Рабочая программа элективного курса "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЗЕЛЕНОРОЩИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Согласовано Утверждаю

зам. директора по УВР директор МОУ Зеленорощинской СШ

__________ Г.И. Кроткова ___________ Н.В. Плаксина 30 августа 2017 г Приказ № 547 от 31 августа 2017 г.

­­­­­­­­­

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Класс: 11

Уровень общего образования: среднее общее образование

Мастер производственного обучения: Комиссаров Константин Иванович

Срок реализации программы: 2017-2018 учебный год

Количество часов по учебному плану: всего 68 часов за год; в неделю 2 часа

Планирование составлено на основе: Примерной программы подготовки трактористов утверждённой

В.М. Жураковским 24 сентября 2001года

УМК: Учебник:Трактор Семёнов В.М., Власенко В.Н.-М Агропромиздат

Рабочую программу составил__________________Комиссаров К.И.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе Приказа Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 740 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" (С изменениями и дополнениями от: 9 апреля 2015 г. с учётом "Примерной программы подготовки трактористов категории "B", утверждённой Министерством образования РФ 24.09.2001 г., используя учебник: Учебник: Трактор Семёнов В.М., Власенко В.Н.-М Агропромиздат

Программа реализуется в 10-11 классах и позволяет всем участникам образовательной деятельности получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта. Программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса по профессии тракторист категории.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

Изучение элективного курса на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

1.освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства и труда, методах творческой деятельности, снижение негативных последствий, производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

2.овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, сопоставления профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

3.развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности; к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятель

4. воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда;

5. подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда; к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

В программе курса обеспечивается преемственность в содержании учебного материала всех разделов, реализуется развивающая и воспитывающая функции, учтены возрастные особенности учащихся, решаются следующие общие педагогические задачи:

1. Выработка у учащихся осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

2. Воспитывать трудолюбие, потребности в труде, уважение к мастерам своего дела, патриотизм, заботливое и бережное отношение к родной природе;

3. Формировать у учащихся общетрудовые и профессиональные умения и навыки, необходимые для выполнения несложных разборно-сборочных работ, простейших регулировочных операций на тракторе;

4. Проводить ежесменное техническое обслуживание и подготовку техники к его хранению;

5. Устранять неисправности не требующих разборки механизмов;

6. Соблюдать правила безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, личной гигиены и охраны окружающей среды;

7. Создавать условия для сознательного выбора профессии тракториста, связанной с работой не только на селе, но и в других сферах деятельности;

8. Применять опыт политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

МЕСТО УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Элективный курс «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» изучается на уровне среднего общего образования. В 10 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в год. В 11классе – 2 часа в неделю, 68 часов в год.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Общетехнологические трудовые умения и способы деятельности:

знать/понимать

- основные технологические понятия: назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство ручных инструментов, узлов и механизмов трактора, приёмы и последовательность выполнения технологических операций; профессии и специальности, связанные с механизацией.

- основы рыночной экономики; экономику Ульяновской области и Ульяновского района;

- знать слесарные инструменты технику безопасности

использования слесарного инструмента; порядок проведения

разборочных и сборочных работ;

- классификацию тракторов и двигателей внутреннего сгорания; технические характеристики Т-25, МТЗ-80, ДТ-75; назначение и размещение органов управления и контрольных приборов; правила управления тракторами; устройство и работу дизельного и карбюраторного двигателей; устройство и работу кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов, систем охлаждения, смазки, питания и пуска; устройство, работу и регулировку агрегатов трансмиссии: сцепления, коробки перемены передач, дифференциала и конечных передач; устройство и работу ходой части колёсного и гусеничного тракторов; устройство и работу навесной раздельно-агрегатной гидравлической системы; устройство, действие и техническое обслуживание электрооборудования трактора, устройство, работу и регулировку органов управления;

- устройство, работу и регулировку машин и орудий для обработки почвы, внесения удобрений, посева и посадки с/х культур, ухода за растениями и уборки, а также агротехнику проведения полевых работ; сроки, виды работ и безопасность при проведении технического обслуживания тракторов и с/х м: - основы анатомии и физиологии человека; структуру дорожно-транспортного травматизма; наиболее частые повреждения при ДТП и способы их диагностики

- угрожающие жизни состояния при механических и термических поражениях; психические реакции при авариях; острые психозы. особенности оказания помощи пострадавшим в состоянии неадекватности; термические поражения

- организационно-правовые аспекты оказания помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, острые, угрожающие жизни терапевтические состояния

- проведение сердечно-легочной реанимации, устранение асфиксии при оказании первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП, остановка наружного кровотечения

- методы высвобождения пострадавших, извлечения из машины; их транспортировка, погрузка в транспорт; пользование индивидуальной аптечкой

- дорожные знаки, термины, причины ДТП и действия при ДТП, дорожную разметку, сигналы светофора и регулировщика, правила проезда перекрёстков, маневрирование и трогание с места, обгона, объезда, остановки и стоянки, скорости движения, перевозки грузов, правила эксплуатации транспортных средств, ответственность за нарушение правил дорожного движения.

