/практическое занятие

Сила трения. Сухое трение. Сила

трения скольжения и сила трения

покоя. Коэффициент трения.

Измерение силы трения скольжения и веса тела.

изучить §36, выполнить задания № 4, 5, на стр. 117

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

23-24

Сила упругости. Закон Гука. Практическая работа №2 «Силы в механике»

1

1

лекция/практическое занятие

Сила упругости. Закон Гука.

изучить § 34


ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

2.3 Статика твёрдого тела (2 ч)

2






25-26

Твёрдое тело. Равновесие абсолютно твердых тел.

2


лекция

Твёрдое тело. Момент силы относительно оси вращения. Плечо силы. Условия равновесия твёрдого тела.

изучить § 51

ЛР1, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР8, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

2.4 Законы сохранения в механике (8ч)

6

2





27-28

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

2


лекция

Импульс материальной точки,

системы материальных точек.

Импульс силы и изменение импульса тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

изучить § 38, написать сообщение «Развитие космонавтики и ее современные достижения»

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

29-30

Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии.


2


лекция

Работа силы. Графическое представление работы силы.

Мощность силы. Кинетическая энергия материальной точки. Теорема об изменении кинетической энергии материальной точки. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины. Потенциальная энергия тела в однородном гравитационном поле.

изучить § 40, 44, выполнить задания № 2,4,5 на стр. 134

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

31-32

Закон сохранения механической энергии. Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии»

1

1

лекция/практическое занятие

Закон сохранения механической энергии.

изучить § 45, выполнить задание № 1 на стр. 51

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

33-34

Повторительно-обобщающий урок «Законы сохранения в механике». Контрольная работа №2 «Законы сохранения»

1

1

лекция/практическое занятие

Решение расчётных и качественных задач с использованием основных законов и формул механики.

повторить § 38-45

ЛР1, ЛР5, ЛР10, ЛР12, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 3. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА (22 ч)

17

5





3.1 Основы молекулярно-кинетической теории (8 ч)

5

3





35-36

Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул. Количество вещества

2


лекция

Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ), их опытное обоснование. Диффузия. Броуновское движение. Характер движения и взаимодействия частиц

вещества. Модели строения газов,

жидкостей и твёрдых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей. Масса и размеры молекул. Количество вещества. Постоянная Авогадро.

изучить § 56, 59


ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

37-38

Основное уравнение МКТ идеального газа. Скорость молекул газа. Температура и ее измерение.

2


лекция

Модель идеального газа в МКТ. Тепловое равновесие. Температура и её измерение. Шкала температур Цельсия. Абсолютная температура (шкала температур Кельвина). Связь абсолютной со средней кинетической энергией поступательного теплового движения её частиц.

Связь между давлением и средней

кинетической энергией. поступательного теплового движения молекул классического идеального газа (основное уравнение МКТ идеального газа).

изучить § 60,63, выполнить задания № 1,2 на стр. 215

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

39-40

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Лабораторная работа № 4 «Исследование одного из изопроцессов (Закон Бойля-Мариотта)»

1

1

лекция/практическое занятие

Газовые законы. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Изопроцессы в идеальном газе с постоянным количеством вещества. Графическое представление изопроцессов: изотерма, изохора, изобара.

изучить § 66, 68, выполнить задание № 1 на стр. 232

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

41-42

Практическая работа №3 «Газовые законы»


2

практическое занятие

Решение расчётных и качественных задач с явно заданной и неявно заданной физической моделью с использованием основных законов и формул молекулярной физики.

выполнить задание № 3 стр. 235

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

3.2 Термодинамика. Тепловые машины (8ч)

7

1





43-44

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики

2


лекция

Выражение для внутренней энергии классического одноатомного идеального газа. Термодинамическая (ТД) система. Теплопередача как способ изменения внутренней энергии ТД системы без совершения работы. Конвекция, теплопроводность, излучение. Первый закон термодинамики. Внутренняя энергия. Количество теплоты и работа как меры изменения внутренней энергии ТД системы.

изучить § 80, 84, выполнить задания № 1,3 на стр. 278

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

45-46

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.



2


лекция

Решение расчётных задач с явно

заданной и неявно заданной физической моделью с использованием основных законов и формул молекулярной физики и термодинамики.

изучить § 85, выполнить задание № 1 на стр. 283

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

47-48

Необратимость тепловых процессов. Принцип действия тепловых двигателей, КПД тепловых двигателей.

2


лекция

Второй закон термодинамики для

неравновесных процессов (Клаузиус). Необратимость природных процессов.

Принципы действия тепловых

машин. КПД. Максимальное значение КПД. Цикл Карно.

