Получите свидетельство
Вход
I. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011.
Учебника «Чтение 7 класс» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида А.К. Аксенова,-М: Просвящение, 2012
Цели обучения
Совершенствование техники чтения, соблюдение логических пауз, не совпадающих со знаками препинания.
Задачи обучения
Выделение главной мысли произведения. Называние главных действующих лип, описание их внешности, характеристика их поступков, подтверждение своего заключения словами текста. Составление характеристики героя с помощью учителя.
Деление прочитанного на части, составление плана. Пересказ по плану.
Выделение в тексте метких выражений, художественных определений и сравнений.
Подробный и краткий пересказ прочитанного. Пересказ с изменением лица рассказчика. Заучивание наизусть стихотворений.
Знание основных сведений из жизни писателей.
Самостоятельное чтение статей в газетах и детских журналах.
Обсуждение прочитанных книг, статей. Составление отзывов.
Умение передать главную мысль произведения, оценить поступки действующих лиц.
Методы и приёмы обучения
-словесный (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой);
-наглядный (наблюдение, демонстрация).
-практический.
Формы работы
Рассказ, беседа, выборочное, объяснительное чтение, работа с картиной, планом, просмотр и разбор отдельных фрагментов кино, мультфильмов, сказок.
Виды деятельности учащихся
-составление плана текста,
-пересказ текста по плану;
-пересказ текста по предполагаемым вопросам;
-продолжение текста;
-выразительное чтение;
-чтение наизусть;
-чтение по ролям.
Формы и виды контроля
Контроль за знаниями, умениями и навыками обучающихся осуществляется в ходе устных опросов, проведения тестов, контрольных работ.
В конце года проводится итоговое тестирование (итоговый контроль) по изученному материалу.
Место учебного курса в учебном плане.
Рабочая программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю согласно расписанию).
II. Требования к уровню подготовки обучающихся.
Учащиеся должны уметь:
· читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух: читать «про себя»;
· выделять главную мысль произведения;
· характеризовать главных действующих лип;
· пересказывать содержание прочитанного.
Учащиеся должны знать:
наизусть 5 стихотворений.
III. Содержание тем учебного предмета, курса.
Устное народное творчество
Сказки.
Сивка – бурка (русская народная сказка), Журавль и Цапля (русская народная сказка), Умный мужик (русская народная сказка)
Былина. Три поездки Ильи Муромца
Народные песни. «Ах, кабы на цветы не морозы…». По улице мостовой
Пословицы
Загадки
Из произведений русской литературы XIX века
Александр Сергеевич Пушкин. Слово о писателе. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.» Главные герои сказки. Понятие: литературная сказка
Стихотворения А. С.Пушкина «Зимний вечер», «У Лукоморья»
Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о писателе. «Бородино» - поэма об историческом прошлом нашей страны, Великая Отечественная война 1812 года.
Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе. Понятия: басня, мораль.«Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська»
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте. «Несжатая полоса», «Генерал Топтыгин»
Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник» ( в сокращении). Жилин и Костылин – герои рассказа, противопоставление характеров. Дина. Дружба Жилина и Дины. Нравственные проблемы рассказа.
Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон»
Владимир Галактионович Короленко. Слово о писателе. «Дети подземелья» ( в сокращении). Нравственные проблемы повести. Валек и Вася. Соня и Маруся. Глава «Кукла» - кульминация повести.
Из произведений русской литературы XX века
Максим Горький. Слово о писателе. «Детство» (отрывки из повести), «В людях» (отрывки из повести)
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте.«Детство», «Ветер», «Весна»
Константин Георгиевич Паустовский. Слово о писателе. «Последний черт»
Михаил Михайлович Зощенко. Слово о писателе. «Великие путешественники»
Константин Михайлович Симонов - Военный корреспондент.«Сын артиллериста» (отрывки)
Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. «Флаг»
Николай Иванович Рыленков. «Деревья», «Весна без вещуньи – кукушки», «Всё в тающей дымке».
Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин», «Картофельная собака»
.
Учебно-тематический план
| № п/п | Содержание материала | Количество часов |
| 1 | Устное народное творчество | 10 |
| 2 | Из произведений русской литературы XIX века | 24 |
| 3 | Из произведений русской литературы XX века | 35 |
| 4 | Подведение итогов | 1 |
|
| Итого | 70 ч. |
Календарно – тематическое планирование
| № п,п | Тема раздела,урока | Кол-во часов | Дата проведения |
| |
| План. | Факт. | ||||
|
| Устное народное творчество (10 ч.) |
|
|
| |
| 1. | Введение. Знакомство с учебником | 1 |
|
| |
| 2. | Жанры устного народного творчества, Сказки. | 1 |
| | |
| 3. | Сивка – бурка (русская народная сказка) | 1 |
|
| |
| 4. | Сивка – бурка (русская народная сказка) | 1 |
|
| |
| 5. | Журавль и Цапля (русская народная сказка) | 1 |
|
| |
| 6. | Умный мужик (русская народная сказка | 1 |
|
| |
| 7. | Вн,чт, «Русские народные сказки» | 1 |
|
| |
| 8. | Три поездки Ильи Муромца | 1 |
|
| |
| 9. | Народные песни .«Ах, кабы на цветы не морозы…» По улице мостовой». | 1 |
|
| |
| 10. | Пословицы. Загадки. | 1 |
|
| |
|
| Из произведений русской литературы 19 века (24ч.) |
| |
| |
| 11. | Александр Сергеевич Пушкин. Слово о писателе. | 1 | |
| |
| 12. | Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» | 1 | |
| |
| 13. | Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» | 1 | |
| |
| 14. | Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» | 1 | |
| |
| 15. | Стихотворения А. С.Пушкина «Зимний вечер» | 1 | |
| |
| 16. | Стихотворения А. С.Пушкина «У Лукоморья» | 1 | |
| |
| 17. | Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о писателе «Бородино» | 1 |
|
| |
| 18. | Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино» | 1 | |
| |
| 19. | Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино» | 1 | |
| |
| 20. | Иван Андреевич Крылов .Биография. «Кукушка и Петух», | 1 |
|
| |
| 21. | Иван Андреевич Крылов. «Волк и Журавль», «Слон и Моська» | 1 |
|
| |
| 23. | Вн,чт, О чем рассказывают басни Крылова. | 1 |
|
| |
| 24. | Николай Алексеевич Некрасов.Слово о поэте. «Несжатая полоса» | 1 |
|
| |
|
| Николай Алексеевич Некрасов. «Генерал Топтыгин» | 1 |
|
| |
|
| Лев Николаевич Толстой. .Слово о писателе. | 1 |
|
| |
|
| Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник» | 1 |
|
| |
|
| Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон» | 1 | |
| |
|
| Антон Павлович Чехов. «Хамелеон» | 1 | |
| |
|
| В.Г.Короленко, Слово о писателе. «Дети подземелья» | 1 | |
| |
|
| Короленко «Дети подземелья» | 1 | |
| |
| | Вн, чт, Русские писатели !9 века, | 1 | |
| |
|
| Из произведений русской литературы 20 века (72 ч. ) |
|
|
| |
| 67 | Максим Горький. Слово о писателе | 1 |
|
| |
| 68 | Максим Горький.»Детство». | 1 | |
| |
| 69 | Максим Горький.»Детство». | 1 | |
| |
| 70 | Максим Горький.»Детство». | 1 | |
| |
| 71 | Максим Горький.»Детство». | 1 | |
| |
| 72 | Максим Горький.»Детство». | 1 | |
| |
| 73 | Максим Горький . «В людях» | 1 | |
| |
| 74 | Максим Горький . «В людях» | 1 | |
| |
| 75 | Максим Горький . «В людях» | 1 | |
| |
| 76 | Максим Горький . «В людях» . | 1 | |
| |
| 77 | Тестирование по произведению. | 1 | |
| |
| 78 | Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте. | 1 | |
| |
| 79 | Михаил Васильевич Исаковский. «Детство». | 1 | |
| |
| 80 | Михаил Васильевич Исаковский. «Ветер», | 1 |
|
| |
| 81 | Михаил Васильевич Исаковский. «Весна». | 1 |
|
| |
| 82 | Константин Георгиевич Паустовский. Слово о писателе, | 1 | |
| |
| 83 | Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт». | 1 | |
| |
| 84 | Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт». | 1 | |
| |
| 85 | Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт». | 1 | |
| |
| 86 | Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт». | 1 | |