- теорию движения трактора на дорогах, на спусках и подъёмах, в населённых пунктах, в городах, правила безопасного проведения полевых работ, пожарную безопасность и личную гигиену тракториста-машиниста.

Уметь

- рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию, выбирать инструменты для выполнения работ, выполнять технические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений; соблюдать требования безопасности труда и правил пользования ручными инструментами; распределять работу при коллективной деятельности.

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации: организация индивидуальной и коллективной деятельности, обеспечения безопасности труда.

-разбирать и собирать узлы и агрегаты трактора и сельскохозяйственных машин; разбирать, собирать и регулировать кривошипно-шатунный, газораспределительный и декомпрессионный механизмы, сборочные единицы систем охлаждения, смазки, питания и пуска, агрегаты трансмиссии. Регулировать сцепление, проводить техническое обслуживания коробки перемены передач, дифференциала и конечных передач. Проводить техническое обслуживания и регулировку ходой части колёсного и гусеничного тракторов, навесной раздельно-агрегатной гидравлической системы;

- готовить с/х технику к работе, выполнять полевые работы, соблюдая агротехнические требования.

-уметь выполнять работы технического обслуживания и ремонта тракторов и сельскохозяйственных машин, правила безопасного проведения полевых работ, пожарную безопасность и личную гигиену тракториста-машиниста.

СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

По итогам изучения элективного курса учащиеся по своему желанию могут сдавать квалификационный экзамен в государственной инспекции по надзору за техническим состоянием самоходных машин и других видов техники (Гостехнадзор) и получить удостоверение профессии тракториста - машиниста (тракториста) категории «В», «С».

Учащиеся должны овладеть теоретическими знаниями

При устном ответе обучаемый должен использовать «технический язык», правильно применять и произносить термины.

Учащийся полностью усвоил учебный материал если умеет изложить его своими словами;

- самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

При выполнении учащимися практических работ оценивается умение

- тщательно спланирован труд и рационально организовано рабочее место;

- правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и творчески выполнялась работа;

- изделие изготовлено с учетом установленных требований;

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Программа курса в 11 классе включает 8 разделов:

1. Правила дорожного движения.

2. Основы и безопасность движения

3. Охрана труда

4. Оказание первой медицинской помощи

5.Устройство сельскохозяйственных машин

6.Консультации

7.Итоговая аттестация

Тематическое планирование

11 класс

Календарно-тематический план

11 КЛАСС

Литература:

1. Трактор Семёнов В.М., Власенко В.Н.-М Агропромиздат

2. A.M. Устинов. Сельскохозяйственные машины и технология механизированных полевых работ. - М.: «Просвещение» 1978г

3. А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. - М.: ИЦ «Академия» 2002 г.

4. В.В. Курчаткин. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин. - М: ИЦ «Академия», 2003 г.

5. Примерная программа подготовки трактористов категории «В». - М.: ИРПО, 2001 г.

6. Примерная программа подготовки трактористов категории «С». - М.: ИРПО, 2001г.

Наглядные пособия дидактические материалы (Оборудование):

1. Плакаты: Тракторы Т-40, Т-40АМ А.П. Князев Художник А.А. Курицын Изд. Колос 1982г

2. Плакаты: Тракторы МТЗ-80 МТЗ 82 А.П. Князев Художник А.А. Курицын Изд. Колос 1982г

3. Плакаты: Ремонт тракторов Т-40 Т-25 Ю.М. Копылов Агропромиздат

4. Макеты сельскохозяйственного навесного оборудования (плуга, жатки, сеялки, молотильные устройства и т.д.)

5. Трактор

6. Наборы ключей

7. Двигатель УД-2

8. Пусковой двигатель

9. Узлы и механизмы КШМ, ГРМ, систем питании, смазки, охлаждения и пуска.

Общее образованиеПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;

формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;

уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

- полностью соблюдались правила техники безопасности.

В результате обучения учащиеся овладеют: • трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; • умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; • навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда. В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого блока или раздела получает возможность: познакомятся: • с основными технологическими понятиями и характеристиками; • с назначением и технологическими свойствами материалов; • с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; • с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; • с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции; • со значением здорового питания для сохранения своего здоровья; выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы: • рационально организовывать рабочее место; • находить необходимую информацию в различных источниках; • применять конструкторскую и технологическую документацию; • составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или выполнения работ; • выбирать сырье, материалы, пищевые продукты, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• конструировать, моделировать, изготавливать изделия; • выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов; • соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и электрооборудованием; • осуществлять доступными мерительными средствами, измерительными приборами и визуально контроль качества изготавливаемого изделия (детали); • находить и устранять допущенные дефекты; • проводить разработку творческого проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; • планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; • распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека; • формирования эстетической среды бытия; • развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности человека; • получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; • организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; • изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера; • изготовления или ремонта изделий из различных материалов с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования; • контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; • выполнения безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии и гигиены; • оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги; • построени я планов профессионального образования и трудоустройства.