Получите свидетельство
Вход
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Вагайская средняя общеобразовательная школа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
Наше классное дело
3 класс
на 2020 - 2021 учебный год
Составители:
Латыпова В.А.
Вагай, 2020
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностными результатами освоения курса является:
• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;
• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;
• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Метапредметные результаты:
приобретение школьником социальных знаний,
понимание социальной реальности и повседневной жизни;
приобретение навыков групповой работы;
получение опыта разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;
поиск, нахождение и обработка информации о принятых в обществе нормах поведения и общения; о толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.;
способность регулировать собственную деятельность;
освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);
приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе);
совершенствование в умениях слышать себя и других;
приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
В процессе оценки достижения планируемых результатов используются такие методы, как наблюдение, анализа результатов деятельности, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка.
Результаты внеурочной деятельности отслеживаются в портфолио учащихся. Основными критериями оценки достигнутых результатов считаются:
• самостоятельность работы;
• осмысленность действий;
• разнообразие освоенных задач.
Содержание курса внеурочной деятельности
Содержание данной программы ежегодно конкретизируется с учетом плана воспитательной работы и плана развития классного коллектива. Она играет роль общего ориентира, где очерчивается круг рассматриваемых проблем, но учитель имеет возможность сам конструировать ход занятий, исходя из индивидуальных возможностей и интересов учеников.
В связи с этим календарно-тематическое планирование разными педагогами данной программы носит свой неповторимый характер, отражая воспитательные мероприятия класса.
Формы организации общественно-полезного труда:
| Формы проведения занятий и виды деятельности |
Тематика |
| Игры | «Посеешь привычку - пожнёшь характер». Игра « Богатыри земли русской». «Живи книга» |
| Конкурсы, викторины, КВН
| Внеклассное мероприятие ко Дню Матери: "Спасибо Вам, мамы, за то, что мы есть!" Внеклассное мероприятие «Помоги братьям меньшим» |
| Трудовой десант | Генеральная уборка класса, «Заботимся о том, кто дорог», Операция "Чистюлька», Посев рассады цветов для школьного цветника, Пересадка комнатных цветов. |
| Выполнение проектов | Изготовление украшений для оформления класса к празднику. «Мой класс». «Моя мама лучше всех», «Наш школьный двор». |
| Практические занятия | Подарок бабушке (дедушке) ко Дню пожилого человека. Изготовление открыток. Изготовление и развешивание кормушек для птиц. Подарок воину. Праздничная открытка. |
| Конкурсы | Конкурс «Лучший букет», Конкурс на лучшую поделку из природного материала, Конкурс рисунков «Семейные традиции». Конкурс рисунков «Наши добрые дела», конкурс новогодних стихов. |
| Просмотр видеофильмов, презентаций. | «По дорогам книг» , «Братья наши меньшие»
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема занятия | Количество часов |
| | Введение. Добрые дела. | 1 |
| | Конкурс «Лучший букет» | 1 |
| | Правила личной гигиены | 1 |
| | Поделки из природного материала. | 1 |
| | Подарок бабушке (дедушке) ко Дню пожилого человека. Изготовление открыток | 1 |
| | «Семейные традиции». | 1 |
| | Внеклассное мероприятие ко Дню Матери: "Спасибо Вам, мамы, за то, что мы есть!" | 1 |
| | Внеклассное мероприятие «Помоги братьям меньшим» | 1 |
| | Заготовка корма для птиц. | 1 |
| | Изготовление и развешивание кормушек | 2 |
| | Классный час на тему: «Посеешь привычку - пожнёшь характер». | 1 |
| | «По дорогам книг» экскурсия в школьную библиотеку | 1 |
| | Изготовление украшений для оформления класса к празднику. | 2 |
| | Оформление класса к новому году | 1 |
| | Конкурс новогодних стихов | 1 |
| | Конкурс «Какой продукт полезней ». | 1 |
| | Уход за комнатными растениями класса | 1 |
| | Игра « Богатыри земли русской». | 1 |
| | Подарок воину. Праздничная открытка. | 1 |
| | Посев рассады цветов для школьного цветника | 1 |
| | Подарок для бабушки к празднику. Игольница. | 1 |
| | Братья наши меньшие | 1 |
| | Пересадка комнатных цветов. | 1 |
| | «Живи книга» | 1 |
| | «Заботимся о том, кто дорог» | 1 |
| | Уход за рассадой цветов для школьных клумб. | 1 |
| | Изготовление открыток для ветеранов, дедушек. | 1 |
| | Благоустройство территории школы. Операция "Чистюлька» | 1 |
| | Конкурс рисунков «Наши добрые дела» | 2 |
| | Проект «Наш школьный двор». | 2 |
|
| ИТОГО | 34 часа |
Приложение
Календарно-тематическое планирование
| № | Тема занятия | Цели Задачи УУД | Формы проведения | ожидаемый результат | оборудование | Дата проведения |
| 1 | Введение. Добрые дела. | умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
| диспут | Применение полученной информации на практике Оформление плаката «добрые дела» | плакаты |
|
| 2 | Конкурс «Лучший букет» | Формирование умения овладения базовыми знаниями и понятиями | практикум | Приобретение навыков коллективной работы | Цветы, вазоны |
|
| 3 | Правила личной гигиены | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
| Практикум | Приобретение навыков поддержания чистоты | Плакаты, таблицы |
|
| 4 | Поделки из природного материала. | Формирование способности работать различными изучаемыми объектами | Конкурс на лучшую поделку | Применение полученной информации на практике | Природный материал |
|
| 5 | Подарок бабушке (дедушке) ко Дню пожилого человека. Изготовление открыток | Формирование уважительного отношения к пожилым людям | Творческая мастерская | Информационный поиск | Открытки, презентация |
|
| 6 | «Семейные традиции».