изучить § 87, 88, выполнить задания № 2, 3 на стр. 292

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

49-50

Роль тепловых двигателей и охрана окружающей среды. Контрольная работа №3 «Тепловые двигатели»

1

1

лекция/практическое занятие

Экологические аспекты использования тепловых двигателей. Тепловое загрязнение окружающей среды.

выполнить задание № 1 на стр. 294

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

3.3. Агрегатные состояния вещества. Фазовые переходы (6 ч)

5

1





51-52

Насыщенный пар. Влажность воздуха. Лабораторная работа №5 «Определение относительной влажности воздуха»

1

1

лекция/практическое занятие

Парообразование и конденсация.

Испарение и кипение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Относительная влажность.

изучить § 71, 73, выполнить задание № 5 на стр. 249


ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

53-54

Свойства поверхности жидкости. Смачивание. Капиллярные явления

2


лекция

Поверхностное натяжение. Коэффициент поверхностного натяжения. Капиллярные явления.

изучить § 75, 76, заполнить таблицу «Свойства жидкостей»

ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

55-56

Кристаллические и аморфные тела. Деформации твёрдого тела.

2


лекция

Твёрдое тело. Кристаллические

и аморфные тела. Анизотропия

свойств кристаллов. Плавление

и кристаллизация. Жидкие кристаллы. Современные материалы. Деформации твёрдого тела. Растяжение и сжатие. Сдвиг. Модуль Юнга. Решение расчётных и качественных задач с использованием основных законов и формул молекулярной физики и термодинамики.

изучить § 78


ЛР1, ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 4. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (54ч)

36

18





4.1 Электрическое поле (10 ч)

8

2





57-58

Электрический заряд. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

2


лекция

Электризация тел и её проявления.

Электрический заряд. Два вида

электрических зарядов.

Закон сохранения электрического

заряда. Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона.

Электрическое поле. Его действие на электрические заряды.

Напряжённость электрического поля. Пробный заряд. Линии напряжённости электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей.

изучить § 90, 91, 95, выполнить задание № 1 на стр. 307

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

59-60

Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов

2


лекция

Проводники в электростатическом

поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрическая проницаемость вещества. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов

и напряжение. Потенциальная

энергия заряда в электростатическом поле. Потенциал электростатического поля.

изучить § 98, 100


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

61-62

Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле. Связь между напряжением и напряженностью.


2


лекция

Связь напряжённости поля

и разности потенциалов для электростатического поля.

Решение расчётных задач с использованием основных законов и формул электростатики.

изучить § 101, выполнить задание № 2,3 на стр. 332


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

63-64

Электроемкость. Конденсатор. Лабораторная работа №6 «Определение емкости плоского конденсатора»

1

1

лекция/практическое занятие

Конденсатор. Электроёмкость конденсатора. Электроёмкость плоского конденсатора. Параллельное и последовательное соединение конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора

изучить § 103, 104, выполнить задание № 1 на стр. 348


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

65-66

Повторительно-обобщающий урок «Электростатика». Контрольная работа №4 "Электромагнитные взаимодействия неподвижных зарядов"

1

1

лекция/практическое занятие

Решение расчётных задач с использованием основных законов и формул электростатики.

Контроль знаний.

выполнить задание № 2 на стр. 348


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР5, МР6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

4.2 Постоянный электрический ток (18ч)

8

10





67-68

Электрический ток. Закон Ома для участка цепи.


2


лекция

Сила тока. Постоянный ток.

Условия существования постоянного

электрического тока. Источники

тока. Закон Ома для участка цепи.

Электрическое сопротивление.

Зависимость сопротивления однородного проводника от его длины и площади поперечного сечения.

изучить § 106, 107, выполнить задания № 1-4 на стр. 356


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

69-70

Электрические цепи. Лабораторная работа № 7 «Расчет сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра»

1

1

лекция/практическое занятие

Электрическая цепь и её составляющие.

повторить конспект темы «Электрические цепи»

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

71-72

Соединения электрических цепей. Лабораторная работа №8 «Изучение последовательного соединения проводников».

1

1

лекция/практическое занятие

Последовательное и параллельное соединения проводников. Смешанное соединение проводников.

изучить § 107, выполнить задания № 2-4 на стр. 359


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

73-74

Работа и мощность постоянного тока. Лабораторная работа №9 «Исследование мощности, потребляемой лампой, от напряжения на ее зажимах».

1

1

лекция/практическое занятие

Работа электрического тока.

Мощность электрического тока.

изучить § 110, выполнить задания № 1-3 на стр. 364


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

75-76

Закон Джоуля-Ленца. Практическая работа №4 «Закон Ома для участка цепи. Соединения проводников».

1

1

лекция/практическое занятие

Закон Джоуля - Ленца. Решение расчётных и качественных задач, требующих применения знаний законов постоянного тока.

выполнить задания № 4, 5 на стр. 359


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

77-78

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Лабораторная работа №10 «Измерение Э.Д.С. и внутреннего сопротивления источника тока»

1

1

лекция/практическое занятие

ЭДС и внутреннее сопротивление

источника тока. Закон Ома для

полной (замкнутой) электрической

цепи. Короткое замыкание.

изучить § 111, 112, выполнить задания № 1,5 на стр. 369


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

79-80

Дифференцированный зачёт


2

практическое занятие

Контроль и оценка знаний за первое полугодие


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР5, МР6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

81-82

Практическая работа №5 «Законы Ома».


2


Решение качественных задач, требующих применения знаний законов постоянного тока.

повторить § 106-112, составить таблицу физических величин по теме: «Электрический ток».

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

83-84

Повторительно-обобщающий урок «Законы постоянного тока». Контрольная работа №5 "Постоянный электрический ток"

1

1

лекция/практическое занятие

Анализ электрических процессов

(явлений) с использованием основных

положений и законов электродинамики: законы Ома для участка цепи и для замкнутой электрической цепи,

закон Джоуля—Ленца.

Контроль знаний


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

4.3 Токи в различных средах (8 ч.)

7

1





85-86

Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры.

2


лекция

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость твёрдых металлов. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость.

изучить § 114, 115


ЛР1, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

87-88

Электрический ток в полупроводниках.


2


лекция

Полупроводники. Собственная

и примесная проводимость полупроводников. Свойства pn-перехода. Полупроводниковые приборы.

изучить § 116


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

89-90

Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Виды газовых разрядов

2


лекция

Электрический ток в вакууме. Свойства электронных пучков.

Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный

разряд. Различные типы самостоятельного разряда. Молния. Плазма

изучить § 118, 120

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

91-92

Электрический ток в жидкостях. Закон Фарадея. Практическая работа №6 «Электрический ток в различных средах»

1

1

лекция/практическое занятие

Электрический ток в электролитах. Электролитическая диссоциация. Электролиз. Законы Фарадея для электролиза.

изучить § 119, заполнить таблицу по теме «Ток в различных средах»

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

4.4 Магнитное поле (8ч)

6

2





93-94

Взаимодействие токов. Магнитное поле и его характеристики

2


лекция

Взаимодействие постоянных магнитов и проводников с током. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Принцип суперпозиции магнитных полей. Линии магнитной индукции.

Магнитное поле проводника с током. Опыт Эрстеда.

изучить §1, выполнить задания 1, 2 на стр. 10

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

95-96

Магнитные свойства вещества. Лабораторная работа №11 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

1

1

лекция/практическое занятие

Ферромагнетики. Наблюдение и объяснение взаимодействия проводника с магнитным полем.

изучить §6

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

97-98

Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера.

2


лекция

Сила Ампера, её направление и значение.

изучить §2, выполнить задания 1-6 на стр. 16

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК2, ОК3, ОК4, ОК7, ОК9

99-100

Действие магнитного поля на движущиеся заряды. Сила Лоренца. Практическая работа №7 «Магнитное поле»

1

1

лекция/практическое занятие

Сила Лоренца, её направление и значение. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле. Решение расчётных и качественных задач с использованием основных законов и формул по теме «Магнитное поле», требующих применения знаний

изучить §4, выполнить задания 1, 4 на стр. 23

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

4.5 Электромагнитная индукция (10 ч.)

7

3





101-102

Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

2


лекция

Явление электромагнитной индукции. Поток вектора магнитной индукции. Правило Ленца.

изучить §7, 8, выполнить задания 1-5 на стр. 39

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

103-104

Закон электромагнитной индукции. Лабораторная работа №12 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

1

лекция/практическое занятие

ЭДС индукции. Закон

электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле.

повторить § 8

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

105-106

ЭДС в движущихся проводниках. Микрофон.

2


лекция

ЭДС индукции в проводнике, движущемся поступательно в однородном магнитном поле. Устройство и принцип действия микрофона.

изучить §9, выполнить задания 2, 4 на стр. 42

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

107-108

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

2


лекция

Индуктивность. Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля катушки

с током.

изучить §11, выполнить 1,3 на стр. 52

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

109-110

Контрольная работа №6 «Электромагнитные взаимодействия».


2

практическое занятие

Контроль знаний.


