Рабочая программа Компьютерные технологии

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Рудненский социально-гуманитарный колледж им. И. Алтынсарина

УТВЕРЖДАЮ

Директор КГКП «Рудненский социально-гуманитарный колледж»

___________________________________

Ж.Қ.Құсайын

«______» ________________20____ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для технических и профессиональных учебных заведений

по дисциплине «Компьютерные технологии»

специальность 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»

составлена на основе типовой программы

по дисциплине «Компьютерные технологии»

Регистрационный № 29

Утвержденной решением УМС МО и НРК по начальному и

среднему профессиональному обучению

от 09. 08. 2002г

Протокол № 4

Рудный 2016

Рассмотрено на заседании Учебно-методического совета отделения

протокол № 1

________________________________

Н.С. Байбулина

« 29 » авуста 2016 ж.

Разработчик: Мазурова Н.С., преподаватель специальных дисциплин

Специальность: 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»

Очная форма обучения – 1,2 курс. Объем в часах – 74 ч

Заочная форма обучения –

Сведения о ежегодном переутверждении:

Содержание

1. Пояснительная записка.

Настоящая рабочая учебная программа разработана в соответствии с Государственным стандартом профессионального образования РК по специальности 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение». Программа предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки учащихся по дисциплине «Компьютерные технологии». Общий объем часов составляет – 74 ч. Из них: 38 часов теоретических занятий, 36 практических занятий. По окончании изучения дисциплины предусмотрен зачет. В программу курса входят следующие задачи:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формировании современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности.

Для реализации данного курса рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, практические занятия, проверочные работы.

В Программе предусматривается теоретическое и практическое овладение знаниями по предмету, способствующее формированию умений применять их на практике. Данный курс имеет межпредметные связи с другими предметами: русский язык, математика, информатика.

При реализации типовой учебной программы, в целях подготовки кон­курентоспособных специалистов, рекомендуется использовать традицион­ную систему обучения, новые технологии (модульная, кредитная и т.д.); ди­дактические и наглядные пособия: плакаты, модели, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия.

Данный курс предусматривает проведение практических занятий, способствует более успешному усвоению учебного материала, приобретению навыков в решении практических задач по использованию персонального компьютера в образовательной сфере.

В результате изучения курса по компьютерным технологиям учащиеся должны:

- получить представление о перспективах применения персональных компьютеров в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений разных типов;

- научиться рационально использовать персональный компьютер в учебном и воспитательном процессах на основе общепедагогических и психологических требований, анализировать и обобщать опыт использования компьютерных технологий;

- научиться пользоваться программными педагогическими продуктами (ППП);

- уметь разрабатывать планы учебных и воспитательных занятий с использованием ПК и проводить их;

- уметь использовать ПК для упрощения труда по сбору, обработке, сохранению и передаче информации;

- уметь подготовить презентации и микропрезентации экранных наглядных материалов;

- уметь изготовлять раздаточный материал, подбирать программное обеспечение и задания для индивидуальной работы учащихся;

- уметь фиксировать элементы образовательного процесса с помощью современных средств видеосъемки, фотографирования;

- уметь находить необходимую в учебном процессе информацию в мировой информационной системе;

использовать НИТО для развития собственных творческих способностей, удовлетворения познавательных и профессиональных потребностей;

- знать правила эксплуатации технической аппаратуры, санитарно-гигиенические требования и требования пожарной безопасности и техники безопасности при использовании ТСО.

2. Распределение по семестрам

3. Тематический план и содержание дисциплины

3.1 Тематический план

3.2. Содержание учебной программы

Раздел 1. Устройства ПК.

Общие сведения о персональных компьютерах. Компоненты персонального компьютера. Классификация персонального компьютера. Структура персонального компьютера и его функционирование. Основное и периферийное оборудование персонального компьютера их назначение и характеристики. Устройства хранения данных. Мультимедийная аппаратура.

Раздел 2. Устройства системного блока.

Структура персонального компьютера и его функционирование. Основное и периферийное оборудование системного блока их назначение и основные характеристики. Подключение устройств персонального компьютера.

Раздел 3. Операционные системы.

Что такое операционная система. Функции операционных систем ПК. Классификация операционных систем. Операционные системы типа Windows (настройка, поиск файлов и папок). Эффективная работа с операционной системой.

Раздел 4. Программное обеспечение ПК.

Программы для работы с текстовой информацией, графической информацией, звуковой информацией, видео информацией, программы для воспроизведение информации, редактирования и защиты. Программы для записи данных, архивирования. Программное обеспечение для работы с сетью Internet.

Раздел 5. Технология обработки текстовой информации.

Текстовые документы и текстовые процессоры. Виды текстов. Структурные элементы текстов. Технология обработки текстовой информации на компьютере. Основные понятия и действия. Создание текстового документа. Форматирование текстового документа. Суть форматирования. Режимы форматирования. Перемещение и копирование текста. Проверка орфографии. Нумерация страниц. Печать документов. Формирование таблиц. Создание таблиц. Добавление, удаление и объединение ячеек. Обрамление таблиц. Графические возможности Word/ Вставка графических изображений. Вставка фигурного текста. Панель инструментов рисования. Создание комплексных текстовых документов. MS Excel. Обработка данных средствами электронных таблиц. Применение электронных таблиц для расчетов. Построение диаграмм и графиков.

Раздел 6. Технология обработки графической информации.

Графический редактор Paint. Структура окна. Панели инструментов. Процесс создания графических объектов. Сохранение открытие графических объектов.

Microsoft Office Publisher. Структура окна. Панели инструментов. Процесс создания макетов. Сохранение открытие готовых разработок. Печать готовых публикаций.

Введение в программу Photoshop. Рабочее окно программы Photoshop. Основы работы с объектами. Закраска рисунка. Методы упорядочения и объединения объектов. Эффект объема. Перетекание. Оформление текста. Сохранение и загрузка изображений в Photoshop. Сканирование изображения. Импорт и экспорт изображения. Выделение областей, использование контуров. Рисование и редактирование изображений.

Раздел 7. Мультимедийные технологии. Технологии создания презентации.

Microsoft Office Power Point. Структура окна MS Power Point. Панели инструментов. Алгоритм создания презентации. Анимация. Переходы. Гиперссылки. Вставка графических, звуковых, видео объектов. MS Power Point в игровых технологиях.

Программное обеспечение для интерактивных досок.

Флипчарты. Программы для создания флипчартов. ПО ActivInspire. Панели инструментов. Создание, открытие, редактирование, форматирование флипчартов.

Электронное портфолио. Структура портфолио. П.О. для создания электронного портфолио.

Раздел 8. Интернет технология. Технология дистанционного обучения.

История возникновения и развития Internet. Общие принципы работы в Интернете. Вход в Интернет. Работа в Интернете. Поиск информации в Internet. Браузеры. Процесс поиска информации в Internet.

1. Литература и средства обучения

1. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10 класса. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001

2. Горячев А., Шафрин Ю. Практикум по информационным технологиям. М.: Лаборатория базовых знаний, 2001

3. Ефимова О.В., Моисеева М.В., Шафрин Ю.А. Практикум по компьютерной технологии. Примеры и упражнения. Пособие по курсу «Информатика и вычислительная техника» - Москва: ABF,1997

4. Информатика. 10-11 класс./Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2001

5. Коляда М.Г. Окно в удивительный мир информатики. ИКФ «Сталкер»,1997

6. Макарова Н.В. Программа по информатике (системно-информационная концепция). К комплекту учебников по информатике 5-11 класс. Санкт-Петербург: Питер, 2000г.

7. Шафрин Ю.А. Основы компьютерной технологии. Учебное пособие для 7 – 11 классов по курсу «Информатика и вычислительная техника» - Москва: ABF,1996

8. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практическая информатика. Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. – Москва: АСТ-ПРЕСС: Информ-Пресс, 1998

9. Симонович С.В. Компьютер в вашей школе. М.: АСТ-ПРЕСС: Информком-Пресс, 2001

10. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер. Книга для детей, учителей и родителей. Москва: АСТ-ПРЕСС: Информком-Пресс, 2002

11. Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Информатика. Структурированный конспект базового курса. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001

12. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практическая информатика. Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. – Москва: АСТ-ПРЕСС: Информ-Пресс, 1998

13. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: Бином. Лаборатория Базовых Знаний, 2002

Н РӘГК 703-02-16 Оқу бағдарламасы. Үшінші басылым

Ф РСГК 703-02-16 Рабочая программа. Издание третье