| Формирование уважительного отношения к людям на основе понимания и принятия общечеловеческих ценностей | Конкурс рисунков | обобщать , анализировать, применять полученную информацию | Рисунки ,таблицы |
|
| 7 | Внеклассное мероприятие ко Дню Матери: "Спасибо Вам, мамы, за то, что мы есть!"
| Формирование осознанного освоения правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми, | Концерт | Умение видеть прекрасное в окружающей жизни | Компьютер, проектор |
|
| 8 | Внеклассное мероприятие «Помоги братьям меньшим» | Формирование умения строить простейшие умозаключения | Викторина | Использование полученных знаний на практике | Мультимедийная презентация |
|
| 9 | Заготовка корма для птиц. | Формирование способности регулировать собственную деятельность. | Практикум | Определение способов взаимодействия в коллективе |
|
|
| 10 11 | Изготовление и развешивание кормушек | Формирование умения анализа на основе полученных знаний | Творческая мастерская | обобщать , анализировать, применять полученную информацию | Плакаты, таблицы |
|
| 12 | Классный час на тему: «Посеешь привычку - пожнёшь характер».
| Формирование умения регулировать собственную деятельность | Познавательно- развлекательная игра | Определение цели и путей её достижения | Тесты, презентация |
|
| 13 | «По дорогам книг» экскурсия в школьную библиотеку | умение осуществлять поиск необходимой информации | экскурсия | Готовность и способность к саморазвитию | - |
|
| 14-15 | Изготовление украшений для оформления класса к празднику. | Формирование умения анализа на основе полученных знаний | Творческая мастерская | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
| Презентация, плакаты |
|
| 16 | Оформление класса к новому году | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
| Практикум | Приобретение навыков коллективной работы |
|
|
| 17 | Конкурс новогодних стихов | Формирование умения рассказа, анализа своего пересказа по полученным знаниям | Развлекательная программа | Информационный поиск |
|
|
| 18 | конкурс «Какой продукт полезней ». | Формирование способности регулировать собственную деятельность. | Игра | Готовность и способность к саморазвитию |
|
|
| 19 | Уход за комнатными растениями класса . | Формирование умения анализа на основе полученных знаний | Ролевая игра | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
| плакаты |
|
| 20 | Игра « Богатыри земли русской».
| Формировать чувство патриотизма, выражающееся в интересе к её истории культуре. | Игра | Определение цели и путей её достижения | Компьютер, обручи, скакалки |
|
| 21 | Подарок воину. Праздничная открытка. | Формирование умения рассказывать о важнейших событиях в истории России. | Познавательно- развлекательная игра | Готовность и способность к саморазвитию | презентация |
|
| 22 | Посев рассады цветов для школьного цветника | Формирование умения наблюдать , исследовать , выделять характерные особенности объектов. | практикум | Приобретение навыков коллективной работы | плакаты |
|
| 23 | Подарок для бабушки к празднику. Игольница. | Формирование уважительного отношения к | Творческая мастерская | Способность ребенка к саморазвитию |
|
|
| 24 | Братья наши меньшие
| Формирование умения анализа на основе полученных знаний | Викторина | Умение оценивать и отвечать за свои поступки |
|
|
| 25 | Пересадка комнатных цветов. | Формирование умения наблюдать , исследовать , выделять характерные особенности объектов. | практикум | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
| таблицы |
|
| 26 | «Живи книга» | умение выражать свои мысли полно и точно;
| Деловая игра | устанавливать аналогии, проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.
| компьютер |
|
| 27 | «Заботимся о том, кто дорог» | Формирование умения регулировать собственную деятельность | Трудовой десант | выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи;
|
|
|
| 28 | Уход за рассадой цветов для школьных клумб. | устанавливать аналогии, проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.
| Практикум | Готовность и способность к саморазвитию | Таблицы, презентации |
|
| 29 | Изготовление открыток для ветеранов, дедушек. | Формирование умения рассказывать о важнейших событиях в истории России. | Творческая мастерская | Применение полученной информации на практике | открытки |
|
| 30 | Благоустройство территории школы. Операция "Чистюлька | Формирование навыков общественно полезного труда | Трудовой десант | Приобретение навыков коллективной работы |
|
|
| 31-32 | Конкурс рисунков «Наши добрые дела» |
| Творческая мастерская | Способность ребенка к саморазвитию |
|
|
| 33-34 | Проект «Наш школьный двор». | Формирование умения рассуждать и доказывать. | Круглый стол « Моя цель проекта | Определение целей для себя при выполнении проекта | Компьютер, проектор, плакаты |
|
Рабочая программа кружка "Наше классное дело" (280 KB)
0
135
2
Нравится
0