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР5, МР6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 5. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (40ч)

32

8





5.1 Механические колебания (4 ч)

3

1





111-112

Свободные и вынужденные колебания. Динамика колебательного движения

2


лекция

Колебательная система. Свободные колебания. Кинематическое и динамическое описание. Период и частота колебаний. Период свободных колебаний математического маятника. Период свободных колебаний пружинного маятника. Вынужденные колебания.


изучить §13, выполнить задания 1-5 на стр. 58

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

113-114

Гармонические колебания. Резонанс. Лабораторная работа №13 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

1

1

лекция/практическое занятие

Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний. Резонанс. Резонансная кривая. Автоколебания.

изучить §14, 16, выполнить задания 1-3 на стр. 65

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, МР1-6, ПРб1-7, ОК1, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

5.2 Электромагнитные колебания (8 ч)

7

1





115-116

Электромагнитные колебания. Колебательный контур.

2


лекция

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона.

изучить §17, 19


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

117-118

Переменный электрический ток. Резонанс.

2


лекция

Переменный ток. Мощность переменного тока. Амплитудное и действующее значение силы тока и напряжения при различной форме зависимости переменного тока от времени. Вынужденные электромагнитные

колебания. Резонанс.

изучить § 21, 23, выполнить задание 1 на стр. 100

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

119-120

Трансформатор. Производство, использование и передача электрической энергии.

2


лекция

Трансформатор. Производство,

передача и потребление электрической энергии.

Экологические риски при производстве электроэнергии. Культура использования электроэнергии в повседневной жизни

изучить § 26, 27, выполнить задания 1, 2 на стр. 115


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

121-122

Повторительно-обобщающий урок «Механические и электромагнитные колебания»

Контрольная работа №7 "Механические и электромагнитные колебания»

1

1

лекция/практическое занятие

Решение расчётных и качественных задач с использованием основных законов и формул по теме «Электромагнитные колебания», требующих применения знаний. Сравнение механических и электромагнитных колебаний. Контроль знаний.

заполнить таблицу «Виды электростанций: преимущества и недостатки»

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

5.3 Механические и электромагнитные волны (12 ч.)

10

2





123-124

Волновые явления. Распространение механических волн.

Длина волны. Скорость волны

2


лекция

Механические волны, условия их

распространения. Поперечные

и продольные волны. Период, скорость распространения и длина

волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция и дифракция.

изучить §29, 30


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

125-126

Звуковые волны. Ультразвук и его применение

2


лекция

Звук. Скорость звука. Громкость

звука. Высота тона. Тембр звука.

изучить §31,

выполнить задания 2,3 на стр. 130

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

127-128

Электромагнитные волны и их свойства.

Шкала электромагнитных излучений



2


лекция

Электромагнитные волны. Условия излучения электромагнитных волн.

Взаимная ориентация векторов

в электромагнитной волне.

Свойства электромагнитных волн:

отражение, преломление, поляризация, интерференция и дифракция.

Шкала электромагнитных волн.

Применение электромагнитных волн в технике и быту.

изучить §35, 39,

выполнить задания 1-3 на стр. 150


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

129-130

Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи.

2


лекция

Принципы радиосвязи. Амплитудная модуляция и детектирование. Принцип передачи и приема телевизионного изображения. Радиолокация. Электромагнитное загрязнение окружающей среды

изучить § 37, 38

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

131-132

Развитие средств связи.

Повторительно-обобщающий урок «Механические и электромагнитные волны»

2


лекция

Принцип передачи и приема телевизионного изображения.

Радиолокация. Электромагнитное загрязнение окружающей среды

изучить §40,42


ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК2, ОК3, ОК4, ОК7, ОК9

133-134

Контрольная работа №8 «Механические и электромагнитные волны»


2

практическое занятие

Решение качественных задач, требующих применения знаний по теме «Механические и электромагнитные волны». Контроль знаний.


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР5, МР6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

5.4 Оптика (16 ч.)

12

4





135-136

Скорость света. Законы отражения и преломления света.

2


лекция

Прямолинейное распространение

света в однородной среде. Луч света.

Точечный источник света.

Отражение света. Законы отражения света. Преломление света. Законы преломления света. Абсолютный показатель преломления. Относительный показатель преломления.

изучить §44,45,47

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

137-138

Полное отражение.

Лабораторная работа № 14 «Определение показателя преломления стекла»

1

1

лекция/практическое занятие

Полное внутреннее отражение. Предельный угол полного внутреннего отражения.

