Проверочная работа по рассказу А. И. Куприна «Чудесный доктор»

Проверочная работа по рассказу

А.И.Куприна «Чудесный доктор»

(6 класс)

Проверочная работа предназначена для учащихся 6 класса с целью проверки фактического знания содержания произведения как основы для дальнейшей деятельности: анализа произведения, написания развернутого ответа на вопрос и обсуждения интересных работ. Часть 1 данной работы можно провести в двух формах:

• В форме литературного диктанта. Ответы на вопросы содержат от одного до трех-четырех слов. Вопросы литературного диктанта позволяют проверить знание содержания произведения в течение нескольких минут. Подобная форма работы на уроке литературы приучает учащихся к внимательному и вдумчивому домашнему чтению текста изучаемых произведений. Взаимопроверка в парах по предложенным ключам позволяет быстро проверить, оценить диктант и обсудить результаты.

• В форме краткого письменного ответа на бланках с вопросами, которые раздаются каждому ученику. Подобный вид работы прививает навык внимательного чтения вопросов (что очень важно в плане подготовки к ОГЭ) и умения подбирать ключевые слова (фразы), содержащие основную информацию.

1. В каком городе и накануне какого праздника происходили события рассказа?_________________

2. Какое блюдо в витрине магазина поразило мальчишек?____________________________________

3. Какие фрукты в начале XX века были редкостью в магазинах России и были в продаже только в гастрономах крупнейших городов? _____________________________________________________

4. При виде какого предмета у мальчиков возникала соблазнительная мысль – «остановиться на несколько секунд и прильнуть глазком к окну»?__________________________________________

5. Где жила семья Мерцаловых?_________________________________________________

6. Кем раньше, год назад, работал отец семейства? __________________________________________

7. Почему отца уволили с хорошей должности?_____________________________________________

8. Почему мальчики были вынуждены есть холодный обед?__________________________________

9. Какой он - настоящий запах нищеты?

______________________________________________________

1. Зачем мальчики ходили с письмом к барину, а отец обегал полгорода?______________________________________________________

2. Что во внешности Мерцалова говорило о крайне бедственном положении семьи?______________________________________________________

3. Какой выход он придумал сегодня, за что чуть не попал в полицию?____________________________________________________

4. Кого увидел Мерцалов в темноте аллеи?________________________________________________

5. Какие слова прохожего привели его в бешенство?___________________________________________________

6. Почему Мерцалов все рассказал незнакомому прохожему?__________________________________________________

7. Кем по профессии был встреченный прохожий?_________________________________________

8. Сколько в начале века стоил «чай, сахар, булки и горячая пища из ближайшего трактира»? ______________________________________________________

9. Что оставил незнакомец под чайным блюдцем?__________________________________________

10. Назовите фамилию незнакомца. Это был известнейший на то время человек, позже его именем назовут медицинский институт в Москве ______________________________________________

11. Как изменилась жизнь семьи после знакомства с «благодетельным ангелом»? ____________________________________________________________________________________________________________

Часть 2. Напишите развернутый ответ на один из вопросов (не менее 5 предложений).

• Считаете ли вы себя добрым человеком?

• Приходилось ли вам встречать доброго человека?

• Что такое доброта?

Инструкция для учителя

Проверочная работа состоит из двух частей.

Часть 1 включает в себя вопросы с кратким ответом, выявляющие знание прочитанного текста. Часть 2 требует написания развернутого ответа на поставленный вопрос (5-8 предложений). В зависимости от уровня подготовки класса Часть 2 можно предложить для домашней работы.

Критерии оценивания ответа на задания

Каждый правильный ответ части 1 оценивается в 1 балл. Максимальное количество – 20 баллов.

Часть 2 оценивается по пяти критериям:

- наличие тезиса — 1 балл, отсутствие тезиса - 0

- глубина раскрытия темы и убедительность аргументов — 1//0,

- уровень владения теоретико-литературными понятиями — 1//0,

- композиционная цельность и логичность изложения — 1//0,

- следование нормам речи (наличие или отсутствие речевых ошибок) — 1//0

Максимальное количество – 5 баллов.

Максимальное количество баллов за всю работу – 25.

Ключи.

Критерии оценки: