Проверочная работа по окружающему миру. Тема "Природные сообщества"

Проверочная работа по теме «Природные сообщества»

Ф.И. ученика ________________________________________________

1. Выберите растения луга

а) тимофеевка, клевер, колокольчик

б) ландыш, осока, тюльпан

в) черника, пион, ромашка

г) брусника, черника, мох

2. Назовите естественные пресные водоемы?

а) море, болото, пруд

б) канал, озеро, пруд

в) река, океан, озеро

г) озеро, река, ручей

3. Выберите правильный ответ. Кого называют санитаром леса?

а) дятла

б) кабана

в) комаров

г) медведей

4.Живым фильтром называют…

а) головастиков б) раков в) двустворчатых моллюсков

5. Какая цепь питания соответствует луговому сообществу?

а) жёлуди → мыши → совы

б) мятлик → мыши → совы

в) остатки растений → дождевой червь → трясогузка

6. Найдите соответствия между природным сообществом и его обитателями

1. Болото а) окунь

2. Луг б) кузнечик

3. Озеро в) белка

4. Лес г) лягушки

7. Определите, какое сообщество описано в данном отрывке: это особое природное сообщество, которое образовалось из-за избытка воды в почве, занимают в России примерно 2 млн.кв. км. Там растут ценные растения (голубика, клюква, морошка).Растительность этого сообщества: светло-зелёный мох, небольшие кустарнички багульника, осока, вереск. Деревья низкорослые: корявые одинокие сосны, берёзы да заросли ольхи.

_________________________________________________________

8. Отгадай по описанию животных и растения луга.

а) Это очень ценный злак – кормовое растение с тонкими листьями и мелкими колосками, образующими метёлку. __________________________________________________________

б) Этот житель луга имеет громкий скрипучий голос. __________________________________________________________

в) Этот житель – санитар, питается падалью, для своих личинок закапывает в землю мёртвых животных. __________________________________________________________

г) Это растение в народе называют «хлопушка». __________________________________________________________

д) Без него на лугу будет тишина. Он невелик, с большими усами и ногами. __________________________________________________________

9. Какие природные сообщества представлены следующими растениями и животными

а) Колокольчик, тимофеевка, клевер, пчела, перепел, коростель __________________________________________________________

б) Ель, сосна, берёза, малина, кукушка, дятел, лось __________________________________________________________

в) Рогоз, кубышка, стрелолист, рак, катушка, цапля __________________________________________________________

г) Пшеница, рожь, картофель, кукуруза, мышь, крот __________________________________________________________

10.Опиши животное по плану:

а) Название.

б) К какому природному сообществу относится.

в) Где обитает.

г) Чем питается.

д) Составь цепь питания с этим животным.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________