изучить §48,

выполнить задания 1 – 4 на стр. 186


ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

139-140

Линзы. Формула тонкой линзы

Построения изображения в тонкой линзе

2


лекция

Собирающие и рассеивающие линзы. Тонкая линза. Фокусное расстояние и оптическая сила тонкой линзы. Формула тонкой линзы. Увеличение, даваемое линзой. Ход луча, прошедшего линзу под произвольным углом к её главной оптической оси. Построение изображений точки и отрезка прямой в собирающих и рассеивающих линзах и их системах.

изучить §50,51,

выполнить задания 1 – 5 на стр. 196


ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

141-142

Оптические приборы.

Глаз как оптическая система.

2


лекция

Оптические приборы. Разрешающая способность. Глаз как оптическая система.

Пределы применимости геометрической оптики.

повторить конспект

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

143-144

Дисперсия света.

Интерференция света.


2


лекция

Дисперсия света. Сложный состав белого света. Цвет.

Полное внутреннее отражение. Интерференция света. Когерентные источники. Условия наблюдения максимумов и минимумов в интерференционной картине от двух синфазных когерентных источников.

изучить §53, 54

выполнить А1 - А3 на стр. 205

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

145-146

Дифракция света. Дифракционная решетка.

Лабораторная работа №15 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

1

1

лекция/практическое занятие

Дифракция света. Дифракционная

решётка. Условие наблюдения главных максимумов при падении монохроматического света на дифракционную решётку.

изучить §56,58,

выполнить А1 - А4 на стр. 220

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

147-148

Лабораторная работа № 16 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».

Поляризация света.

1

1

лекция/практическое занятие

Поляризация света

изучить §60

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

149-150

Пределы применимости геометрической оптики.

Практическая работа №8 «Оптика»


1

1

лекция/практическое занятие

Решение расчётных и качественных задач с использованием основных законов и формул по теме «Оптика», требующих применения знаний

заполнить таблицу «Волновые свойства света»

ЛР4, ЛР7, ЛР9, ЛР12, ЛР13, ЛР14, МР1, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 6. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (4ч)

4






151-152

Границы применимости классической

механики.

Постулаты теории относительности

2


лекция

Границы применимости классической механики. Постулаты теории относительности: инвариантность модуля скорости света в вакууме, принцип относительности Эйнштейна. Пространственно-временной интервал.

изучить §61, выполнить А1-А5 на стр. 235

ЛР9, ЛР14, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 04, ОК 09

153-154

Относительность одновременности.

Основные следствия из постулатов теории относительности

2


лекция

Относительность одновременности. Замедление времени и сокращение длины. Связь массы с энергией и импульсом свободной частицы. Энергия покоя свободной частицы

изучить §63,64, выполнить С1

ЛР9, ЛР14, МР2, МР5, ПРб1-7, ОК 02, ОК 04, ОК 09

РАЗДЕЛ 7. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (20 ч.)

14

6





7.1 Корпускулярно-волновой дуализм (8 ч)

6

2





155-156

Квантовая гипотеза Планка. Фотоны

2


лекция

Гипотеза М. Планка о квантах.

Фотоны. Формула Планка связи

энергии фотона с его частотой.

Энергия и импульс фотона.

изучить §69,71

ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

157-158

Фотоэффект и его законы.

Применение фотоэффекта


2


лекция

Фотоэффект. Опыты А. Г. Столетова. Законы фотоэффекта. Уравнение

Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта.

изучить §70, выполнить А1-А4 на стр. 271

ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

159-160

Давление света. Химическое действие света. Опыты П. Н. Лебедева.

2


лекция

Давление света (в частности, давление света на абсолютно поглощающую и абсолютно отражающую поверхность). Опыты П. Н. Лебедева.

Волновые свойства частиц.

выполнить №3,4,5 на стр. 235

ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

161-162

Практическая работа №9 «Законы фотоэффекта»


2

практическое занятие

Специфика измерений в микромире. Применение фотоэффекта в технике. Решение расчётных задач с использованием основных законов и формул по теме «Квантовые явления».

Решение качественных задач, требующих применения знаний по теме «Квантовые явления».


ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

7.2 Физика атома (4 ч.)

3

1





163-164

Строение атома.

Квантовые постулаты Бора

2


лекция

Опыты по исследованию строения

атома. Планетарная модель атома

Резерфорда. Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на другой.

изучить §74


ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

165-166

Линейчатые спектры. Лазер.

Лабораторная работа № 17 «Наблюдение линейчатого спектра»

1

1

лекция/практическое занятие

Линейчатые спектры. Спектр уровней энергии атома водорода.

Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазер

изучить §66, 67, 75 ответить устно на вопросы на стр. 248

ЛР1, ЛР4, ЛР7, ЛР12, ЛР14, МР1, МР2, МР4, ПРб1-7, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

7.3 Физика атомного ядра и элементарных частиц (8ч.)

5

3





167-168

Радиоактивность. Виды радиоактивного излучения.

Строение атомного ядра. Ядерные силы

2


лекция

Радиоактивность. Альфа-распад. Электронный и позитронный бета-распад. Гамма-излучение. Нуклонная модель ядра Гейзенберга— Иваненко. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы. Закон радиоактивного распада. Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы. Дефект массы ядра.

изучить §82,83,84, выполнить №1,4,5 на стр. 322

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

169-170

Методы наблюдения и регистрации заряженных частиц.

Лабораторная работа № 18 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

1

лекция/практическое занятие

Методы регистрации и исследования элементарных частиц.

изучить §86

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

171-172

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Ядерный реактор.

Термоядерные реакции. Биологическое действие радиоактивных излучений

2


лекция

Ядерные силы. Дефект массы ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Ядерные реакторы.

изучить §93,94

ЛР4, ЛР5, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР14, МР1-6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

173-174

Контрольная работа № 9 «Ядерные превращения»


2

практическое занятие

Экологические аспекты развития

ядерной энергетики.


ЛР5,ЛР10, ЛР12, МР1, МР2, МР5, МР6, ПРб1-7, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09

РАЗДЕЛ 8. ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ (6ч.)

6






175-176

Видимые движения небесных тел.

2


лекция

Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

изучить §99-101, ответить устно на вопросы на стр. 378

ЛР7, ЛР14, МР3, МР4, МР5, ПРб1, ПРб3, ПРб4, ОК2, ОК3, ОК4, ОК9

177-178

Солнце. Эволюция звезд.

2


лекция

Солнце. Звёзды и источники их

энергии. Классификация звёзд.

Эволюция Солнца и звёзд.

изучить §102-105, выполнить А1- А3 на стр. 391

ЛР7, ЛР14, МР3, МР4, МР5, ПРб1, ПРб3, ПРб4, ОК2, ОК3, ОК4, ОК9

179-180

Млечный Путь – наша Галактика.

Строение и эволюция Вселенной

2


лекция

Галактика. Галактики различных

типов. Пространственно-временные масштабы наблюдаемой Вселенной.

Представление об эволюции Вселенной. Нерешённые проблемы астрономии

написать сообщение «Природа больших и малых тел Солнечной системы».

ЛР7, ЛР14, МР3, МР4, МР5, ПРб1, ПРб3, ПРб4, ОК2, ОК3, ОК4, ОК9


Всего 180 ч

136

44













4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Материально-техническое оснащение

Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующее специальное помещение: Кабинет 41.


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся (30);

  • рабочее место преподавателя (1);

  • комплект учебно-наглядных пособий:

1. Плакаты/стенды: «Физические величины и фундаментальные константы», «Международная система единиц СИ», «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева», портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов.

2. Перечень имеющихся таблиц: Строение и свойства вещества., Кристаллы, Определение скоростей молекул, Виды деформаций, Газовая турбина, Применение сжатых газов в инструментах, Устройство дизеля, Конденсаторы, Термисторы, фоторезисторы, Электрическая цепь с источником тока., Полупроводниковый диод, Электронно-лучевая трубка., Магнитная запись и воспроизведение звука, Магнит со сверхпроводящей обмоткой., Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц, Излучения и спектры, Квантовые явления.

  • комплект электронных видеоматериалов (указать конкретно);

  • задания для контрольных работ:

  1. Входная контрольная работа №1

  2. Контрольная работа №2 «Законы сохранения»

  3. Контрольная работа №3 «Тепловые двигатели »

  4. Контрольная работа №4 "Электромагнитные взаимодействия неподвижных зарядов"

  5. Контрольная работа №5 "Постоянный электрический ток"

  6. Контрольная работа №6 «Электромагнитные взаимодействия»

  7. Контрольная работа №7 "Механические и электромагнитные колебания»

  8. Контрольная работа №8 «Механические и электромагнитные волны»

  9. Контрольная работа № 9 «Ядерные превращения»

  • профессионально ориентированные задания (указать конкретно);

  • материалы экзамена (50 экзаменационных вопросов, 8 лабораторных работ, 17 задач).


Технические средства обучения:

  • персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением (указать конкретно);

  • проектор Epson EB-S92

  • интерактивная доска SMART Board 660


Учебно-лабораторное оборудование и приборы (при наличии).

Комплекты лабораторного оборудования по темам: «Механика»; «Молекулярная физика»; «Постоянный электрический ток»; «Оптика».


4.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе.