| |
| 87 | Любимый эпизод в произведении. | 1 | |
| |
| 88 | Вн, чт, «Мой любимый герой». | 1 | |
| |
| 89 | Михаил Михайлович Зощенко. Слово о писателе. | 1 | |
| |
| 90 | Михаил Михайлович Зощенко «Великие путешественники» | 1 | |
| |
| 91 | Михаил Михайлович Зощенко «Великие путешественники» | 1 | |
| |
| 92 | Михаил Михайлович Зощенко «Великие путешественники» | 1 | |
| |
| 93 | Р,р Письменный ответ на вопрос, | 1 | |
| |
| 94 | Вн. чт. Л. Кассиль «Огнеопасный груз» | 1 | |
| |
| 95 | Константин Михайлович Симонов. Биография и творчество, | 1 | |
| |
| 96 | Константин Михайлович Симонов «Сын артиллериста» | 1 | |
| |
| 97 | Константин Михайлович Симонов «Сын артиллериста». |
| |
| |
| 98 | Константин Михайлович Симонов «Сын артиллериста».Иллюстрации к тексту произведения, | 1 | |
| |
| 99 | Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. | 1 | |
| |
| 100 | Валентин Петрович Катаев. «Флаг». | 1 | |
| |
| 101 | Валентин Петрович Катаев. . «Флаг». | 1 | |
| |
| 102 | Валентин Петрович Катаев . «Флаг». | 1 | |
| |
| 103 | Вн,чт, Стихи о войне, | 1 | |
| |
| 104 | Вн,чт, Стихи о войне, | 1 | |
| |
| 105 | Р.р Читаю выразительно, | 1 | |
| |
| 106 | Николай Иванович Рыленков.Слово о нем, | 1 | |
| |
| 107 | Николай Иванович Рыленков. «Деревья» | 1 | |
| |
| 108 | Николай Иванович Рыленков.«Весна без вещуньи – кукушки». | 1 | |
| |
| 109 | Николай Иванович Рыленков. «Всё в тающей дымке». |
| |
| |
| 110 | Николай Иванович Рыленков. «Всё в тающей дымке». | 1 | |
| |
| 111 | Р. Р Выразительное чтение стихов и анализ, | 1 |
|
| |
| 112 | Р.р Выразительное чтение стихов и анализ, | 1 |
|
| |
| 113 | Юрий Иосифович Коваль.Слово о нем, | 1 |
|
| |
| 114 | Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин» | 1 |
|
| |
| 115 | Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин» | 1 |
|
| |
| 116 | Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин» | 1 |
|
| |
| 117 | Юрий Иосифович Коваль « Картофельная собака» |
|
|
| |
| 118 | Юрий Иосифович Коваль « Картофельная собака» |
|
|
| |
| 119 | Юрий Иосифович Коваль « Картофельная собака» | 1 |
|
| |
| 120 | Обобщающий урок по произведениям Ю.И.Коваля, | 1 |
|
| |
| 121 | Обобщающий урок по произведениям Ю.И.Коваля, | 1 |
|
| |
| 122 | Юрий Яковлевич Яковлев. Слово о писателе. | 1 |
|
| |
| 123 | Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник» | 1 |
|
| |
| 124 | Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник» | 1 |
|
| |
| 125 | Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник» | 1 |
|
| |
| 126 | Р.р, письменный ответ на вопрос, | 1 | |
| |
| 127 | Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора». | 1 | |
| |
| 128 | Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора». | 1 | |
| |
| 129 | Читаем выразительно любимые стихи, | 1 | |
| |
| 130 | Итоговое тестирование | 1 | |
| |
| 131 | Викторина по произведениям ,изученным в ? классе, | 1 | |
| |
| 132 | Анатолий Георгиевич Алексин. Слово о писателе, | 1 | |
| |
| 133 | Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое февраля». | 1 | |
| |
| 134 | Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое февраля» | 1 | | | |
| 135 | Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте») | 1 |
|
| |
| 136 | Константин Яковлевич Ваншенкин. Слово о поэте, | 1 |
|
| |
| 137 | Константин Яковлевич Ваншенкин «Мальчишка». | 1 |
|
| |
| 138 | Константин Яковлевич Ваншенкин «Снежки». | 1 |
|
| |
|
| Подведение итогов (2 ч.) |
|
|
| |
| 139 | Подведение итогов года. Викторина «Моё любимое произведение». Что читать летом | 1 |
|
| |
| 140 | Подведение итогов года. Викторина «Моё любимое произведение». Что читать летом | 1 |
|
| |
Рабочая программа по чтению для 7 класса (33.63 KB)
0
155
0
Нравится
0