Перечень программного обеспечения:

  • Программа 1С;

  • Система управления обучением Moodle;

  • ЭБС (указать конкретно);

  • Программное обеспечение;

  • Интернет-ресурсы.


4.2.1. Литература. Печатные издания

  1. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Лабораторный практикум: учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования / В. Ф. Дмитриева, А. В. Коржуев, О. В. Муртазина. — М. : Академия, 2018. - 160 с.

  2. Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей. Сборник задач. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2018. – 288 с.

  3. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ. Методическое пособие для обучающихся 1 курса/ Березина Ю.Ю. – 2014.

  4. Мякишев, Г. Я. Физика : 10 класс : учебник : базовый и углубленный уровень / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский ; под ред. Н. А. Парфентьевой. –6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 2019. – 433 с. – Текст : непосредственный.

  5. Мякишев, Г. Я. Физика : 11 класс : учебник : базовый уровень / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 2017. - 440 с. – Текст : непосредственный.

  6. Рымкевич, А. П. Физика. Задачник : 10 -11 класс : учебное пособие / А. П. Рымкевич. – 21 - е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2017. – 188 с. – Текст : непосредственный.

  7. Трофимова, Т. И. Курс физики с примерами решения задач : учебник : в 2 частях / Т. И. Трофимова, А. В. Фирсов. – Москва : КноРус, 2022. – URL:https: //book.ru (дата обращения 21.09.2021). - Текст : электронный.

  8. Физика в школе : научно-методический журнал / учредитель ООО «Школьная Пресса» ; главный редактор журнала Е. Б. Петрова. – Москва, 2017 – 2021. – Выходит 8 раз в год. – Текст : непосредственный.



4.2.2. Электронные образовательные ресурсы

  1. http://www.physics.ru/

  2. http://www.physicon.ru/

  3. http://school-collection.edu.ru/

  4. http://fcior.edu.ru/

  5. Научно-методический журнал / Издательский дом «Первое сентября». – Режим доступа: https://fiz.1september.ru/





  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Указываются формы аттестации по семестрам



Результаты обучения

Методы оценки

1 семестр – дифференцированный зачет

Дифференцированный зачет проходит в виде контрольной работы по разделам «Механика», «Основы МКТ и термодинамики», «Законы постоянного тока»

2 семестр - экзамен

Устный экзамен по билетам: каждый билет содержит 3 вопроса – 2 теоретических вопроса, 1 практический вопрос (задача или лабораторная работа)





6.1. Перечень контрольных работ*

п/п

Тема контрольных работ

Количество часов

1

Входная контрольная работа №1

1

2

Контрольная работа №2 «Законы сохранения»

1

3

Контрольная работа №3 «Тепловые двигатели »

1

4

Контрольная работа №4 "Электромагнитные взаимодействия неподвижных зарядов"

1

5

Контрольная работа №5 "Постоянный электрический ток"

1

6

Контрольная работа №6 «Электромагнитные взаимодействия»

2

7

Контрольная работа №7 "Механические и электромагнитные колебания»

1

8

Контрольная работа №8 «Механические и электромагнитные волны»

2

9

Контрольная работа № 9 «Ядерные превращения»

2

Всего:

12



6.2. Перечень практических работ*

п/п

Тема практической работы

Количество часов

1

Практическая работа №1 «Виды механического движения»

1

2

Практическая работа №2 «Силы в механике»

1

3

Практическая работа №3 «Газовые законы»

2

4

Практическая работа №4 «Закон Ома для участка цепи. Соединения проводников»

1

5

Практическая работа №5 «Законы Ома»

2

6

Практическая работа №6 «Электрический ток в различных средах»

1

7

Практическая работа №7 «Магнитное поле»

1

8

Практическая работа №8 «Оптика»

1

9

Практическая работа №9 «Законы фотоэффекта»

2

Всего:

12



6.3. Перечень лабораторных работ

п/п

Тема лабораторной работы

Количество часов

1

Лабораторная работа № 1 «Изучение равноускоренного движения тела».

1

2

Лабораторная работа № 2 «Измерение модуля упругости (модуля Юнги) резины

1

3

Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии»

1

4

Лабораторная работа № 4 «Исследование одного из изопроцессов (Закон Бойля-Мариотта)»

1

5

Лабораторная работа №5 «Определение относительной влажности воздуха»

1

6

Лабораторная работа №6 «Определение емкости плоского конденсатора»

1

7

Лабораторная работа № 7 «Расчет сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра»

1


8

Лабораторная работа №8 «Изучение последовательного соединения проводников»

1

9

Лабораторная работа №9 «Исследование мощности, потребляемой лампой, от напряжения на ее зажимах»

1

10

Лабораторная работа №10 «Измерение Э.Д.С. и внутреннего сопротивления источника тока»

1

11

Лабораторная работа №11 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

1

12

Лабораторная работа №12 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

13

Лабораторная работа №13 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

1

14

Лабораторная работа № 14 «Определение показателя преломления стекла»

1

15

Лабораторная работа №15 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

1

16

Лабораторная работа № 16 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»

1

17

Лабораторная работа № 17 «Наблюдение линейчатого спектра»

1

18

Лабораторная работа № 18 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Всего:

18



6.4. Перечень примерных тем индивидуальных проектов*


  1. Экологические проблемы и возможные пути их решения.

  2. Изучение технологии очистки питьевой воды.

  3. Солнечный водонагреватель.

  4. Гидравлические законы и их применение в технике.

  5. Истекание жидкости из сосуда.

  6. Сообщающиеся сосуды.

  7. Виды электрических разрядов. Электрические разряды на службе человека.

  8. Изучение системы отопления в современной квартире.

  9. Плазма – четвёртое состояние вещества.

  10. Устройство фонтана в саду.

  11. Гидравлические системы в профессии.

  12. Необычные свойства обычной воды.

  13. Теория электромагнитного поля вчера и сегодня.

  14. Давление в жидкости и газах.

  15. Возобновляемые источники энергии.

  16. Глаза — зеркало души.

  17. Занимательный магнит.

  18. Измерительные приборы — наши помощники.

  19. Лазерные технологии и их использование.

  20. Нанотехнологии — технологии будущего.

  21. Переменный электрический ток и его применение.

  22. Биологическое действие радиации.

  23. Применение радиоактивных изотопов.

  24. Радиоактивное загрязнение окружающей среды.

  25. Солнце – источник жизни на Земле.

  26. Планеты Солнечной системы.

  27. Электролиз и его применение в промышленности.

  28. Применение силы Архимеда в технике.

  29. Необычное рядом. Физика в фотографиях

  30. Достижения СССР в освоении космоса.

  31. Лауреаты Нобелевской премии.

  32. Рождение и эволюция звёзд.

  33. Трансформаторы.

  34. Асинхронный двигатель.

  35. Электричество в живых организмах.



  1. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (Приложение)












ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ



К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

Специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям) технологического профиля обучения



























2022 г.


Оглавление



1. Результаты обучения, регламентированные ФГОС СОО, ФГОС СПОпо профессии/специальности (ОК), Программы воспитания по профилю (ЛР). 35

2. Фонды оценочных средств по специальности/профессии 38



























































  1. Результаты обучения, регламентированные ФГОС СОО


Личностные результаты ФГОС СОО:

ЛР1. Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн).

ЛР2. Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности.

ЛР3.Готовность к служению Отечеству, его защите.

ЛР4. Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

ЛР5. Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР6. Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям.

ЛР7. Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

Л8. Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

ЛР9. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР10. Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений.

ЛР.11Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков.

ЛР.12. Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь.

ЛР.13. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

ЛР14. Сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности.

ЛР15. Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.


Личностные результаты по воспитательной программе специальности/профессии

ЛР1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР6. Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР13. Демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, развивающий творческие способности, способный креативно мыслить. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР14. Проявляющий уважительное отношение к традициям, бережному сохранению и преумножению славной истории колледжа.

ЛР15. Проявляющий доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.

Метапредметные результаты отражают:

МР 01. использовать различные виды познавательной деятельности для решения физических задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для изучения различных сторон окружающей действительности;

МР 02. использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон физических объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

МР 03. умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

МР 04. использовать различные источники для получения физической информации, умение оценить её достоверность;

МР 05. анализировать и представлять информацию в различных видах;

МР 06. публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.


Предметные результаты на базовом уровне отражают:

ПРб 01. сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

ПРб 02. владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;

ПРб 03. владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент;

ПРб 04. умение обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

ПРб 05. сформированность умения решать физические задачи;

ПРб 06. сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, в профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

ПРб 07. сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

Результаты формирования общих компетенций (ОК)

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

OK 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере



2. Фонды оценочных средств по специальности/профессии


Таблица 1

раздела, темы

Коды образовательных результатов

(ЛР, МР, ПР, ОК, ПК, ЛР по воспитательной работе)

Варианты междисциплинарных заданий











-75%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном в физике. Молекулярная физика и термодинамика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по дисциплине «Физика» для обучающихся по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 08.21.25 «Мастер отделочных, строительных и декоративных работ» (74.48 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт